19岁女生中48刀遇害，行凶老师拒不认罪，受害人家属希望死刑能成功吗？
不管凶手是否认罪，只要证据链完整，他一定逃脱不了法律的制裁。
凶手郭某是一名大学老师，博士生，也是被害女生的老师，两人曾经是恋人关系。当初他隐瞒了自己已婚的事实，用花言巧语欺骗女孩，两人从师生变成了恋人。两人交往不久后，女生发现他性格古怪，而且占有欲很强。不允许她跟其他任何异性交流，随时翻查其手机，并且要求其与母亲划清界限。女孩在发现了其还有家室后，执意要和他断绝往来。
一开始，郭某以不给毕业证威胁女生，但是女生不为所动，执意要分手。后来郭某又毒打女生，女生逃出去后随即报警，在警方的调解下两人和平分手。两人分手后，郭某又跟女生道歉，求复合，甚至以自杀为要挟，女生害怕郭某做出极端的事情，在网络上多次劝他珍惜生命。
新学期开学后，女孩母亲陪女孩住了一周，发现郭某并没有再骚扰女儿后，于是便回家了。谁知道女孩母亲刚走，郭某开始故伎重演，一方面制造舆论，另一方面到处围堵女孩。甚至还转账10万元给女孩，企图以金钱收买女孩，但是被女孩严厉拒绝。最终郭某因爱生恨，报复杀人。
女儿被郭某残忍杀害后，严惩凶手成了女儿父母的心愿。夫妻俩只希望法庭能公平公正判处，判定凶手死刑立即执行，不考虑民事赔偿。 而郭某拒绝承认谋杀罪名，称自己有精神疾病，称自己是受害人，企图逃避法律的制裁。郭某提出精神鉴定（此前已经鉴定过一次，郭某牛行凶时具备完全刑事责任能力），该庭当日并未当庭宣判。
郭某是否认罪，并不会影响对其犯罪的量刑。我国刑诉法中有规定，没有被告人供述，证据确实充分的，可以认定被告人有罪和处以刑罚。郭某本身是一名大学老师，与女孩交往时是已婚的身份，除了被害女生，郭某还与其他的异性保持不正当的关系。从他与女生交往的过程，丝毫体现不了其做为精神病人的症状。
其在案发时是否有精神病，也不是郭某说了算，而是有严格的精神病疾病鉴定程序。只要法院认定其没有精神病，那么是不影响法律对他的量刑的。以其本身的作案手段来说可以说是残忍至极。不仅让女孩父母悲痛欲绝，还造成了非常 恶劣的社会影响。
作为老师，郭某本应该教书育人，言传身教，而他根本无视师德，甚至为了达到非法占有的目的不惜以毕业证作为威胁，可以说是道德败坏。求爱不成，痛下杀手可以说是丧尽天良。这样的人必将得到法律的严惩，聪明反被聪明误，害了自己性命。
关于河南大一女学生被性侵后坠楼，再由凶手开车碾压一案，有人认为凶手应该被判为死刑，被害人家属也希望判凶手死刑。但是按照这个案子被判死刑的可能性并不大。
这个案子中有性侵，销毁证据以及故意杀人罪。
性侵按照情节来看，一般都是有期徒刑。
销毁证据《中华人民共和国刑法》规定中关于毁灭证据的罪名有两个，一个是辩护人、诉讼代理人毁灭证据罪，另外一个是帮助毁灭、伪造证据罪。辩护人、诉讼代理人毁灭证据罪量刑为：三年以下有期徒刑或者拘役；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑；帮助毁灭、伪造证据罪量刑为：三年以下有期徒刑或者拘役。
故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。故意杀人罪量刑标准，犯故意杀人罪的，处死刑、无期徒刑或者 10 年以上有期徒刑。 情节较轻的，处 3 年以上 10 年以下有期徒刑。
在这个条件中唯一会判死刑的就是故意杀人罪，而故意杀人罪可以判死刑的有，
(1)实施抢劫、盗窃、强奸等犯罪后，为灭口而故意杀人，并造成死亡后果的。
(2)聚众斗殴致人死亡中的首要分子，且系致人死亡的直接责任人。
(3)雇凶者直接策划、组织、指挥故意杀人，或者雇凶者直接与受雇者共同实施故意杀人，且造成他人死亡后果的。
(4)因暴力犯罪被判刑，在假释考验期内故意杀人，并致人死亡的。
(5)出于报复、奸情、图财等动机，预谋杀人并致人死亡，且具有法定从重情节或多个酌定从重情节的。
