我喜欢兔子看图写话80字
看图写话技巧：
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
一头大象背着小白兔过河， 看图写话：
例文一
一只小白兔想要过河，到对岸去采蘑菇。可是看到河水，它上了愁，怎样才能过去呢？ 大象伯伯在河边喝水，小白兔跑过去，有礼貌地说：“大象伯伯，您能帮我渡河吗？” 大象伯伯说：“可以啊！ ”于是，大象伯伯用它的长鼻子，把小白兔卷到自己背上，送小白兔过了河。
例文二我家有一只可爱的小白兔，它长着长长的耳朵，它的眼睛通红通红的，像红宝石。它有一个三瓣嘴，里面有两颗大大的门牙，啃起萝卜来“呵嚓呵嚓”的。小白兔一身洁白的绒毛，它的尾巴又小又短，像毛线球。小白兔长着四条腿，跑起来非常快，人们称它为“草上飞”，小白兔真可爱。
例文三
今天天气真好，阳光明媚。妈妈让小兔去散散步，于是他穿上外套，出了门。小兔走着走着，突然天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。小兔看见不远处有一个大蘑菇，他想那朵大蘑菇可以当我的雨伞用。
小兔看到小蚂蚁被雨淋到了，急忙让它到雨伞下，小蚂蚁直说谢谢、谢谢。小兔说不用谢。然后他又让小蜜蜂，小蝴蝶到伞下避雨，虽然小兔的外套湿了，但他的心里很开心，因为他帮助了其他小动物。
这时雨停了，小兔回到了家，向妈妈要了一根晾衣绳，把他挂在两棵大树之间，再把湿了的外套挂在晾衣绳上。太阳公公对小兔直伸大拇指，小兔说: “这是我应该做的”。
1、看：指导观察方法，培养观察能力
看图写话，看图是基础。低年级学生刚入学不久，不知道观察方法，不具备观察能力，需要指导看图上下功夫，要让学生掌握看图的方法，指导学生学习看图的顺序，要让学生通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。具体说，单幅情景图，就教学生一定的观察方法。
1.1 整体观察。让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅图的印象如何。
1.2 按一定顺序观察。观察图画可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物。使学生了解观察方法的多样性，不仅能培养学生的观察能力，也为学生的自我学习提供了指导。
多幅连图与单幅情景图的观察方法不一样。对多幅图主要引导学生注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，要指导学生从整体到局部、从局部到整体来观察图画。
①整体有几幅画?讲了一件什么事?
②逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么?
③从整体看，这四幅图表达的是什么意思?
这样就让学生从整体和局部两方面了解图画内容，培养学生从整体看事物，从局部看联系的观察能力。
2、想：培养想象能力
语文教学的一项任务是培养学生想象能力，发展学生思维能力。阅读也好，写作也好，没有为学生插上想象的翅膀，就不可能发展学生的思维。看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一在于培养学生想象力，帮助学生发展思维能力。
想。一是指对看图写话题目中提出的问题要想，二是指对图画内容、人物对话要想象。图画中提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借提出的问题进行观察、想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。学生看图仔细，边看图边想象，互相交流，思维活跃，让学生在不知不觉中发展思维。
它喜欢吃的食物是什么呢?告诉你吧!它喜欢吃的食物是萝卜和青菜。有时候我拿了一根青菜引它，它看见青菜，高兴的蹦啊跳啊，我不给它吃的时候，他就用眼睛一直盯着青菜，好像在说::“我已经饿了，你就给我吃吧，可到最后我看它又饿又可怜，忍不住就把青菜给它吃了。
小白兔是一种性情温柔又非常机灵的小动物。它的样子像老鼠，只是比老鼠大得多。它的听觉很灵敏，只要听到一点儿细微的声音，就会竖起两只玲珑的小耳朵，警惕地朝四周张望，那双圆圆的小眼睛，亮得像两个小樱桃镶嵌在可爱的面孔上。它全身长着雪白雪白的毛，摸上去舒服极了。 小白兔的温柔，更表现在它的步态和吃相中。 小白兔的步态，从不像其他动物那样大摇大摆的，而是扭扭捏捏的，小心翼翼的。有时小白兔走累了， 还会在阳光的照耀下，蜷缩成一团，一动不动，一会儿舒展身体，一会儿四脚朝天，尽情享受阳光的爱抚。 小白兔的吃相，像个害羞的小姑娘。小白兔需要两样东西下饭：一样是水，一样是萝卜。小白兔先慢吞吞地走到饭碗前，迫不及待的期待着自己的晚餐。小白兔吃饭不规则，它有时只吃萝卜；有时却只吃饭，这样频繁的变化也许正符合兔子的口味。 我喜欢小白兔，喜欢它温文尔雅，淘气可爱的性格！！！我喜欢的小动物是一只可爱的小白兔，因为它身上长着一层雪白的毛，远远看去像一团棉球，它的头上面长着一对长长的耳朵，像一对棉花棒。它有一双红红的眼睛，半圆形的嘴巴，还有一个又粗又短的尾巴。有时候我写完作业，很无聊，就跑过去，逗它玩。
它喜欢吃的食物是什么呢?告诉你吧!它喜欢吃的食物是萝卜和青菜。有时候我拿了一根青菜引它，它看见青菜，高兴的蹦啊跳啊，我不给它吃的时候，他就用眼睛一直盯着青菜，好像在说::“我已经饿了，你就给我吃吧，可到最后我看它又饿又可怜，忍不住就把青菜给它吃了。
我非常喜欢养小白兔，因为小白兔很可爱，身子雪白雪白的，两只眼睛红红的，跟刚哭过一样。小小的嘴巴里有几颗牙齿，还有两只长长的耳朵和一只短短的尾巴，真是可爱极了😊😊！
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′彳黎卜我丘吉尔吉斯斯坦买的衣服上晚自习下课的话我就是觉得自己好oo
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 作文 看图写话 小白兔拔萝卜 [作文 看图写话 小白兔拔萝卜] 看图写话 小白兔拔萝卜 有一天,小白兔去萝卜地里拔萝卜,作文 看图写话 小白兔拔萝卜。 小白兔来到了萝卜地,开始拔萝卜。太阳公对小白兔说:“加油,小白兔,你一定能拔出萝卜的,小学一年级作文《作文 ...
