幼儿园午睡值班老师应该注意什么

幼儿园午睡值班老师应该注意什么

1、幼儿睡前值班教师应该进行午检，仔细检查幼儿是否带有小棒、玻璃、扣子、硬币以及有尖角和刀刃的东西，以免刺伤幼儿或塞入鼻内、耳朵，吞入气管或肺内。
并让幼儿有秩序地入厕，避免幼儿之间打闹、推搡，发生意外。对午睡期间入厕幼儿，教师要及时协助上下床，不得让幼儿自己下床，以免摔伤
2、午睡时，教师应帮助幼儿脱掉外衣、外裤，鞋袜整理好后放在固定的地方，并且不要用外衣、外裤作枕头要密切注意幼儿上、下床的安全。
3、午睡值班教师在幼儿睡眠时不得离岗、睡觉、聊天、干私事、长时间接电话、发简讯等。
4、幼儿睡眠时值班教师应经常巡视幼儿，观察幼儿的精神状态及睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉。教师要及时发现并纠正幼儿不正确的睡眠姿势，切忌让幼儿蒙头睡觉或爬著睡等，以免发生危险。发现幼儿有异常情况，如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐等要立即采取措施、严重者与家长及上级领导联络。
5、要经常检查幼儿小床扶手、梯子是否牢固，发现异常情况及时上报维修或更换，对寝室内幼儿能触控到的插座或灯具要采取有效的防护措施。
6、午睡起床后，值班教师要再一次清点人数，带领幼儿有序入厕，让组织学生有次序的回到班级上课，防止发生意外，然后按要求整理好被褥，保证寝室卫生，通风。
7、天气变化季节教师应督促幼儿加衣服，特别是容易生病的幼儿在午睡起床时教师应多注意幼儿身体。

幼儿园幼儿午睡值班老师应该注意些什么？

1、检查床的周围有无安全隐患。2、被子是否盖好。3、睡姿是否正确。4、睡前有无服药幼儿，如有服药幼儿需要注意。5、午睡值班老师要不停的巡视。

当幼儿园老师应该注意什么

作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：
1、要有执著的事业心。 教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执著的事业心。
2、要自信、自尊。 幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自我形象和个性品质。 老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的物件，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。 教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。
5、要有较强的沟通能力。
6、要有较强的组织教育活动的能力。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
7、要有自学能力。 幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育，具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人
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幼儿园午睡室的规划与建设应该注意什么?

一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点：

1、建构区内除了放置材料和玩具之外，同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动。可以考虑在地面铺设地毯，给幼儿构建一个比较舒适的环境，同时可以减少因搭建材料二造成的声响，不免给其他区域带来干扰。

2、建构区要提供各种材料，不仅种类要丰富，而且这些材料的实际大小、数量多少都要能够保证幼儿在建构时的需求。

3、建构区的墙面可以贴有来自生活中各环境里的建筑和事物的图片，丰富幼儿的经验，也便于他们学习和创造。

4、教师在进入建构区进行指导时，要为幼儿提供一个宽松的、支援的活动氛围

区域活动是一种以幼儿为主体，教师为指导、支援为辅的活动，在区域活动中，教师会发现幼儿的已有经验、能力、兴趣及性格方面各有不同，从而可以因材施教。

例项

一、合理的空间布局，保障建构空间

根据闵行区华漕镇金色幼儿园的实际情况，创设了班级建构区和专用建构室，对建构游戏的时间进行了具体安排(见右表)。一开始将60平方米大小的专用建构室平均分为三个区，即单元积木区、接插木制积木区、插塑积木区。

我园建构游戏时间安排

小班 　 　中班 大班

班级建构区(个别) 每天40分钟 　 一周三次，每次40分钟 　一周三次，每次40分钟

专用建构室(集体) 　一周两次，每次40分钟 三周一轮，每轮每天1小时 三周一轮，每轮每天1小时

●问题

初入建构室，幼儿对一切都感到新奇，每天都快乐地投入到建构游戏中。但不久之后，各种声音开始出现：“你怎么总是把我搭的作品碰倒?”“我想在马路上安装红绿灯，可是没有材料，怎么办?”“我也想玩单元积木，但是人满了，真没劲!”……随着时间的推移，幼儿在建构室里的冲突越来越多。我们认为，这可能是因为建构室的空间布局不能满足个别幼儿的选择需求;建构室内缺乏辅助制作区，使幼儿无法进一步丰富建构作品。

