儿子老跟我抱怨，说作文写不出来，考试一见作文就犯晕，家长们知道怎样才能写好作文吗？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-28
儿子承认错误后家长改如何是好，考试作文没有写完
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料
在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
三、列好提纲，确定详略
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。
在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
六、回扣标题法。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
七、照应开头法。无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。 八、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。
老师看作文一般都看开头所以开头很重要
开头写个时间 地点 人物 事情 或加些优美的句子比如：在生活中难免会有些（ ）《形容词》它就像沙滩上的贝壳数也数不清接下来我就为你捡起一个放到你耳边让你聆听一下那时的（ ）《形容词》
或星星（ ）摘下一颗（ ）
然后写事情中间可以用些过渡句或比喻，排比，拟人，反
童年的趣事就像录像带每一盘里都记录了酸甜苦辣，现在就让我找出一张录像带为你播放一段我的童年趣事
多让他看看写作方面的书籍。
诗人康桥有一篇关于怎样写文章的感想文章
写出你的感动
康桥
每个初学写作的人，往往被写什么、怎么写困惑。我的经验是写出自己的感动，生活怎样感动了你，你就怎样写出你的感动，不需要夸张；散文是这样，诗歌也不例外。我写过《每个兵都是一棵树》，那是在茫茫的戈壁，一望无际的沙漠，见不到树；山是光秃秃的山，没有绿色，灰蒙蒙的。
组诗《枪阵》就这样产生了：登上一座 / 又登上一座山 / 于是我看到山的寂寞……没有生命的山都感到寂寞了，那么，守卫在边疆的士兵会不会寂寞？春天没有花朵，大地没有绿色的世界，我们兵在那里站岗放哨、训练生活，他们用自己的青春奉献军营，谱写出一篇篇动人的诗章。遥远的边疆，兵们给戈壁带来了绿色，带来了生机，戈壁滩上每个兵都是一棵树！
抒情需要感动，叙事同样需要感动。我写张海迪的一首诗《轮椅上的姑娘》就是用感动抒情用感动叙事：坐在轮椅上的姑娘 / 你是天底下走得最远的人 / 住在自己毅力的翅膀上 // 你也住在我们的精神里 / 这辽阔的家 海一样蔚蓝 // 你是在新生里获得自由的人 / 不屈服于命运 // 和魔鬼较量胜利的女孩 / 你的名字就是你的歌：海迪。
因为是发自内心的感动，所以诗就有了灵魂有了力量。《轮椅上的姑娘》这首诗被收入四川中学生课外读本。文章的丰富来自于内心世界的丰富，而内心的丰富则来之于生活。生活中让我们砰然心动、眼睛一亮的感触很多；特别是我们身处信息化变革的时代，周围有许许多多激动人心的事，变革中各种各样的场景、各种各样的矛盾和焦点，都是我们创作和发挥的亮点。
2003年的春天，我们曾被一场病疫祸害。SARS这一通过呼吸传染的疾病，在我们的大地上横行，每天都有上百的病人增加，医生护士身处危险境地，医院成为疾病传播的源泉，人人都在恐慌：一个SARS病人住院，所有的人逃命一样出院！
在祖国的危难时刻，在病人的呼唤声中，全军1200名医护人员奔赴北京小汤山医院。人民在绝望中看到了希望！然而，这些可爱的人他们会不会回来？当过护士的我，以第一人称的方式写了《等我回来》。
我不能说：百分之百的回来 / 前方不断有倒下的战友 / 这正是我们奔赴前线的理由 //……英雄倒下的地方 / 勇士们赶来 / 一名、二名……百名 / 我们 从祖国的四方奔赴北京 // 请唤我做战士 / 永远不倒的白衣战士 //……亲人 把惊恐和不安 / 从睁开的眼睛里释放 / 还有绝望的黑色 // 我们是与病魔战斗的斗士 / 千里之外赶来救护你们 / 为你们筑起生命的防线。
《等我回来》在人民日报刊登后，多家报刊转载，中央电视台录制成配乐诗朗颂多次播放，受到读者和观众的一致好评。《等我回来》没有什么特别之处，如果说有，那就是我把当时的感动如实的写了出来。多年的创作经验告诉我：凡是能感动你的也一定能感动他人，写出自己的感动，你就成功了一半。
艺术的提炼和升华同样建立在感动之上，写出你的感动，可以用现实的手法，也可以用浪漫的笔触。总之，一切文学都是人类的感情学。始终用感动说话，这是成功的必然也是成功的决窍！
1审题 2有具体事例 3润物细无声（点题：开头，文中，结尾）
4主题深刻，主意有一定的高度
这是对作文没有兴趣，找一下他感兴趣的话题，如打游戏，他会说很多，他保证也会写出许多的话，并且不费劲。
儿子作文为啥老是都写不好呢
答：一定要鼓励他！让他知道自己的进步，而且自己可以越来越棒！4）刚开始写作文，我们不要求孩子能写的多好，只要他可以把自己的想法写进去，就值得表扬！先写出来文章，逐渐地再写出来好文章！如果刚开始孩子做的不好，我们不要着急也不要责怪，这需要一个过程，要知道孩子都是很聪明的！
孩子不会写作文,这种情况你会怎么办?
