九年级物理杠杆这一节有什么好的教学方法？求教~~~~
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-07
【九年级物理】杠杆
呵呵，这个东西那么简单，五个要素
重点掌握杠杆的平衡条件，同时会找力的作用点，会画力的作用线！
画动力臂和阻力臂：
1.定出杠杆支点
2.做力的作用线
3.从支点向力的作用线做垂线段，这条垂线段就是力臂
我认为学杠杆的话图会有很多。那么首先就要先学会分析图。
最基本的就是确定支点 动力 阻力和动力臂阻力臂。 你把这些都确定了，学杠杆就简单了。但我认为最难确定的就是支点和阻力。支点和阻力的确定有些方面还是要靠生活方面的观察。慢慢多做一些练习就好了。
再来，你要学会辨别省力杠杆和费力杠杆，省力杠杆的动力臂大于阻力臂，费力杠杆是动力臂小于阻力臂。想要确定哪个是省力杠杆哪个是费力杠杆，说到底要是要先确定支点，动力臂和阻力臂。到头来这五要素你多做题多理解找这五个重要要素出来你杠杆就有不错的基础了。
另外轮轴的基本结构
外面是轮，里面是轴，当作用在轮上时，轮轴为省力杠杆，当作用在轴上是，就是费力杠杆。 初中轮轴不需要掌握太复杂，只要了解最基本的这些。就可以分析例图了。
如果还有问题欢迎再次提出！
九年级物理的杠杆问题
答：理论上杠杆是没有重量的，但实际上肯定是有的，实际上支点处还存在摩擦，当测量不是精密时，这些都可以忽略，但是还需要减小这方面的影响……保持水平，一方面方便测量力臂，一方面也可以在必要的时候减去杠杆本身重量带来的力矩误差……
九年级苏教版物理之杠杆画图的技巧
答：先找到支点（不动的，自己模拟一下就看得出来），然后就是动力与阻力的方向（遵循2力平衡，我个人认为方向很重要，否则会影响画力臂），找到正确方向后再在动力阻力点上画出来，最后才能准确画出力臂。如果还不行，自己去死记几个基本模型与几个生活模型（如开红酒一类的）然后就是把题目拆成自己熟悉...
关于九年级物理杠杆方面的知识
答：则延长线部分用虚线表示）；（3）画出力臂；（从支点作力的作用线的垂线。注意：垂线用虚线表示，并于垂足处标上垂直符号）；（4）标出力臂；（力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上l1或l2）；希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)...
关于初三的一些物理(杠杆)
答：.动力与阻力，这个要看题目中怎么定的。通常把主动力称作动力，被动力称作阻力。动力的力臂即动力臂,阻力的力臂即阻力臂. 动力和阻力在一定条件下，可以互换, 此时力臂也做对应的互换.轮轴与斜面不知道你想知道那些知识，而我对初中学到什么程度也忘得差不多了.可以Hi我聊 ...
初中物理涉及到的物理教学规律有哪些?你认为哪几个规律处理得比较...
答：初中物理涉及到的物理教学规律有哪些?你认为哪几个规律处理得比较好?选其中之一谈谈你是如何处理的?哪几个规律处理时有困惑?答：（1）初中物理涉及到的物理教学规律有：一．八年级涉及内容：光的直线传播、光的反射定律、光的折射规律、光的可逆原理、平面镜成像的特点、凸透镜成像的规律、水的沸腾现象...
杠杆在实验室上的,玩了一节课实验器材什么都没听懂,现在看见物理老师整 ...
答：一`通过自己看书知道杠杆这节课的知识点:1.杠杆定义2.杠杆五要素3.会作力臂。二、动力是使杠杆转动的力，反之阻碍杠杆转动的力是阻力，而支点就是支点。而力臂是支点到力的作用线的距离（即点到直线的距离）。作力臂是个难点，慢慢试着来。罢以上知识点搞清楚了，再去理解杠杆平衡条件 ...
