简述人的身心发展规律

简述个体身心发展的一般规律。
答：个体身心发展具有五个基本规律：(1)个体身心发展具有顺序性。(2)个体身心发展具有阶段性。(3)个体身心发展具有不平衡性。(4)个体身心发展具有互补性。(5)个体身心发展具有个别差异性。

人的身心发展的动因及其规律是什么?
答：人的身心发展的内部矛盾是“本我”与“自我”的矛盾，即个体的需要与已有水平之间的矛盾；其外部矛盾是“自我”与“超我”的矛盾，即个体现有的发展水平与社会要求之间的矛盾。正是这对矛盾构成了人的身心发展的内因和外因，共同推动人的身心发展。（2）规律...

个体身心发展的规律
答：个体身心发展规律是顺序性、阶段性、不平衡性、互补性以及差异性。一、顺序性 1、具体表现：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。2、关键词：从……到……；由……到……；先……再……。3、教学启示：循序渐进。4、名言古语：学不躐等...

人的身心发展的一般规律是什么?
答：人的身心发展的顺序性，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。2、人的身心发展的阶段性：人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。人的身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。在教育教学的要求、...

人的身心发展的规律具有什么等规律
答：顺序性，阶段性，不平衡性，互补性和个别差异性。1、顺序性：指人的身心发展是一个从低级到高级、从简单到复杂、从量变到质变的连续不断的发展过程，具有一定的方向性和连续性。2、阶段性：指人的身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的特征和任务，每个阶段都有其特定的身心发展任务和重点。3、不...

人的身心发展有什么规律?
答：人的身心发展特征：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性。1、顺序性：人的发展是一个有顺序的、持续不断的过程。2、阶段性：人的成长在不同的年龄阶段表现出不同的特征。3、不平衡性：个体无论在生理还是心理发展方面，都具有非等速、非直线的特性。4、个别差异性：人的发展的速度、水平以及发展...

人的身心发展的规律主要有
答：人的身心发展的规律的主要内容包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。一、顺序性 1，顺序性强调人的身心发展是一个从低到高，从上到下，从量变到质变的过程，发展的方向是固定的，并且不能后退，也不能跨越。比如人的发展就是由上到下，先发展头部，然后四肢才发展，并且这个顺序是...

简述学生身心发展的一般规律。
答：学生身心发展的一般规律有：（1）顺序性，顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性；（2）阶段性，阶段性是指个体在不同年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务；（3）不平衡性，一是同一...

身心发展的一般规律
答：个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。1、顺序性：人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。2、阶段性：个体的发展是分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。3、不平衡性：...

个体身心发展的一般规律
答：即每个人的发展速度和方式都是不同的。例如，某些儿童可能在智力方面较为优秀，而其他方面可能较为普通。总之，个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。了解这些规律可以帮助家长和教育者更好地了解儿童的发展特点和需要，为他们提供更合适的教育和支持。

网友看法：

单霞19247574219： 教育心理学研究表明,人的个体身心发展的规律主要表现在哪些方面 -
木兰县林泥：: 感觉,知觉,记忆,思维,想象,言语,社会性,生理性 这是发展心理学内容啊

单霞19247574219： 人的身心发展的规律与特点shi? -
木兰县林泥：: 人的身心发展规律 教育一直在追寻着人的发展规律.从古代三哲开始就探寻着如何根据人的身体和心理生长变化的规律来教育人. 有关人的科学为我们揭示的关于人的身心发展的知识可以...

单霞19247574219： 什么是人的身心发展 人的身心发展有哪些基本规律 -
木兰县林泥：: 身心发展就是身体素质和心理素质的发展提高.