●策略

1. 重新划分建构室：我们将建构室重新分为四个区，即单元积木区、接插木制积木区、插塑积木区和辅助制作区。同时增加一定的规则暗示，如在距离积木框摆放处20厘米的地方贴上即时贴，作为幼儿拿取积木走动时的通道。

2. 2.设立辆助制作区：根据幼儿在建构游戏中出现的替代意识，特别在建构室中开辟出辅助制作区，投放各种辅助材料，如各种瓶子、罐子、包装纸和剪刀等。

3. 3.合理分配各区域空间：单元积木区是大多数幼儿喜欢的区域，而辅助制作区只为满足个别幼儿在建构中的需要。因此，对各区域空间大小进行合理分配，如单元积木区最大有25平方米，而辅助制作区只有5平方米。

4. ●反思

5. 经过调整后，幼儿不断为建构主题注入新的内容，建构中的合作行为也越来越多。可见，建构室空间的合理布局决定着幼儿建构行为中冲突出现的频率。教师应仔细分析冲突产生的原因，进行合理调整，使幼儿在建构游戏中更自主、自由。

6. 二、适宜的建构材料，满足建构需要

7. 通过“建构材料的配置和使用情况”的问卷调查，闵行区华漕镇金色幼儿园了解幼儿对各种建构材料的喜好。根据建构室的空间布局，最初投放的建构材料包括：单元积木(一套)、接插木制积木(一套)、雪花片(两种规格各两箱)、乐高玩具(四箱)、管子积木(两箱)、迷你家俱接插积木(一套)、迷你房子接插积木(四套)。

8. ●问题

9. 面对不同的建构材料，不同的幼儿有着不同的问题：“我要长方体单元积木搭马路，怎么没有了?”“这是什么形状的积木，可以搭什么?”“这个积木我搭不来!”这些问题出乎意料，为什么投放了这么多材料还是不够用?有的积木明明有操作图纸，为什么幼儿还是不会搭?我们认为，投放的建构材料种类和数量太多，反而会使幼儿在材料选择上遇到困难。

10. ●策略

11. 1.首先对全园的单元积木进行种类、数量上的统计，根据幼儿对单元积木的实际需要，按需分配到各个班级与建构室中。

12. 2.根据幼儿的年龄特征，有针对性地投放不同的材料，满足不同年龄段幼儿的建构需要。如针对中班幼儿，投放雪花片、乐高玩具、管子积木、益智接插积木：针对大班幼儿，投放迷你家俱接插积木、迷你房子接插积木、拼拼乐接插积木等。

13. ●反思

14. 材料是开展建构游戏的物质保证，教师应根据幼儿与建构材料的互动情况，及时调整、丰富建构材料，以满足幼儿的建构需要。

幼儿园六一活动老师应该注意什么

一、具体要求：
1、幼儿园召开全体教师会，要求教师提高安全防范意识。与家长共同严格加强对幼儿的保护。老师要各守各班，加强幼儿安全教育工作。
2．要求并管理好参加演出或看演出的幼儿及家长，请自觉遵守会场秩序,注意安全，防止突发事件的发生。
3.请家长自行妥善保管好自己的交通工具，以免丢失。
二．会场内的安全：
（1）教师各班老师要加强责任心，确保幼儿活动中的安全,如上下楼梯、入厕、喝水、洗手、上场、退场等。必须十分明确知晓会场的安全重要性，教育幼儿不乱跑，不得随意跟陌生人走。门卫要严格按制度管理，预防坏分子闯入捣乱及幼儿私自外出。
（2）发生事故，特别是有人闹事，全体教师与家长要团结一致，应同时立即组织幼儿及家长疏散，并拨打110报警电话，如有人员受伤，应立即拨打120。
（3）做好幼儿出现跌、摔、擦伤以及生病等处理。各班老师要随时观察班内幼儿精神状况（夏季预防中暑等）。发现异常立即上报处理。
（4）保健员要保管好医药箱，随时备用。
（5）后勤人员要在场内维持秩序，要先安排人员检查设施安全，并注意防火、防盗。
（6）伙房人员要做好膳食工作，还要配合做好安全工作，听侯安排。
（7）全园人员要服从分配，齐心协力，以保障庆祝活动成功。
三、注意事项：
（1）遇事要冷静，措施要果断。
（2）处理群体性事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡。保护幼儿，控制事态。
(3)做好被邀请人员接待工作,语言文明礼貌,举止得体。