新课程背景下怎样上好物理复习课
答：能力训练”上便于学生发表见解的主观性训练题，拓展学生的思维，培养学生的发散思维能力，来应对开放性试题。如何上好初中物理复习课，还是要我们教育工作者多加思考，善于总结，找到适合学生复习的方案和方法，使学生对整个初中物理知识的体系有一个完整的认识，进而促进学生综合应用物理知识能力的提高。
初中物理杠杆部分好难啊,谁能告诉一下怎么回事儿?
答：特点是动力臂比阻力臂短，所以这类杠杆是费力杠杆，然而能够节省距离。例：镊子，手臂，鱼竿，皮划艇的桨，下颚，锹、扫帚、球棍等以一手为支点，一手为动力的器械。 另外，像轮轴这类的工具也属于一种变形杠杆。就拿最简单、相似于第一类杠杆的定滑轮来介绍，滑轮轴心好比支点，两端物体的拉力好比杠杆...
八年级下册物理教案三篇
答：教学过程: 一、引入新课 通过浮力的学习,同学们已经知道了阿基米德是古希腊伟大的科学家,他在物理学方面的主要贡献有两项:浮力问题与杠杆平衡问题。阿基米德有句名言:“给我一个支点,我可以撬动地球。” 置疑:阿基米德说这句话的根据是什么 ? 你认为这可能吗? 阿基米德用来撬动地球的工具就是杠杆,也就是这节课...
九年级上册物理第十一章的杠杆和滑轮有关的30道题
答：3.省力杠杆的动力臂___阻力臂,费力杠杆的动力臂___阻力臂;若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍,则动力是阻力的___。4. 天平属于___杠杆,杠秤属于___ 杠杆,汽水瓶起盖器属于___杠杆。5. 如图11.2.1所示为使杠杆平衡,F1、F2、F3 三次分别作用在A点,其中___最小。 图11.2.16.下列关于杠杆的说法中...
把杠杆平均分成10分，在1：9的比例的节点处固定，但能活动，在短的占十分之一的那一端挂重物，长的一端用弹簧秤勾住，弹簧秤的示数×9就是重物的实际重量了。
本来想按1：8的比例，但你说约为40N，所以如果超过了40N，就超过了5*8=40的最大范围了。
原理：太简单了。
f1*l1=f2*l2.
x*1=弹簧秤示数*9.
首先找到支点 也就是整个过程中一直在转动的一个点 然后分析出 想使杠杆转动的力是在哪里 朝什麽方向 画出力 再过支点做力的垂线便可 阻力就是阻碍杠杆力 按画动力臂方法去画 其实要画准动阻力臂 最主要的是要找到支点
多用实物分析杠杆的五要素，特别是力臂（在杠杆中它相当于力的三要素的作用点和方向），做好杠杆平衡条件的实验。呵呵，这个东西那么简单，五个要素
重点掌握杠杆的平衡条件，同时会找力的作用点，会画力的作用线！
画动力臂和阻力臂：
1.定出杠杆支点
2.做力的作用线
3.从支点向力的作用线做垂线段，这条垂线段就是力臂
我认为学杠杆的话图会有很多。那么首先就要先学会分析图。
最基本的就是确定支点 动力 阻力和动力臂阻力臂。 你把这些都确定了，学杠杆就简单了。但我认为最难确定的就是支点和阻力。支点和阻力的确定有些方面还是要靠生活方面的观察。慢慢多做一些练习就好了。
再来，你要学会辨别省力杠杆和费力杠杆，省力杠杆的动力臂大于阻力臂，费力杠杆是动力臂小于阻力臂。想要确定哪个是省力杠杆哪个是费力杠杆，说到底要是要先确定支点，动力臂和阻力臂。到头来这五要素你多做题多理解找这五个重要要素出来你杠杆就有不错的基础了。
另外轮轴的基本结构
外面是轮，里面是轴，当作用在轮上时，轮轴为省力杠杆，当作用在轴上是，就是费力杠杆。 初中轮轴不需要掌握太复杂，只要了解最基本的这些。就可以分析例图了。
如果还有问题欢迎再次提出！
答：理论上杠杆是没有重量的，但实际上肯定是有的，实际上支点处还存在摩擦，当测量不是精密时，这些都可以忽略，但是还需要减小这方面的影响……保持水平，一方面方便测量力臂，一方面也可以在必要的时候减去杠杆本身重量带来的力矩误差……
答：先找到支点（不动的，自己模拟一下就看得出来），然后就是动力与阻力的方向（遵循2力平衡，我个人认为方向很重要，否则会影响画力臂），找到正确方向后再在动力阻力点上画出来，最后才能准确画出力臂。如果还不行，自己去死记几个基本模型与几个生活模型（如开红酒一类的）然后就是把题目拆成自己熟悉...
