孩子背什么古诗
《扼杀孩子快乐童年的四大元凶》
我们只要一走进新华书店，那些琳琅满目的图画书和精致的绘本即刻印入眼睑，我就不相信一个聪明活泼的孩子走进书店会不迷恋这些有意思的图画书，而去古诗柜台去选一本《唐诗三百首》或者《弟子规》津津有味地翻看起来。
这其实是日常生活中的一幕真实场景，想说明一个事实，那就是孩子们从内心深处都喜欢有视觉冲击的图画书或者有视觉听觉双重冲击的动画片，孩子们一看到图画书，就能发挥自己的天性，开动想象力，展开丰富的联想，就能提高热爱图书的兴趣，退一步来讲，如果不是父母大人软硬兼施“引导”孩子背诵古诗，孩子会自觉地走上这条道？
所以教小孩子背诵古诗有违孩子天真单纯的本性，实在是不可取！
我还可以从另一个侧面来阐述，古诗里除了像《悯农诗》——“
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁念盘中餐，粒粒皆辛苦
”，还有《明日歌》——“明日复明日,
明日何其多,
我生待明日,
万事成蹉跎！
”是非常适合孩子们朗诵的经典童谣。
但是大部分内容并不是面向孩子们而创作的童谣，其受众对象基本上都是成年人，
至少也是针对中学生们学习的篇章，何况很多还带有浓厚的旧时代特质，让人们难以感受到作者所要传递的非常意境，即使我们成年人读起来有时也感到似懂非懂，所以值得背诵的好诗文最好是那些能引起共鸣的篇章，像目前这样千篇一律的语文教法其实就是死记硬背和囫囵吞枣，说得严重一点就是否定孩子的情感体验，限制孩子的个性发展，从而扼杀孩子们的创造思维，却让孩子从小就养成另外一种很不好的思维习惯，那就是写文章要过于注重形式（词句优美，最好是东摘一句西采一片，而且还要求对仗工整），不考虑心灵上的真实感应，也难怪中学生的作文抄袭现象严重，也难怪社会上的浮夸风一直很盛行，也难怪政府们特喜欢做面子工程……
其实国学的范围很广，并不仅仅局限于古诗，譬如象《本草纲目》、《易经》也属于国学范畴呀，我感到与其让小孩子背诵那些暂时难以理解的古诗，还不如让孩子多接触一些与饮食、营养有关的中医等国学知识，当然最好的方法是潜移默化，这个方面我是深有体会的，由于琪妈经常翻看这方面的书籍，又时常和我探讨和争论，于是乎，琪琪经过耳濡目染，也竟然知道很多养生和中医方面的知识，而且她是用心体验的，如果仅仅靠背诵，而没有用心去感受，那是难以记得牢固的，即使能背诵也只是一堆食古不化的东西。
另外还有朋友会说，孩子的机械记忆能力很强，通过训练孩子背诵古诗，可以充分利用这一天性优势，锻炼孩子的记忆能力(其实就是死记硬背的能力)，有这种想法是大错特错，孩子一旦在机械记忆的路上尝到了甜头，她就会充分利用和强化这一优势，同时却使孩子丧失另一项更为重要的特质，那就是过滤和选择的能力。
所谓过滤和选择能力就是孩子会记牢对自己有用的信息，对自己没用的信息会自动过滤掉，从而提高自己的综合判断和分析能力，而死记硬背的能力则是全盘接受，同时会接收很多无用的信息。
所以我们经常听到有人说死记硬背能力强的孩子灵活性差一些呢？其道理就源于此。
总之，我不建议过早地让孩子大量地背诵古诗(最多在孩子有兴趣的时候和孩子一起绘声绘色地亲子共读一下即可)。
要求孩子多背唐诗宋词当然是好事，但是不能强迫孩子背唐诗宋词。 众所周知，唐诗宋词是中国文学的瑰宝。由于它琅琅上口，韵律优美，适量让孩子背诵一点，对训练孩子的语言节奏感是有益的。但唐诗宋词，毕竟是成人文学。孩子背了许多，不知所解，实际得益并不多。另外，唐诗宋词中有些“名句”和“意象”，如李清照的“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，在成人看来是很美的，但孩子就无法接受和理解了。 要训练孩子的语言通畅，节奏感强，又对他们的身心发展有较大的益处，还是应选择古典诗词中的具有较强“儿童文学”性质和特征的篇章，让孩子阅读，如骆宾王的《鹅》、李涉的《牧童词》，宋代特为儿童编的《千家诗》等，并适可而止。而现代儿童文学，如高士其的“科学诗”，叶圣陶的童话，冰心的儿童散文，张天翼的儿童小说，也应该推荐给孩子们读。 另外，对于孩子学习唐诗宋词建议如下： （1）选择的作品篇幅要短小，便于儿童记忆；内容要浅显，易于儿童理解；体裁多以五言、七言为主，儿童轻易上口。 （2）教儿童学古诗时，最好配以画页，以图解诗，同时，做适当的讲解，帮助儿童理解作品。例如，《咏鹅》中“曲项”、“白毛”、“红掌”等，假如教儿童边看图，家长边解释，儿童是可以明白的。这样做的必要性，在于使儿童在理解的基础上，练习他的理解记忆。 （3）在背诵过程中，可以是家长背一句，儿童模拟一句，然后过度到家长与儿童分单、双句背。再让儿童自己背。儿童往往记得快，忘得也快。所以要经常复习，以便巩固。
小学生必背古诗词100首一、二年级：
1、一去二三里 一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。
2、咏 鹅 （唐）骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波。 3、画 （作者不详） 远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声，