幼儿园老师实习应该注意些什么

孩子安全最重要

幼儿园老师教学反思应该注意什么

教学反思就是研究自己如何教、如何学；别人如何教、如何学；如何在教中学、学中教的问题。教师要反思的内容很多，但以下几方面是反思的重点。
反思成功得意之处。如教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一些精彩的师生对答、学生争论等；教学思想方法和教学原则运用的体会; 教法改革和临时应变的教学措施；感受最深的教材改进和创造性的处理。这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效。
反思失误之处。侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间; 学习活动的组织是否有利于学生的自主学习；小组合作学习有没有流于形式；是否关注学生的情感、态度、价值观的发展；学生学习的兴趣如何等等。对他们进行回顾、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成为以后教学时的借鉴，同时找到针对问题的解决办法和教学新思路，写出改进的策略和“二度设计”的新方案。

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中午孩子在幼儿园睡觉，老师应当注意什么

老师应该有耐心，并且给宝宝制定午睡时间，养成习惯孩子自己就会睡觉了。
1、前期老师要花耐心安抚宝宝睡觉，可以讲些睡前故事，然后鼓励宝宝比如睡觉后可以有什么奖品之类的，或者先入睡的小朋友最棒等，宝宝也是需要夸的。
2、给宝宝制定好午睡时间，时间长宝宝就知道这个时间必须睡觉了，不能做其它的事，即使宝宝没有睡意，时间到了，也要上床休息，慢慢的养成习惯就可以自己入睡了。

幼儿园的老师不能午睡么

可以的 吃了午饭 孩子们都睡午觉了 老师也可以去休息了呢

幼儿园午睡蚊子,薰注意点

一、咬人原因
研究表明，蚊子叮人是有选择的，能为蚊子带来丰富胆固醇和维生素B的人最受蚊子青睐。蚊子利用气味从人群中发现最适合它们“胃口”的物件。胆固醇和维生素B这两种物质是蚊子等令人讨厌的昆虫生存所必需、而它们自己又不能产生的营养。
蚊子具有很强的嗅觉能力。当人类拨出二氧化碳和其他气味时，这些气味会在空气中扩散，而这些气味好比是开饭的 *** ，告诉蚊子一顿美餐就在眼前。蚊子跟踪它的目标时，总是随着人拨出的气味曲折前进直到接触到目标为止，然后就落到面板上耐心寻找“突破口”，最后才把“针管”直接插入面板里吸血8－10秒钟。

二、下面几种人易招蚊子：
一是汗腺发达、体温较高的人。
二是劳累或呼吸频率较快的人。
三是喜欢穿深色衣服的人。
四是新陈代谢快的人。
五是化过妆的人。
六是孕妇。
七是饮酒的人。

三、如何拒收“红包”
1．运动后应尽快洗澡，保持面板清爽。天热流汗多，要及时用纸巾、手绢擦去汗液。
2．如果日常活动场所内的蚊子较多，应身着长袖衣服。这倒不是因为身上多了层布，蚊子就无法用口针扎进去吸血。实际上，蚊子的口针十分尖利，连牛皮和厚牛仔裤都能穿透，夏天穿的衣服根本不堪一“叮”。衣服的功能主要是用来遮掩汗液等面板分泌物的气味，让蚊子无法追踪而来。
3．户外运动最好穿着白色衣服，因为白色衣服反光能力强，有驱赶伊蚊的效果。
4．夏天切莫因嫌热而 *** 袜子，这样会使汗水气味快速挥发，把蚊子引来对人体其他部位发起攻击。穿上吸汗效果好的袜子不仅能有效降低面板溼度，还可遮掩气味。
5．到蚊子多的地方去不宜使用香水等气味浓郁的化妆品。

四、采取以下方法止痒：
1．一般人被蚊子叮咬后，都会出现红肿、痒、痛等症状，这时可用碱性物质进行缓解，比如，可用氨水止痒，也可将香皂蘸水在红肿处涂抹，这样能在数分钟内止痒。
2．如果叮咬处很痒，可先用手指弹一弹，再涂上花露水、风油精等。
3．用盐水涂抹或冲泡痒处，这样能使肿块软化，还可以有效止痒。
4．可用芦荟叶中的汁液止痒。被蚊子叮咬后红肿奇痒时，可切一小片芦荟叶，洗干净后掰开，在红肿处涂擦几下，就能消肿止痒。