答：第二，应该提高他们的读书能力。很多孩子不喜欢读书，看到书就会有一种反感和厌烦的感觉，这个时候我们可以让他们选择电子书，他们不是喜欢看手机吗？可以让他们去网上看一些电子书之类的，如果不喜欢作文那种生硬的东西，也可以看一下小说之类的，这样的话可以丰富他们的词汇。写不出来，完全是词语缺乏的...
三年级的儿子不会写作文怎么办啊?可愁死我了!
答：不要马上让他写出来，先让他学着表达意思，能把意思表达出来了再写在纸上。不要要求太高能说出大概就行，无论他说得怎么样，做家长的要慢慢引导多些口头的夸奖。写日记也是一个好方法，但家长不要偷看，除非他愿意给你看。日常外出让他多观察，我小学的语文老师有一次给我们说起她孙子是怎么写作文...
儿子上三年级了不会写作文怎么办
答：2. 小学三年级的儿子总不会写作文该怎么办 儿子今年九岁了，确切说才满八周岁四个月，这里与他同龄的大多在上二年级，在他们班是最小的一个，刚转来这里时老师问过他出生年月后一定要他去上二年级，怕他跟不上. 但我考虑他在我们家乡上年期中期末考在班级都是第一，且分数也是九十多，一百...
浅谈小学生作文为什么写不出来
答：问题真可以说是星罗棋布；原因真可谓是盘根错节。那么该怎样去解决这些作文中的问题呢？笔者也不敢大包大揽，但却看到了一些确实存在的问题。 （一）教师口中的“作文难”：在实际的作文教学中，不要说孩子，我们的教师也总是抱怨：作文太难教了。学生什么也写不出来……说这些话的老师，我武断地...
孩子写作文有畏难情绪怎么办?这招你一定要学会!
答：我思索了一下说道：“这样吧，可以用奶奶的手机啊。”虽然儿子答应了这个要求，可我心里也没谱，不知道儿子会不会认真完成这项作业。尽管我有些担忧，但我并没有表现出来，而是耐心对他说：“妈妈下午也要写一篇800字的作文，期待你的想象力作文哦。”妙招显灵，完美收尾 下午4点左右，儿子把他的作文...
儿子念初一,语文作文与阅读不好怎么办
答：要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。三、加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。...
为什么有些孩子能说会道,但写作就是写不出来呢?
答：如果是小孩子，那就更明显了，他们感觉很细腻，很敏感，很容易发现怎样说话才能让大人感到高兴，当然也就很容易给人能说会道的感觉。但是当要求他们写作的时候，就真正要考验多方面的综合能力了，所以写不出来也是一种很正常的现象。我是欧阳芊双，专注于个人成长与效率提升，更多内容欢迎访问公众号【欧阳...
孩子五年级了不会写作文怎么办
答：3. 儿子现在上五年级,不喜欢写作文怎么办 写作文,是很多家长都感到头疼的问题,觉得孩子没东西好写,特别是孩子到三年级需要进入教学安排的正式写作的时候,孩子不知道从何入手,家长更为着急.孩子急.家长急,这双重急,会让孩子产生了沉重的压力.对作文产生了严重的惧怕心理.看您的介绍,您想了很多方法都没管用,我个...
