7-12岁儿童心理发展特点

儿童心理发展八个阶段
答：4. 学龄期（6、7~12岁）：主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。本阶段儿童开始进入学校学习，活动和依赖的重心已由家庭转移到了社会。5. 青少年期（12~18岁）：主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱。这一阶段存在着自我同一性对同一性混乱的危机，青少年个体最主要的任务就是试图建立一种...

儿童心理发展的八大阶段?
答：埃里克森心理发展的八个阶段理论：婴儿期：信任和不信任；儿童期：自主与害羞；学龄初期：主动对内疚；学龄期：勤奋对自卑；青春期：自我同一性和角色混乱；成年早期：亲密感对孤独感；成年期：生育和自我专注；成熟期：自我调整与绝望。1、婴儿期：信任和不信任 0-1.5岁的婴儿存在基本信任和不信任的...

7-12岁儿童的身心发展特点是什么
答：儿童身心快速发展时期，具体表现在：儿童的身高、体重、大脑、神经、动作技能等方面获得长足的进步；大肌肉的发展已能保证儿童从事各种简单活动；儿童直觉行动思维相当熟练，并逐渐掌握具体形象思维；儿童词汇量迅速增长，基本掌握各种语法结构；儿童开始表现出一定兴趣、爱好、脾气等个性倾向以及与同伴一起玩耍的...

皮亚杰认为儿童的心理发展有几个阶段?
答：②前运算阶段（2～7岁） 这时表象和语言的信号性功能出现，儿童能用表象和语言来描述外部世界，这大大扩展了儿童的智慧活动能力。但这个阶段的儿童，还没有“守恒”和“可逆性”，且自我中心比较突出。③具体运算阶段（7～12岁） 这时儿童有了具体运算能力，出现了“守恒”和“可逆性”。“运算”(...

儿童心理发展有哪八个阶段呢?
答：1、婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的冲突。2、儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突。3、学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突。4、学龄期（6～12岁），勤奋对自卑的冲突。5、青春期（12～18岁）：自我统一性和角色混乱的冲突。6、成年早期（18～25岁）：亲密对孤独的冲突...

7-12岁认知特点
答：7-12岁认知特点1 7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。儿童身心快速发展时期，具体...

儿童心理发展八个阶段
答：第四阶段：学龄期（7-12岁），本阶段儿童的主要发展是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。儿童在这一时期智力、能力有了快速的发展，社会活动范围随之扩大，儿童依赖的重心也由家庭转移到学校、少年组织等社会机构方面。由此养成勤奋的习惯，从勤奋中寻找成功的机会。相反，如果学习得不到同伴、...

各年龄段儿童心理发展的特征
答：7-12岁 心理发展阶段 勤奋或劣等 最主要的关系 社区和学校 需要学习的功课 经过跟别人或一个标准比较,孩子学习做好或做正确一件事。 没有克服的后果 狭窄的良善与惯性 大脑的发育 可以了解起因与作用,有逻辑思维的能力。 可以承担相反同时的存在(比如今天我没有能力了解这个数学问题,但是有能力做好这篇作文)。

365童年期(6/7-12/3岁)的心理发展
答：童年期的年龄范围在六七岁到十二三岁之间,属于小学阶段,是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期,是心理发展的一个重要阶段。 小学儿童学习的一般特点如下。 一、学习是小学儿童的主导活动。学校学习是指在教师的指导下,有目的,系统地掌握知识、技能和行为规范的活动。儿童在这种特殊的学习过程汇总习得知识、技能...

儿童发展的心理特征
答：7至12岁 此期小儿的心理特征是发展勤奋的个性及克服自卑感。学龄初期儿童认知发展较快，初步能够逻辑地，系统地将规则应用在文化知识上，比较客观的分辨环境与自己的关系。小儿入小学后接受正规教育，学习初级文化知识，十分重视自己勤奋学习的成就，渴望从学校的学习中得到乐趣，将主要的活动方式转为学习，...

网友看法：

宗店18727582345： 7岁儿童心理教育如何进行 -
溆浦县蔺肩：: 那么七岁儿童心理教育怎么做?针对7岁小孩教育,我们整理了一些内容供家长参考.一、情绪发展的特点:(一)情绪表现1、情绪表现的社会性增强7岁幼儿的情绪稳定性和有意性进一步增强,产生了一些比较稳定的情感,并且也有了一定的...

宗店18727582345： 7、简述少年期的心理发展特征 -
溆浦县蔺肩：: 少年期是11、12岁到14、15岁的阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段,具有半成熟、半幼稚的特点.整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾.少年的抽象逻辑思维已占主导地位,并出现反省思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象作支柱.同时,思维的独立性和批判性也有所发展,但仍带有不少片面性和主观性.

宗店18727582345： 研究学前儿童心理发展的学说有哪些? -
溆浦县蔺肩：: 一、学龄前期儿童心理特点 1、学龄前儿童指的是3—7岁的儿童.此期儿童大脑的重量继续增加,到6—7岁时脑重量达1280克,基本接近成人.神经纤维继续增长,分枝加多,长度加长,能更有利于神经联系.到6岁,神经髓鞘基本上发育完成...

宗店18727582345： 不同的年龄段,人的心理特征有什么不同 -
溆浦县蔺肩：: 埃里克森的八个人格发展理论: 1、0岁至1岁,基本信任,基本不信任,内心良好感受,信任自己和他人,乐观,不良情绪,不信任自己和他人,悲观主义. 2、1至3岁,自我满足的羞耻和怀疑,将训练,自我训练,可以做出决定,积极和严格...