语文教师的教学基本功

语文教师的教学基本功主要包括四个方面:语言、朗读、板书和()。_百度...
答：【答案】：教态 解析：语文教师的教学基本功，主要包括四个方面：(1)语言基本功。要求能够流畅地运用普通话进行教学，语言规范，用词准确，语句通顺，讲课通俗易懂，并能及时发现、纠正学生说话中的语病；(2)朗读基本功。要求正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读方面可为学生示范；(3)板书基本功。要求...

小学语文老师的教学基本功有哪些
答：1、教态基本功。教师课堂上的教态应该是明朗、活泼、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生感情交融。教态的变化对激发与保持学生的注意力，传递信息及促进语言交际活动有着重要的作用。教态是由教师的动作、表情及体态构成的，主要表现在眼、手、身的动作上。眼的动作就是要盯住...

教师的四项基本技能包括什么?汉语课型包括那些
答：教师的四项基本技能包括听、说、读写，汉语课型包括听力、口语、阅读、视听说、写作和综合。语文教师的四项基本功基本功之“听”：学会倾听是语文教学对学生提出的基本要求之一，在课堂教学中，教师的听不应只是听出学生朗读课文中的问题。去予以评议、指正，更应该去听清学生的回答，给学生以点拨，引导他...

语文教师的基本功是什么?为什么?
答：一、拥有丰富的语文知识。对于语文老师来说，他要学习的非常的多，他要交每一篇课文都背得非常的熟，有小孩子都非常烦恼背课文，但是对于老师来说，他们背的要比小孩子背的还要多。因为如果课文背不下来的话，他们在教小孩子上课的时候就会没有效果。大多数语文老师他们往往学习的非常晚的，别人都以为...

教学基本功应包含哪些方面
答：1、书写基本功 书写基本功包括写字基本功和写作基本功。写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。语文老师必须掌握各种文体的写作技能和技巧，这不仅是书写基本功的问题，而是涉及到是否...

如何提高小学语文教师的教学基本功
答：读，即是老师自身的阅读、朗读能力和指导学生读的能力。对于语文老师来说，“读功”一方面是指应认真备课。因为备课是教师不断积累经验、提高认识、探索规律的过程。另一方面是阅读。阅读是任何语文教师都不可以缺少的。写;1、即是三笔字和写作。字是老师的“门面”。字是否写得规范工整和美观，直接关系...

教师的基本功
答：老师的基本功，不能完全等同于其他科目老师，字写得好，普通话标准，课堂组织有序，这是所有老师都应做到的。语文老师最重要的基本功，是独到的文本解读能力和熟练的文字表达能力。一个语文老师应有着对文字的敏感与热爱，不能完全凭借一本教参来上课，要有自己的领悟，能把一般人讲不好的文章讲得精彩，...

浅谈语文教师如何提高自身基本功
答：因此,大力加强小学语文教师教学基本功的调查研究,对广大小学语文教师的教学基本功给予科学的评价,对于加速小学语文教师队伍的建设,推动小学语文教学改革的不断深入,从而大面积提高小学语文教学质量,具有十分重要的意义。 二、语文教学基本功的内容及其重要性 俗话说:你要给学生一杯水,首先你要有一桶水.这就形象的说明...

信息化时代小学语文教师应具备哪些基本能力
答：信息化时代小学语文教师应具备以下基本能力：1、信息处理能力。当今社会，科学技术的迅速发展，知识更新的日新月异，教师肩负着传承文化、服务社会、培育人才的重任，必须具备良好的信息选择与加工、处理能力，以利于更好地完成教育教学工作。2、教学分析与设计能力。能根据对教学大纲或课程标准、学生实际、...

怎样做一个优秀的语文教师
答：普通话是现代汉民族的共同语言，更是教师的职业语言，这些都是语文教师所应具备的基本功。三、要有一颗善良的心 古人说：“善良的心是衡量一个人的标准。”老师对待每一个学生都要有一颗“慈母”之心，在教师的眼里学生应该是平等的，绝不能有高、低、贵、贱之分。四、要入细 老师应深入学生的...

网友看法：

傅亚15719904983： 怎么做好一名语文教师 -
柳北区湛顺：: 首先要有语文教学的兴趣,有了兴趣才有教学的积极性和激情. 二是要有扎实的语文基础知识和教学基本功.能写得一手好硬笔,粉笔字. 三是要能讲好普通话.能正确、流利、有表情地朗读课文. 四是上课能有激情,同时也能把自己的激情感染给学生. 五是自己能写得好作文,给学生做榜样. 六是要有对教育事业的热爱,对学生的爱. 七是要有广博的知识面,天文地理,琴棋书画,这样可以使语文教学更有艺术性. 祝你做个优秀的语文老师!

傅亚15719904983： 小学语文教师如何自我提升 -
柳北区湛顺：: 小学语文教师要加强专业学习,不断夯实语文教学基本功,形成系统的语文学科专业知识、教育教学专业知识,打好专业基础;同时要结合自己的教育教学实践,不断钻研教材,学习教育教学理论,了解学科发展的最新知识,掌握语文教学领域的学术动态,以便及时更新调整自己的教学观念.通过专业学习,为进行教学研究奠定坚实的基础. 语文的学科性质要求教师在知识结构上更加具有多层复合性,这要求小学语文教师自身应具备丰厚广博的知识素养.教师要通过学习,广泛涉猎,吸收各学科精华,形成以专业学科知识为核心,与其他学科知识关联整合、纵横交织的知识结构.只有具有广博的学识和开阔的眼界,才能做到高屋建瓴,灵活驾驭语文课堂.

傅亚15719904983： 如何做一名合格的语文教师 -
柳北区湛顺：: 我们面对的当今社会乃知识爆炸的社会局面,人与人之间的竞争日益激烈,倘若你没有较多的知识、较强的业务能力,将会被社会无情的淘汰.心中要有一种紧迫感.特别是我们这些被誉为“人类灵魂的工程师”的教师,更应该感到自己肩上的...