飞向蓝天的恐龙4自然段的3一6句话是围绕什么写的？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
飞向蓝天的恐龙第四自然段围绕的哪一句来写？
第四段主要内容是：以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
飞向蓝天的恐龙是一篇什么文
答：4. 文章标题“飞向蓝天的恐龙”打破了人们对恐龙的传统印象，吸引了读者的注意。5. 文章一开始就通过生动的语言对比了恐龙和鸟类，提出了恐龙演化成鸟类的话题，并介绍了这一科学发现的过程。6. 第3、4自然段是文章的重点，通过提问引导读者思考恐龙如何演化成鸟类，并详细描述了恐龙到鸟类的演化过程。7...
小学四年级语文《飞向蓝天的恐龙》课件【三篇】
答：用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。 (提示学生可根据表格或课文内容,展开合理想象。融入自己了解到的恐龙相关知识,清楚有序地表达。) (3)有感情地朗读第二段 2、自主品读体会语句特点 找出你认为写得比较生动的句子读一读,说说它好在哪里?(出示课件) 如:(1)比较句子: A、恐龙的一支经过漫长的演化,最终变...
飞向蓝天的恐龙有几个白然段?
答：第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。第二部分（3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
优秀教学设计《飞向蓝天的恐龙》
答：5、在这个大家族里,哪种恐龙经过演变飞上天了?你是怎么知道的? 6、再读全文,根据课文内容,想象恐龙飞向蓝天的演化过程。 7、班上交流: 有条理地说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。 8、练习背诵猎食性恐龙演变成鸟类的过程。 四、学习第五自然段 1、自由读课文第五自然段,考虑: 这一段有几句话?哪句话是这...
四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》教案范文3篇
答：2. 读着这三句话,你有什么问题?(恐龙是怎样变成鸟类的?谁发现了恐龙变成鸟类?恐龙变成鸟类有什么证据?……) 3. 大家提了很多问题,我们先来看看其中一个问题:恐龙变成鸟类的证据,请你默读第二自然段,作者是如何有序地来写这个段落的? (1)时间顺序:早在19世纪、在研究了大量恐龙和鸟类化石之后、20世纪末期。
飞向蓝天的恐龙一文中第4自然段中用大约这个词说明什么?用有些说明什...
答：如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
人教版四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》教案
答：下面,我们来认真阅读第四自然段。 二、阅读第四自然段,理解恐龙演化成鸟类的过程 (一)读P151第2题:恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢?我们来根据课文想象一下,再用自己的话有条理地说一说。你对题目的要求怎么理解?(想象,用自己的话有条理说)要认真阅读弄清有几句话,理解每句话的意思,才能用自己的话有条理...
飞向蓝天的恐龙 这一历史进程是 指什么?
答：指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，力争通过科学技术手段，将其演变的全过程展现在世人面前。《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：...
飞向蓝天的恐龙能提出什么问题?
答：课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，引导读者思考，自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它...
恐龙是怎样飞向蓝天的
答：总的来说，鸟类飞行树栖起源说认为早期鸟类是树间的跳跃和滑翔来学会飞行的。鸟类飞行地栖起源说，则认为鸟类的恐龙祖先都是地栖生活的，而且是快速奔跑的动物，它们是在快速奔跑中逐渐腾空而起的 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则...
围绕地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千年前写的
这其实是让你找这篇课文的中心句吧，
一般认为，最后一段话，是本文的中心句（段）。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
第四段主要内容是：以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
答：4. 文章标题“飞向蓝天的恐龙”打破了人们对恐龙的传统印象，吸引了读者的注意。5. 文章一开始就通过生动的语言对比了恐龙和鸟类，提出了恐龙演化成鸟类的话题，并介绍了这一科学发现的过程。6. 第3、4自然段是文章的重点，通过提问引导读者思考恐龙如何演化成鸟类，并详细描述了恐龙到鸟类的演化过程。7...
答：用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。 (提示学生可根据表格或课文内容,展开合理想象。融入自己了解到的恐龙相关知识,清楚有序地表达。) (3)有感情地朗读第二段 2、自主品读体会语句特点 找出你认为写得比较生动的句子读一读,说说它好在哪里?(出示课件) 如:(1)比较句子: A、恐龙的一支经过漫长的演化,最终变...
答：第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。第二部分（3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
答：5、在这个大家族里,哪种恐龙经过演变飞上天了?你是怎么知道的? 6、再读全文,根据课文内容,想象恐龙飞向蓝天的演化过程。 7、班上交流: 有条理地说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。 8、练习背诵猎食性恐龙演变成鸟类的过程。 四、学习第五自然段 1、自由读课文第五自然段,考虑: 这一段有几句话?哪句话是这...
答：2. 读着这三句话,你有什么问题?(恐龙是怎样变成鸟类的?谁发现了恐龙变成鸟类?恐龙变成鸟类有什么证据?……) 3. 大家提了很多问题,我们先来看看其中一个问题:恐龙变成鸟类的证据,请你默读第二自然段,作者是如何有序地来写这个段落的? (1)时间顺序:早在19世纪、在研究了大量恐龙和鸟类化石之后、20世纪末期。
答：如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
答：下面,我们来认真阅读第四自然段。 二、阅读第四自然段,理解恐龙演化成鸟类的过程 (一)读P151第2题:恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢?我们来根据课文想象一下,再用自己的话有条理地说一说。你对题目的要求怎么理解?(想象,用自己的话有条理说)要认真阅读弄清有几句话,理解每句话的意思,才能用自己的话有条理...
答：指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，力争通过科学技术手段，将其演变的全过程展现在世人面前。《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：...
答：课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，引导读者思考，自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它...
答：总的来说，鸟类飞行树栖起源说认为早期鸟类是树间的跳跃和滑翔来学会飞行的。鸟类飞行地栖起源说，则认为鸟类的恐龙祖先都是地栖生活的，而且是快速奔跑的动物，它们是在快速奔跑中逐渐腾空而起的 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则...