(6)符合累犯条件，且前罪系严重危害社会治安、严重影响人民群众安全感的暴力犯罪，后罪为故意杀人的。
所以我认为这个案件可以判死刑的可能性小。
笔者认为，该起案件，男老师性质极其恶劣，对社会造成了严重的负面影响，无论从案情的本身出发，还是从道德观念出发，都符合判定死刑的标准。若不以“死刑立即执行”宣判，绝不能服众。
案情回顾：
2019年9月19日下午，安徽19岁女大学生涵涵在安徽工程大学小北门外，遭到其老师郭某牛尾随杀害。郭某牛偷偷查看了涵涵的课表，从涵涵下课时一路尾随至小北门。
正当郭某牛准备下手的时候，突然被涵涵发现。涵涵于是拦出租车打算逃跑。哪知郭某牛迅速持刀冲了过来。涵涵见情况不妙，仓皇向马路对面逃去，遗憾的是，身材娇弱的她怎么跑得过郭某牛呢？逃至马路中央时被追上连捅48刀遇害。身高不足157cm的涵涵，体表伤口长度竟高达169.4cm。
案发后，涵涵被送往医院抢救，遗憾抢救无效离世，而凶手郭某牛，行凶后欲自杀，被赶到的民警控制。该案于2020年10月30日开庭审理，受害人家属要求判处凶手“死刑立即执行”，凶手郭某牛当庭“拒不认罪”！目前，律师提出重做精神鉴定。
行凶原因：扭曲的师生恋！
受害人与凶手是师生关系，两人从建立师生关系不久后，便在郭某牛的频繁示好下走到了一起，两人相处一个月以后，涵涵发觉郭某牛性格怪异，不允许她跟任何男生交流，占有欲极强。甚至命令她必须跟她母亲断绝关系。最令涵涵感到意外的是，郭某牛于2019年5月与其妻子闹出离婚风波，以自残的方式相逼迫。彼时，涵涵才知道，郭某牛是有家室的，此前一直在努力塑造自己单身的形象。
从此，涵涵决定跟他分手，但是，每次提出分手时，郭某牛就威胁，称“不跟我在一起，就让你拿不到毕业证，让你考试挂科！”只可惜，涵涵早已对性格怪异的郭某牛死心，执意要跟他断绝来往，提出和平分手。2019年6月29日，涵涵最后一次提出分手，遭到郭某牛毒打，掐住脖子把头往墙上撞。涵涵逃走后拨打了报警电话。
最终，在警方的调解下，涵涵决定不追究对方民事赔偿，但两人和平分手。
以死相逼求复合未果，遂拔刀行凶！
两人正式分手后，涵涵去了澳大利亚散心。郭某牛多次要求复合，并为之前打了涵涵一事道歉。最后，郭某牛还威胁称，如果不跟他在一起，他就去死。
涵涵从澳大利亚回家后，频繁收到郭某牛自杀的消息。郭某牛甚至给他发送自己在车内烧炭的视频。涵涵于是多次劝他珍惜生命。
新学期开学，涵涵要到学校，家人害怕她被骚扰，于是陪她到了学校。涵涵的母亲还在学校住了一周，直到发现这段时间郭某牛未骚扰涵涵时，其母亲才坐高铁离开，却不想，这次的一别，竟是母女俩的永别。
母亲前脚一走，郭某牛就再次骚扰，在学校制造舆论，弄得满城风雨。此外还多次在上课下课的路上堵涵涵，不让她走。涵涵多次向家人抱怨，向同学好友倾诉，表示越来越反感，再也不想看到郭某牛。
最终，郭某牛求复合未果萌生杀念，将涵涵当街杀害。
涵涵是家里的独生女，一家人什么希望都没有了，整日以泪洗面，一年过去了父母都没再去上班。苦等了406天，终于等到开庭这天，——惩治凶手成了涵涵父母的唯一精神支柱。
夫妻俩只希望凶手能够伏法，不谈民事赔偿，只要判处死刑立即执行，告慰女儿的在天之灵。
哪知，一审审理时，凶手郭某牛拒不认罪。嫌疑人以重度抑郁为由，试图逃避法律的制裁。这是受害者家属所不能接受的。
但愿能成功，毕竟这个事件带来的社会影响实在是太恶劣了，不仅是影响到教师在人们心目中的形象，也会让家长们对待孩子在学校的安全问题存在担忧。
能够成功，这个老师的行为已经严重威胁到别人的生命了，所以应该得到法律的制裁。
如果能找到确切的证据是该老师行凶的话，那么还是能够判处死刑的，因为这个事情十分的严重。
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