青山不老的写作背景?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-19

《青山不老》的原型为其多年前在晋北神池县采访时遇到的一个叫高富的农民。高富组织了7个平均年龄65岁的人,成立了一支老年植树队,防风治沙,共打起36座坝,绿化了8条沟,为集体创造了惊人的财富。


《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!

作者简介:

梁衡,当代作家,山西霍州人。1946年出生,1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他的主要作品有科学章回体小说《数理化通俗演义》,新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》;散文集《夏感与秋思》《只求新取出》《把栏杆拍遍》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》。过去二十年他主攻山水散文,深得古典山水文章的传统。今年来又致力于人物散文,特别是有关历史名人的写作,《觅渡,觅渡,渡何处?》等在社会上引起较大反响。著有散文集《觅渡》、《洗尘》、《把栏杆拍遍》,科学史章回小说《数理化通俗演义》,写作研究集《为文之道》,政论集《继承与超越》等。曾获“青年文学奖”、“赵树理文学奖”、“全国优秀科普作品奖”、“全国好新闻奖”和中宣部“五个一工程”奖。



1. 作者是梁衡,1946年出生于山西霍州;1966年毕业于中国人民大学;历任内蒙古日报记者、人民日报副总编辑。现任中国记协特邀理事、中国作家协会全委会委员;作品有科学史章回小说:《数理化通俗演义》;散文集:《觅渡》、《名山大川》、《人杰鬼雄》、《红色经典》等。学术论文集:《为文之道》、《继承与超越》、《走近政治》;有《梁衡文集》九卷;曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;中宣部“五个一”工程奖;
2. 《青山不老》的原型为其多年前在晋北神池县采访时遇到的一个叫高富的农民。高富组织了7个平均年龄65岁的人,成立了一支老年植树队,防风治沙,共打起36座坝,绿化了8条沟,为集体创造了惊人的财富。

写了一位叫高富的老人种树

  • 青山不老里面的老人是代喜增还是马永顺?
    答:代喜增。文章简介:《青山不老》是梁衡创作的散文作品,本文介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的,这位普通的老人让我们领悟到,青山是不会老的。...
  • 六年级课文青山不老作者是
    答:作者:梁衡 写作背景(地点):晋西北一个小山沟 梁衡:山西霍州人。1946年出生,1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材...
  • 《青山不老》这篇课文表达了作者什么样的感情?
    答:综述表达了老人植树造林,绿化家园的精神和造福后代的情怀。《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:...
  • 青山不老七彩课堂课件
    答:青山不老七彩课堂课件,可以在网络上搜索相关资源,其相关信息如下:1、青山不老是一篇散文作品,作者是梁衡。是一篇非常感人的作品,文章脉络清晰,可以分为三个部分。第一部分是解题,交代了文章的写作背景;第二部分是主体部分,叙述了老人创造的奇迹;第三部分是结尾,抒发了作者的情感,赞扬了老人改造...
  • 青山不老我不闲是那个朝什的诗
    答:汗滴禾土,读书写作,每天不得轻闲,年复一年的看着荃湾海景,身居绿水帽山,无暇观赏,不觉已到二十七岁,一天游山观海,多年没有感觉到青山绿水有任何的变化,不由得发出感叹,青山不老,扪心自问,我还有出人头地的那么么一天吗?多么盼望有一天,我功成名就,再到房山一游,那是多么美好啊,眼前...
  • 你知道青山不老我不闲出自哪里吗?
    答:怡然观海》:日日依山看荃湾,帽山青青无颜改。我问沧海何时老,清风问我几时闲。不是闲人闲不得,能闲必非等闲人。这首诗中隐含着很深的人生哲理,也是对我们今天的人有着很大的引导作用的。我们在赏析这首诗的时候,也要来看看这首诗的写作的一个出发点,结合当时的社会背景,来综合的鉴赏。
  • 青山不老这篇课文主要讲了什么?写作目的是什么?中心思想是什么?
    答:中心思想:《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。\x0d\x0a\x0d\x0a分段:1:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献。\x0d\x0a2~5:主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小...
  • 梁衡作者简介。
    答:代表作有《觅渡,觅渡,渡何处》《大无大有周恩来》。先后有《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处》《跨越百年的美丽》《壶口瀑布》《夏感》《青山不老》《把栏杆拍遍》等60多篇次的文章入选大、中、小学教材。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号...
  • 青山不老 梁衡
    答:《晋祠》《夏》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》《武侯祠,一千七百年的沉思》《青山不老》等多篇散文入选中、小学课本。其中《青山不老》被编入人教版小学六年级上册第20课[6]。梁衡又致力于人物散文,特别是历史名人的写作,《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响。[1]2021年,于《草原》杂志第4期发表...
  • 青山不老中有没有插叙的写作方法?快!!
    答:65岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁,知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是...