厌学的表现
1、厌学的主要表现
厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。
2、厌学的主要原因
厌学，有客观原因，也有其内在的心理原因。
客观原因涉及考试制度，教育观念，教育体制，教育内容，课程设置，教学目标，教学方法，教学评估等方面，还有家庭教育环境、社区教育环境、社会大环境及大众传媒等方面的消极影响。而其中最根本的原因，还是学生内在的心理因素起决定作用。具体说来：
（1）动机缺失当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的，往往处于被动状态。这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的孩子，促使孩子厌学而追求享乐。
（2）兴趣转移处于成长中的学生，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。从兴趣转移的对象来看，厌学的学生大多迷恋游戏、录像、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业；重者打架斗殴，违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。
（3）学习无望对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生厌学心理。
一部分学生，曾经努力过，也曾经洒过汗水，但无论怎么奋斗，仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，无情地击碎了他们的进取心，促使他们对此作出了不正确的归因，认为自己天生愚笨，能力不强，智力低下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，举起了白旗。这便是典型的习得性失助感现象；也有一部分学生，同样努力过，也曾经取得过自认为可以的成绩，但是往往不如他人，因而很少得到老师的表扬，长期被老师忽视，便逐渐丧失了自尊心，变得破罐子破摔起来。在厌学群体中，此类学生占了很大的比重。
例如有位敏感的女生说：只要能够不让父亲犯心脏绞痛，不让母亲再哭泣，她什么都豁得出来。可她的父母却什么也不需要她做，就是要她像表姐那样爱学习，学习好！而对于她来说，她认为，目前也许她唯一做不到的事，就是喜欢学习，并且学习取得进步。有一位女同学天天发愁，因为她知道家里经济并不很宽裕，父母却不惜省吃俭用交高学费供她来私立中学学习。她非常清楚，她唯一能够报答父母的，就是努力学习和学习成绩好。可是，她无论如何也做不到这一点。她天天在努力，天天不见效。于是，她悲观失望，常有离家出走的念头。
（4）情感饥渴有些学生由于家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易导致厌学现象的发生。还有一女生，父母离婚，同父亲生活在一起，而其父终日忙于生意，无暇顾及小女，于是该生在社会上结交了一些不三不四的小青年，过早地谈情说爱，常常夜不归家，最终造成逃学、出走的恶果。
许多事例表明，父母离异，其子女情感残缺；家庭变故，其子女情感孤僻；家教粗暴，其子女情感压抑。这些都可以说是学生厌学的导火线。
（5）过高的期望值许多家长，望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提出不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆“死猪不怕开水烫”，反正达不到要求，索性放弃追求。中国青年报曾报道，有位中高一女生，从小学到初中，学习成绩一直优秀，进入高中后成绩有所下降，父母寄予厚望，采取加压措施，结果该生不堪学习和家庭重压而离家出走。
（6）功利意识有些家长的功利思想特别严重，表现在：一是虚荣心。邻居的孩子或者同学、同事的孩子比自己孩子成绩好，心理不平衡，便拼命要求孩子争气。二是成人化。强化孩子的大人意识，要求他们按成人的思想来对待学习，什么搞好学习将来就能考个好大学，找份好工作等。事实上，这些功利思想的强化，很难产生预期的效果，反而使孩子们麻木不仁，甚至产生厌倦心理。因为他们的心理并没有成熟到大人的地步，是不可能按照成人的思想来生活的，欲速则不达。
孩子厌学的表现是什么？#星知计划#
1、应付作业
家庭作业是检验孩子课堂成功的必要过程，认真书写家庭作业有助于巩固和加深孩子对课本知识理解，也是培养孩子在家主动学习能力的过程。
有些孩子把写作业当完成任务，上课的时候不专心听讲，简单的内容不夯实，重难点不肯动脑，家庭作业遇到难题往往拖拖拉拉，投机取巧，或者抄同学作业，或者网上找答案，应付了事。
2、失败合理化
俗话说，不为失败找借口，只为成功找理由。考试中，基础题总是出错，可能是孩子没有扎实基础知识。做过的题还是错，是因为孩子没有重视整理错题总结经验。
同样一篇文章，别人背会了自己还读不顺，那要考虑是否没有用功。学习上出现的所有问题都是有原因的，一分耕耘一分收获。
3、情绪化明显
孩子一旦有了心理压力，可能不会直接向父母坦白，但会通过情绪表现出来：每天早上赖床，听到上学就心烦......情绪低落，愁眉不展，不愿意和父母交流...
