什么样的课是一堂好课?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
(1)目标明确。(2)重点突出。(3)内容正确。(4)方法得当。(5)表达清晰，(6)组织严密。(7)气氛热烈。
...实验研究中针对“什么样的课是一堂‘好课’”提出的“五实”是指什...
答：（1）有意义的课即扎实的课。对学生来说至少要学到东西再进一步锻炼了能力进而发展到有良好的、积极的情感体验产生进一步学习的强烈需求。有意义的课也就是一堂扎实的课不是图热闹的课。（2）有效率的课即充实的课。一是对面上来说对全班多少学生有效率二是效率的高低没有效率就不算是好课。有效率...
什么样的课是一堂好课?
答：1、知识传递：一堂好课能够向学生传递丰富的知识，帮助学生掌握课程的核心概念和原理。这对于学生的学术成就和未来发展都至关重要。2、思维训练：好课不仅注重知识的传授，还通过引导学生思考、分析问题，培养学生的思维能力。学生学会独立思考、批判性思维，能够更全面地理解和应用所学知识。3、激发兴趣：...
一堂好课的八个标准是什么?
答：【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在...
什么样的课才是好课,怎样上出好课
答：一、对“什么样的课是一堂好课”的看法。（一）是有意义的课，即扎实的课：学生学到了知识，锻炼了能力，在过程中产生了良好的、积极的情感体验，并激发了进一步学习的强烈需求，而且越来越主动地投入到学习中去。（二）是有效率的课，即充实的课：就面而言，对全班学生中的多少学生有效率，其包括...
江西教师招聘面试常见问题:一堂好课的标准是什么
答：你认为一堂好课的标准是什么？【中公教育解析】一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求，不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有...
什么是一节好课
答：一节好课的标准如下：1、从学习内容来看，一节好课，应该是基于课程标准和教材内容、符合学生实际情况的课。2、从学习结果来看，一节好课，学生除了收获学科知识和技能，更要在学科思想方法上迁移所学，创造性地解决问题的思路和方法上有所进步，也就是人们常说的在“学会”和“会学”上有所进步。3...
怎样的课才算是一堂好课
答：一堂好课的基本标准有教学目标明确、恰当；教学的重点、难点突出；学生的主体地位要得到尊重；有良好的互动效果，师生关系和谐。教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当主要指要符合年段的特点，符合教材的要求，...
什么是一堂好课
答：这都可以证明这节课是成功的。一堂好课的注意事项 1、教学目标明确：在设计课程之前，要明确课程的教学目标和学习成果。这有助于确保教学活动与预期的学习目标相一致。2、适应学生水平：了解学生的知识水平、兴趣和学习风格，根据不同的学生特点来设计教学内容和方法。3、启发性的内容：选择富有启发性的...
一堂好课有哪些标准?
答：2、教学内容丰富：一堂好课应该具备丰富的教学内容，这些内容应该与教学目标相符合，同时能够扩展学生的知识面和视野，让学生学到更多的知识和技能。教师应该在课前认真准备教学内容，精心设计教学环节，确保教学内容的准确性和系统性。同时，教师还应该根据学生的实际情况和需求，适当调整和补充教学内容，以...
什么样的课才是一堂好课
答：这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加很多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果往往是出不了彩 。生活中的课本来就是有待完善的，这样的课称之为真实的课。总而言之，我认为的一堂好课必须是平实的扎实的真实的课,不要太过于花哨，要体现它的实用价值!
答：（1）有意义的课即扎实的课。对学生来说至少要学到东西再进一步锻炼了能力进而发展到有良好的、积极的情感体验产生进一步学习的强烈需求。有意义的课也就是一堂扎实的课不是图热闹的课。（2）有效率的课即充实的课。一是对面上来说对全班多少学生有效率二是效率的高低没有效率就不算是好课。有效率...
答：1、知识传递：一堂好课能够向学生传递丰富的知识，帮助学生掌握课程的核心概念和原理。这对于学生的学术成就和未来发展都至关重要。2、思维训练：好课不仅注重知识的传授，还通过引导学生思考、分析问题，培养学生的思维能力。学生学会独立思考、批判性思维，能够更全面地理解和应用所学知识。3、激发兴趣：...
答：【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在...
答：一、对“什么样的课是一堂好课”的看法。（一）是有意义的课，即扎实的课：学生学到了知识，锻炼了能力，在过程中产生了良好的、积极的情感体验，并激发了进一步学习的强烈需求，而且越来越主动地投入到学习中去。（二）是有效率的课，即充实的课：就面而言，对全班学生中的多少学生有效率，其包括...
答：你认为一堂好课的标准是什么？【中公教育解析】一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求，不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有...
答：一节好课的标准如下：1、从学习内容来看，一节好课，应该是基于课程标准和教材内容、符合学生实际情况的课。2、从学习结果来看，一节好课，学生除了收获学科知识和技能，更要在学科思想方法上迁移所学，创造性地解决问题的思路和方法上有所进步，也就是人们常说的在“学会”和“会学”上有所进步。3...
答：一堂好课的基本标准有教学目标明确、恰当；教学的重点、难点突出；学生的主体地位要得到尊重；有良好的互动效果，师生关系和谐。教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当主要指要符合年段的特点，符合教材的要求，...
答：这都可以证明这节课是成功的。一堂好课的注意事项 1、教学目标明确：在设计课程之前，要明确课程的教学目标和学习成果。这有助于确保教学活动与预期的学习目标相一致。2、适应学生水平：了解学生的知识水平、兴趣和学习风格，根据不同的学生特点来设计教学内容和方法。3、启发性的内容：选择富有启发性的...
答：2、教学内容丰富：一堂好课应该具备丰富的教学内容，这些内容应该与教学目标相符合，同时能够扩展学生的知识面和视野，让学生学到更多的知识和技能。教师应该在课前认真准备教学内容，精心设计教学环节，确保教学内容的准确性和系统性。同时，教师还应该根据学生的实际情况和需求，适当调整和补充教学内容，以...
答：这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加很多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果往往是出不了彩 。生活中的课本来就是有待完善的，这样的课称之为真实的课。总而言之，我认为的一堂好课必须是平实的扎实的真实的课,不要太过于花哨，要体现它的实用价值!