作为家长还是要以讲道理的方式跟孩子进行沟通，考试作文没有写完是因为时间不够了，家长可以细心的询问孩子是什么原因导致的时间不够，是前面题目太难不会写，还是因为什么原因，找到问题的症结所在，帮助孩子解决问题，不要因为孩子做错了事情就一直责备，这样容易造成孩子逆反心理，祝好运，十月天使孕产妇护肤专用
我上学的时候也是这样的，恨不能在作文书中找一篇作文题目一样的抄下来就完了。现在回想起来分析可能有几个原因，我结合自己的情况说一下，看看有没有你能借鉴的：第一，缺乏自信，这一点虽然看起来没什么关联，但我觉着这个还是蛮重要的，尤其在踏足社会后这一点表现的尤为突出；第二，语言表达能力不强，平时观察你的孩子，看他说话时的流利程度和组词的完整性；第三，观察不细腻；第四，他的词汇量少，这个要在平时多看些各类图书；第五，记忆力差，好多事情他也许接触过，但提笔就是写不出来，告诉他，对事情不能只是记住片段，这个要多加强锻炼了。
另外，家长要多喝孩子交流，让他每天放学回来和你说说学校的事情，观察并且还锻炼了他的表达能力，仅供参考
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料
在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
三、列好提纲，确定详略
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。
在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
六、回扣标题法。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
七、照应开头法。无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。 八、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。
老师看作文一般都看开头所以开头很重要
开头写个时间 地点 人物 事情 或加些优美的句子比如：在生活中难免会有些（ ）《形容词》它就像沙滩上的贝壳数也数不清接下来我就为你捡起一个放到你耳边让你聆听一下那时的（ ）《形容词》
或星星（ ）摘下一颗（ ）
然后写事情中间可以用些过渡句或比喻，排比，拟人，反
童年的趣事就像录像带每一盘里都记录了酸甜苦辣，现在就让我找出一张录像带为你播放一段我的童年趣事
多让他看看写作方面的书籍。
诗人康桥有一篇关于怎样写文章的感想文章
写出你的感动
康桥
每个初学写作的人，往往被写什么、怎么写困惑。我的经验是写出自己的感动，生活怎样感动了你，你就怎样写出你的感动，不需要夸张；散文是这样，诗歌也不例外。我写过《每个兵都是一棵树》，那是在茫茫的戈壁，一望无际的沙漠，见不到树；山是光秃秃的山，没有绿色，灰蒙蒙的。
组诗《枪阵》就这样产生了：登上一座 / 又登上一座山 / 于是我看到山的寂寞……没有生命的山都感到寂寞了，那么，守卫在边疆的士兵会不会寂寞？春天没有花朵，大地没有绿色的世界，我们兵在那里站岗放哨、训练生活，他们用自己的青春奉献军营，谱写出一篇篇动人的诗章。遥远的边疆，兵们给戈壁带来了绿色，带来了生机，戈壁滩上每个兵都是一棵树！
抒情需要感动，叙事同样需要感动。我写张海迪的一首诗《轮椅上的姑娘》就是用感动抒情用感动叙事：坐在轮椅上的姑娘 / 你是天底下走得最远的人 / 住在自己毅力的翅膀上 // 你也住在我们的精神里 / 这辽阔的家 海一样蔚蓝 // 你是在新生里获得自由的人 / 不屈服于命运 // 和魔鬼较量胜利的女孩 / 你的名字就是你的歌：海迪。
因为是发自内心的感动，所以诗就有了灵魂有了力量。《轮椅上的姑娘》这首诗被收入四川中学生课外读本。文章的丰富来自于内心世界的丰富，而内心的丰富则来之于生活。生活中让我们砰然心动、眼睛一亮的感触很多；特别是我们身处信息化变革的时代，周围有许许多多激动人心的事，变革中各种各样的场景、各种各样的矛盾和焦点，都是我们创作和发挥的亮点。
2003年的春天，我们曾被一场病疫祸害。SARS这一通过呼吸传染的疾病，在我们的大地上横行，每天都有上百的病人增加，医生护士身处危险境地，医院成为疾病传播的源泉，人人都在恐慌：一个SARS病人住院，所有的人逃命一样出院！