答：说到讨吃的，还真令人好笑，我一走过来，太就跳起来盯着我，我往左边走它也往左边走，我往右边，它也往右边走，一个劲的摇着手，它把手伸出来，然后一个劲的摇着，眼睛盯着你，样子可怜巴巴的，没办法，我只好甘拜下风，给它喂了写白菜吃;或是有时，你不给它吃的，它就满脸“沮丧”，趴下来...
答：可爱的小白兔 我姐姐家养了一大群小兔子,有小白兔、小灰兔、小黑兔,还有小花兔。我最喜欢那些小白兔了。 它们那一身雪白的绒毛,像是一件白色的外衣,高雅极了;长长的耳朵,坚挺有力的竖着,仿佛冬天覆盖着白雪的两座小山;水灵灵的俩眼珠,就像两颗宝石;最有趣的就是它们的嘴了,三瓣且不停地动着,让唇上的胡须...
答：我很喜欢它。 3. 作文 看图写话 小白兔拔萝卜 [作文 看图写话 小白兔拔萝卜] 看图写话 小白兔拔萝卜 有一天,小白兔去萝卜地里拔萝卜,作文 看图写话 小白兔拔萝卜。 小白兔来到了萝卜地,开始拔萝卜。太阳公对小白兔说:“加油,小白兔,你一定能拔出萝卜的,小学一年级作文《作文 看图写话 小白兔拔萝卜》。
答：看着它那可爱的样子,我想:“小兔,小兔,我也陪你一起睡吧。” 于是,我也就很快睡着了。小朋友,你们知道这只小兔为什么这么听话吗?哦,对了,因为它是一只布玩具!我最喜欢它了 6. 看图写话会动脑劲的小白兔 一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云,今天是小兔子欢欢的生日,好多好多朋友都来祝贺小白兔...
答：小猪和小兔子看图写话作文1 一天，阳光灿烂，小猴约上小猪去溪边玩儿。小溪边的景色美极了！一棵棵高大挺拔的树下长着一朵朵五颜六色的蘑菇；河对岸的花花草草中，一群群小蜜蜂和小蝴蝶在翩翩起舞。这时，小猴好像想起了什么似的，摸了摸口袋，找到了一根绳子，“我最喜欢跳绳了，小猪，你和我一起...
答：说:“放了我吧,我以后再也不敢欺负小动物了。” 2. 小白兔大象和老虎的看图写话 一天,小兔出去采蘑菇,他来到了一片森林里,小兔拿出了铲子,就开始割草了。 割着割着,忽然从那边来了一只饥饿的老虎,老虎看到了小兔,他馋得直流口水,眼睛放射出贪婪的光芒,就像人们看到了汉堡。(儿子自己本身喜欢吃汉堡,形容得真...
答：过了一会儿，小灰兔觉得背上的萝卜越来越轻了。回头一看，大萝卜只剩下一点点了，再看看小白兔，正挺着一个圆鼓鼓的大肚子坐在地上动弹不得。小灰兔生气地说：“你怎么可以一个人把大萝卜吃得只剩一点点呢？”小白兔低着头说：“对不起，我错了！”3. 作业看图写话：小白兔吃萝卜怎么写 ...
答：我太喜欢这几只小羊了! 2. 看图写话小兔小鸟小鱼 一天,小兔去找妈妈采果子,可它没走多远,就被一条小河拦住了去路,小兔急地团团转。正在这时,游来一只美丽的白鹅,它披着一身雪白的羽毛,笑 *** 地冲小兔说:“你怎么了?”小兔就像看见了救命稻草一样大叫:“我要过河,和妈妈一起采果子。”大白鹅说:“我驮...
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我为大家整理的看图写话作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 看图写话作文1 在一个春意盎然,鸟语花香的周末,晶晶来...
