简述古代教育的特点

简述古代教育的特征
答：古代教育的特征主要有五点:第一点也是古代教育的最大特点，就是学校的产生，学校教育被统治阶级掌控，教育具有鲜明的阶级性，学校变成了统治阶级培养统治人才的场所；第二点是教育与生产劳动相脱离，具有非生产性；第三点是教育的阶级性出现并不断强化；第四点是古代教育具有道统性，专制性，刻板性和象征...

中国古代教育有哪些特点?
答：中国古代教育有教育与政治的紧密联系、教育的阶级性和等级性、教育内容的综合性等特点。1、教育与政治的紧密联系 中国古代教育很大程度上是为政治服务的，教育内容、教育方法和教育目标都与统治阶级的政治需要密切相关。例如，儒家教育强调的“仁义礼智信”等价值观，旨在培养符合封建统治秩序的士人。2、教育...

简述古代教育的特征
答：首先，古代教育的一个显著特点在于学校的出现。这些学校由统治阶级管理，教育体系因此呈现出明确的阶级属性，学校成为培养统治阶层人才的重要机构。其次，教育与生产劳动的分离是古代教育的特征之一，这使得教育呈现出非生产性的特点。第三，教育中的阶级性在古代社会逐渐显现并不断加强。第四，古代教育具有道...

简述古代社会教育的特点。
答：（1）阶级性：在古代社会，教育呈现出鲜明的阶级性。统治阶级拥有受教育的特权，而被统治阶级则被剥夺了这一权利。教育体系中，贵族与平民、主人与仆人之间的社会阶层差异被严格体现出来。（2）道统性：教育内容主要以统治阶级的政治理念和伦理道德为核心，教育目的在于维护统治阶级的道统。（3）专制性：教...

简述古代社会教育的特点。
答：古代社会教育的特点是：从社会生活和生产中分离、重视伦理道德教育、以记忆和模仿为主要学习方法。1、从社会生活和生产中分离 在古代社会，教育并不是一项独立的活动，而是与社会生活和生产紧密相连的。家庭、部落或村庄是教育的主要场所，传授生产技能、生活经验以及社会规范是教育的主要内容。2、重视伦理...

简述中国古代教育思想的主要特点。
答：中国古代教育思想的特色 （一）综合观，即大教育观 古代教育家很早就认识到教育是整个社会大系统中的一个子系统，许多教育问题实质上是社会问题，必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。而教育问题的解决，又必然促进整个社会的发展和进步。（二）辨证观，即对立统一观 古代教育家强调要把道德教育...

简述古代教育思想的三大基本特征。
答：将德育和智育相结合，是中国古代教育的一个重要特征。例如周朝教育的主要内容是“六艺”：“一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数”。春秋战国以后，在儒家思想的影响下，人们似乎更加强调德育的重要，但同时，人们也并没有放松对知识教育的重视，是反对偏执一方，主张德育和...

古代罗马帝国时期的教育有哪些特点
答：古代罗马帝国时期的教育特点有注重实用性、注重实践性、重视体育等等。1、注重实用性 罗马教育注重实用性，其教育目的是为了培养合格的公民和军人，而不是追求学问的博学。因此，罗马教育的重点在于培养学生的实际技能和知识，如农业、商业、法律、军事等。2、注重实践性 罗马教育是一种实践性教育，教育内容...

简述古代学前教育的基本形式和特点
答：1. 古代学前教育的基本形式：家庭教育为主导，尤其是在宫廷之外，家庭承担着教育子女的重要角色。2. 古代学前教育的特点：- 提倡教儿宜早：重视儿童早期教育，认为教育应从小开始。- 教子义方：父母在教育子女时，应注重道德教育和正确的人生方向引导。- 以身作则：父母应通过自身行为来示范和影响孩子的...

简述古巴比伦的教育特点。
答：4.教育方式的特点:古巴比伦的教育方式注重实践和经验，讲究循序渐进，由浅入深。在家庭教育中，父母通过亲身示范和情感交流，带领孩子学习，注重孩子的情感教育。在神殿教育中则注重宗教宣扬及宗教仪式，体现出宗教信仰和道德教育的作用。在专门学校教育中，注重理论与实践相结合，科学与技能的平衡。

网友看法：

阎泽17154534345： 西周时期的教育的典型特征是什么 - 作业帮
石台县孔艺：:[答案] 西周的教育是典型的贵族教育 ,贵族作为文化的垄断者创建了“学在官府”的教育体制 ,这就基本完成了从原始教育向专门学校教育的过渡 ,在中国古代教育制度化的道路上迈出有意义的一步

阎泽17154534345： 劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人 反映古代教育什么特点 - 作业帮
石台县孔艺：:[选项] A. 严格的等级性 B. 教育与生茶按时间的分离和对立 C. 教育目标明确 D. 鲜明的阶级性 我想选A

阎泽17154534345： 科举制度创立的意义?1政治上的意义 2思想上的意义 3文化教育上的意义 4社会风气的意义~回答以上4个意义 , - 作业帮
石台县孔艺：:[答案] 科举教育--中国古代教育制度的特点 中国古代教育制度原始社会大多由长者通过实际活动身教与口耳相传 .大约在公元前3000年左右已有“图书文字”和“象形文字”了.有了文字自然会有专门传授和学习的教育制度机构,当时称为“成均”,这就是...