答：则延长线部分用虚线表示）；（3）画出力臂；（从支点作力的作用线的垂线。注意：垂线用虚线表示，并于垂足处标上垂直符号）；（4）标出力臂；（力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上l1或l2）；希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)...
答：.动力与阻力，这个要看题目中怎么定的。通常把主动力称作动力，被动力称作阻力。动力的力臂即动力臂,阻力的力臂即阻力臂. 动力和阻力在一定条件下，可以互换, 此时力臂也做对应的互换.轮轴与斜面不知道你想知道那些知识，而我对初中学到什么程度也忘得差不多了.可以Hi我聊 ...
答：初中物理涉及到的物理教学规律有哪些?你认为哪几个规律处理得比较好?选其中之一谈谈你是如何处理的?哪几个规律处理时有困惑?答：（1）初中物理涉及到的物理教学规律有：一．八年级涉及内容：光的直线传播、光的反射定律、光的折射规律、光的可逆原理、平面镜成像的特点、凸透镜成像的规律、水的沸腾现象...
答：一`通过自己看书知道杠杆这节课的知识点:1.杠杆定义2.杠杆五要素3.会作力臂。二、动力是使杠杆转动的力，反之阻碍杠杆转动的力是阻力，而支点就是支点。而力臂是支点到力的作用线的距离（即点到直线的距离）。作力臂是个难点，慢慢试着来。罢以上知识点搞清楚了，再去理解杠杆平衡条件 ...
答：能力训练”上便于学生发表见解的主观性训练题，拓展学生的思维，培养学生的发散思维能力，来应对开放性试题。如何上好初中物理复习课，还是要我们教育工作者多加思考，善于总结，找到适合学生复习的方案和方法，使学生对整个初中物理知识的体系有一个完整的认识，进而促进学生综合应用物理知识能力的提高。
答：特点是动力臂比阻力臂短，所以这类杠杆是费力杠杆，然而能够节省距离。例：镊子，手臂，鱼竿，皮划艇的桨，下颚，锹、扫帚、球棍等以一手为支点，一手为动力的器械。 另外，像轮轴这类的工具也属于一种变形杠杆。就拿最简单、相似于第一类杠杆的定滑轮来介绍，滑轮轴心好比支点，两端物体的拉力好比杠杆...
答：教学过程: 一、引入新课 通过浮力的学习,同学们已经知道了阿基米德是古希腊伟大的科学家,他在物理学方面的主要贡献有两项:浮力问题与杠杆平衡问题。阿基米德有句名言:“给我一个支点,我可以撬动地球。” 置疑:阿基米德说这句话的根据是什么 ? 你认为这可能吗? 阿基米德用来撬动地球的工具就是杠杆,也就是这节课...
答：3.省力杠杆的动力臂___阻力臂,费力杠杆的动力臂___阻力臂;若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍,则动力是阻力的___。4. 天平属于___杠杆,杠秤属于___ 杠杆,汽水瓶起盖器属于___杠杆。5. 如图11.2.1所示为使杠杆平衡,F1、F2、F3 三次分别作用在A点,其中___最小。 图11.2.16.下列关于杠杆的说法中...