一摊开书本就说累，有时候会顶撞父母，有时候在家抱怨老师。没有无缘无故的情绪，当孩子在学习问题上情绪不稳定时，多半是厌学了。
扩展资料：
注意事项
如果是学习上有困难，父母要与孩子一起找出问题，梳理问题，联系老师一起帮孩子解决。学习就是不断探索的过程，遇到困难很正常，重要的是看你怎么面对。
再者，父母要多给孩子陪伴，当发现孩子情绪低落或激动时，别急着发脾气，让孩子知道父母是最坚实的依靠，给予孩子积极的暗示。有了好心态，学习才能有好状态。
不同类型的孩子，厌学表现也有所差异。但最终都会影响孩子的学习成绩，甚至影响孩子以后的学习态度。
孩子厌学一般会表现为无精打采，对学习没有兴趣，还可能会影响身体生理功能。比如孩子在家双休玩的很好，但是一提到开学，就会表现为情绪低落，比如腹痛、腹泻、胸闷、头晕、恶心、呕吐等现象，这种反应加剧了孩子对学校的厌恶程度或者恐惧程度。
孩子厌学的3种表现程度
那就是贪玩逃学现象出现
答：表现如下：1、对学习产生认知偏差。患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。2、对学习产生消极的态度。这些人表现为用...
答：2.注意力不集中：厌学的孩子在学习过程中容易分心，无法长时间集中精力完成任务。3.拖延症：厌学的孩子可能会故意拖延做作业、复习或者完成其他学习任务。4.抱怨和抵触：孩子可能会经常抱怨学习压力大、课程内容难懂或者与老师同学关系紧张等问题，表现出对学习的抵触情绪。5.情绪波动：厌学的孩子可能会出现...
答：厌学症状表现多种多样，包括但不限于：1、旷课或逃学：经常找客观理由不去学校。2、注意力不集中：上课容易分心，不认真听讲。3、不做作业：不愿意或不能完成作业。4、对学习无兴趣：感到痛苦，不能正常学习。5、消极对待学习：产生厌恶心理，消极对待。治疗以心理治疗为主，若出现表现时，需及时就诊，...
答：以下是厌学的一些特征：1. 缺乏学习动力：没有学习的动力和积极性，对学习缺乏兴趣。2. 注意力不集中：无法集中注意力，容易分心，不能持续学习。3. 抵触学习：对学习持抵触情绪，不愿意参与学习。4. 缺乏自信：缺乏自信心，认为自己无法完成学习任务。5. 没有目标：缺乏学习目标和计划，不知道学习的...
答：厌学的孩子通常会表现出以下几种突出的征兆和行为：对学校缺乏兴趣：孩子可能会失去对学校活动的兴趣，不再积极参与课堂讨论或课外活动。他们可能不愿意谈论学校的事情，甚至对即将到来的学校活动漠不关心。逃避学习：厌学的孩子可能会找各种理由不去上学，如装病、假装身体不适或编造其他借口。他们可能会在...
答：4、情感迁移孩子的情感容易延伸与发散，当由于某种原因对某位教师产生不满时，不听他讲的课以致对该课程的情况是普遍易见的。5、家庭变故家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后，厌学也就自然发生了。心理疲劳...
答：厌学是当下青少年普遍存在的心理障碍之一。具有厌学心理的孩子，其所表现出来的对学习行为上的消极状态，其症状表现为旷课、逃学、注意力不集中、不做作业、对学习无兴趣、消极对待学习等。厌学行为一般要根据孩子自身情况来判断：一、造成孩子厌学情绪有四个方面的典型行为 1、学习负担过重、学习压力大、...
答：孩子厌学的表现有很多，以下是一些常见的表现：1.缺乏学习动力：孩子对学习失去兴趣，不再主动参与课堂活动，不愿意完成作业或阅读任务。2.逃避学习：孩子经常找借口逃避学习，如生病、忘记带书等，以逃避学习责任。3.注意力不集中：孩子在课堂上容易分心，无法专注于老师的讲解或书本的内容。4.学习成绩...
答：厌学会严重影响他们的学习成绩，形成恶性循环孩子会自暴自弃。如果父母和老师用错误的方法督促孩子学习，孩子会更讨厌学习。这是一个恶性循环，一步错，步步错。下面一起来了解一下厌学症的表现有哪些。1、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。2...
答：厌学的表现可以在行为、情绪和心理等多个方面显现出来。以下是一些常见的厌学表现：情绪方面：对上学感到焦虑、烦躁或抑郁。对学习内容缺乏兴趣或感到无聊。情绪波动大，容易因为学习相关问题而发脾气或情绪低落。行为方面：频繁逃学、迟到或早退。在课堂上注意力不集中，经常开小差或做与学习无关的事情。作...
