津津有味造句子怎么造
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
2、老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。
3、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。
4、他正津津有味地读着一本小说。
5、下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。
6、老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。
7、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
8、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。
9、我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。
10、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。
11、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。
12、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。
13、他看这本武侠小说看得津津有味。
14、这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。
15、这个电视连续剧他看得津津有味。
16、有不少人看得津津有味，也有不少人看得啧有烦言。
17、她看得津津有味，直到外婆来催她上床的时候，才勉强地把手中的书放下。
18、客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。
19、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。
20、年轻人茅塞顿开，旁边的顾客也听得津津有味。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
津津有味的造句有哪些
答：8、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。9、教师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。10、我和领队的那个女教师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。
津津有味造句
答：造句17：这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。造句18：妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。造句19：年轻人茅塞顿开，旁边的顾客也听得津津有味。造句20：他看这本武侠小说看得津津有味。造句21：客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。...
津津有味的意思造句
答：2、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。3、众人听得津津有味，又被着老汉一阵鼓子词说的毛骨悚然，随后便又哄堂大笑起来。4、小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜，三瓣嘴一动一动地，真有趣！小白兔吃完胡萝卜之后，高兴地跳了起来，好象在说：谢谢你，我的小主人，是你给我准备的鲜嫩...
津津有味的造句
答：1、我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。2、老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。3、大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。4、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。5、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。6、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们...
津津有味造句
答：2、我很饿，吃饭的时候饥不择食，不喜欢吃的菜都吃得津津有味。3、那次去看露天演唱会，你骑在我头上看得津津有味，我被你压在下面在人群中流泪。4、我看见有人喂小羊嫩叶吃，小羊吃得津津有味。于是我也拿来了一把嫩叶递给小羊。小白羊见了嫩叶抬起头，张开嘴就要吃。5、猫悠闲地眯着眼睛...
津津有味造句
答：造句 1. 老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。2. 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。3. 蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提着睡眼朦胧的双眼赶紧找了找吃的。4. 我津津有味地听爸爸讲革命故事。5. 这段优美的家乡戏让爷爷听得津津有味。6. 他正津津有味...
用津津有味造句
答：用津津有味造句如下：1、爸爸正在津津有味地看着老掉牙的黑白电视，节目一个接着一个，他还是不厌其烦地看下去。2、他见多识广，政治、经济、社会、文化艺术，无不津津乐道。3、爸爸讲的故事，听起来津津有味。4、老李自认行事光明磊落，对于别人的血泪控诉，他通常也会表现出不以为然的神情，继续...
津津有味造句子
答：1、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春面，个个也都吃得津津有味。2、王教授的演讲十分精彩，让在场人士听得津津有味，欲罢不能。3、她看得津津有味，直到外婆来催她上床的时候，才勉强地把手中的书放下。4、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。5、小明津津...
什么津津有味什么造句
答：”下面为您提供关于【什么津津有味什么造句】内容，供您参考。1、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。2、老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。3、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。4、他正津津有味地读着一本小说。5、下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解...
用津津有味造句子
答：津津有味造句如下：1、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。2、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。3、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。4、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。5、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些...
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1、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
2、老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。
3、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。
4、他正津津有味地读着一本小说。
5、下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。
6、老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。
7、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
8、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。
9、我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。
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11、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。
12、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。
13、他看这本武侠小说看得津津有味。
14、这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。
15、这个电视连续剧他看得津津有味。
16、有不少人看得津津有味，也有不少人看得啧有烦言。
17、她看得津津有味，直到外婆来催她上床的时候，才勉强地把手中的书放下。
18、客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。
19、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。
20、年轻人茅塞顿开，旁边的顾客也听得津津有味。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
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答：2、我很饿，吃饭的时候饥不择食，不喜欢吃的菜都吃得津津有味。3、那次去看露天演唱会，你骑在我头上看得津津有味，我被你压在下面在人群中流泪。4、我看见有人喂小羊嫩叶吃，小羊吃得津津有味。于是我也拿来了一把嫩叶递给小羊。小白羊见了嫩叶抬起头，张开嘴就要吃。5、猫悠闲地眯着眼睛...
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答：用津津有味造句如下：1、爸爸正在津津有味地看着老掉牙的黑白电视，节目一个接着一个，他还是不厌其烦地看下去。2、他见多识广，政治、经济、社会、文化艺术，无不津津乐道。3、爸爸讲的故事，听起来津津有味。4、老李自认行事光明磊落，对于别人的血泪控诉，他通常也会表现出不以为然的神情，继续...
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答：津津有味造句如下：1、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。2、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。3、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。4、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。5、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些...