春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
4、画 鸡 唐 寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
5、静 夜 思 （唐）李白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
6、悯 农 李绅
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
可以背唐诗宋词元曲三百首。
唐诗宋词
唐诗三百首
答：适合幼儿背诵的古诗不仅能够提升他们的语言表达能力和培养审美情趣，还能够让他们在很小的时候就感受到中华传统文化的独特魅力。以下是一些适合幼儿背诵的古诗，它们或意境优美、或语言简单、或内容生动，非常适合学龄前儿童的认知水平和学习特点：《静夜思》：李白的这首诗以其简洁明了的语言描述了夜晚思念...
答：四、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——唐·韩翃《寒食》译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。五、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从...
答：帮助的人:95.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 小学生必背古诗70首 1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅 汉乐府 北朝民歌 (唐)骆宾王 江南可采莲,莲叶荷田田。 敕勒川,阴山下。 鹅,鹅,鹅, 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 天似穹庐,笼盖四野。 曲项向天歌。 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 天苍苍,野茫茫, 白...
答：【篇一】1、芙（fú）蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2、鹿柴（zhài）（唐）王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。3、送元二使安西 （唐）王维 渭（wèi）城朝雨浥（yì）轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽...
答：6个回答 #热议# 孩子之间打架 父母要不要干预?呼我151657585 2011-12-10 · TA获得超过1284个赞 知道小有建树答主 回答量:2422 采纳率:0% 帮助的人:766万 我也去答题访问个人页 展开全部 小学生必背古诗70首 1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅 汉乐府 北朝民歌 (唐)骆宾王 江南可采莲,莲叶荷田田...
答：不需要用什么软件,直接买本 唐诗三百首 的书,直接教儿童学习即可。 小学生必背古诗八十首 古诗词背诵推荐篇目80首 1.长歌行 汉乐府 青青园中葵, 朝露待日晞。 阳春布德泽, 万物生光辉。 常恐秋节至, 焜黄华叶衰。 百川东到海, 何时复西归。 少壮不努力, 老大徒伤悲。 2.七步诗 曹植 煮豆燃豆萁,...
答：春晓 作者 唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。骆宾王《咏鹅》 鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
答：适合2～6岁幼儿古诗有：1、《咏鹅》唐代 骆宾王 原文：鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。译文：鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。红红的脚掌，拨动着清清水波。2、《春晓》唐代 孟浩然 原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落...
答：崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。9、人的一生有八十年，前二十年的努力会变成后六十年的`享受。10、我有我的梦想，或许你嘲笑它不够现实，但我会坚持给你看。【语录类】1、你是一个聪明的孩子，学习成绩不断提高，课堂表现逐日进步。如果在做完作业后静心去读书，你一定...
答：1、江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。3、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨...