在祖国的危难时刻，在病人的呼唤声中，全军1200名医护人员奔赴北京小汤山医院。人民在绝望中看到了希望！然而，这些可爱的人他们会不会回来？当过护士的我，以第一人称的方式写了《等我回来》。
我不能说：百分之百的回来 / 前方不断有倒下的战友 / 这正是我们奔赴前线的理由 //……英雄倒下的地方 / 勇士们赶来 / 一名、二名……百名 / 我们 从祖国的四方奔赴北京 // 请唤我做战士 / 永远不倒的白衣战士 //……亲人 把惊恐和不安 / 从睁开的眼睛里释放 / 还有绝望的黑色 // 我们是与病魔战斗的斗士 / 千里之外赶来救护你们 / 为你们筑起生命的防线。
《等我回来》在人民日报刊登后，多家报刊转载，中央电视台录制成配乐诗朗颂多次播放，受到读者和观众的一致好评。《等我回来》没有什么特别之处，如果说有，那就是我把当时的感动如实的写了出来。多年的创作经验告诉我：凡是能感动你的也一定能感动他人，写出自己的感动，你就成功了一半。
艺术的提炼和升华同样建立在感动之上，写出你的感动，可以用现实的手法，也可以用浪漫的笔触。总之，一切文学都是人类的感情学。始终用感动说话，这是成功的必然也是成功的决窍！
1审题 2有具体事例 3润物细无声（点题：开头，文中，结尾）
4主题深刻，主意有一定的高度
这是对作文没有兴趣，找一下他感兴趣的话题，如打游戏，他会说很多，他保证也会写出许多的话，并且不费劲。
答：一定要鼓励他！让他知道自己的进步，而且自己可以越来越棒！4）刚开始写作文，我们不要求孩子能写的多好，只要他可以把自己的想法写进去，就值得表扬！先写出来文章，逐渐地再写出来好文章！如果刚开始孩子做的不好，我们不要着急也不要责怪，这需要一个过程，要知道孩子都是很聪明的！
答：第二，应该提高他们的读书能力。很多孩子不喜欢读书，看到书就会有一种反感和厌烦的感觉，这个时候我们可以让他们选择电子书，他们不是喜欢看手机吗？可以让他们去网上看一些电子书之类的，如果不喜欢作文那种生硬的东西，也可以看一下小说之类的，这样的话可以丰富他们的词汇。写不出来，完全是词语缺乏的...
答：不要马上让他写出来，先让他学着表达意思，能把意思表达出来了再写在纸上。不要要求太高能说出大概就行，无论他说得怎么样，做家长的要慢慢引导多些口头的夸奖。写日记也是一个好方法，但家长不要偷看，除非他愿意给你看。日常外出让他多观察，我小学的语文老师有一次给我们说起她孙子是怎么写作文...
答：2. 小学三年级的儿子总不会写作文该怎么办 儿子今年九岁了，确切说才满八周岁四个月，这里与他同龄的大多在上二年级，在他们班是最小的一个，刚转来这里时老师问过他出生年月后一定要他去上二年级，怕他跟不上. 但我考虑他在我们家乡上年期中期末考在班级都是第一，且分数也是九十多，一百...
答：问题真可以说是星罗棋布；原因真可谓是盘根错节。那么该怎样去解决这些作文中的问题呢？笔者也不敢大包大揽，但却看到了一些确实存在的问题。 （一）教师口中的“作文难”：在实际的作文教学中，不要说孩子，我们的教师也总是抱怨：作文太难教了。学生什么也写不出来……说这些话的老师，我武断地...
答：我思索了一下说道：“这样吧，可以用奶奶的手机啊。”虽然儿子答应了这个要求，可我心里也没谱，不知道儿子会不会认真完成这项作业。尽管我有些担忧，但我并没有表现出来，而是耐心对他说：“妈妈下午也要写一篇800字的作文，期待你的想象力作文哦。”妙招显灵，完美收尾 下午4点左右，儿子把他的作文...
答：要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。三、加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。...
答：如果是小孩子，那就更明显了，他们感觉很细腻，很敏感，很容易发现怎样说话才能让大人感到高兴，当然也就很容易给人能说会道的感觉。但是当要求他们写作的时候，就真正要考验多方面的综合能力了，所以写不出来也是一种很正常的现象。我是欧阳芊双，专注于个人成长与效率提升，更多内容欢迎访问公众号【欧阳...
答：3. 儿子现在上五年级,不喜欢写作文怎么办 写作文,是很多家长都感到头疼的问题,觉得孩子没东西好写,特别是孩子到三年级需要进入教学安排的正式写作的时候,孩子不知道从何入手,家长更为着急.孩子急.家长急,这双重急,会让孩子产生了沉重的压力.对作文产生了严重的惧怕心理.看您的介绍,您想了很多方法都没管用,我个...
