津津有味场景描写

来源:kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-05

关于吃年夜饭的场景描写50字
答:妈妈做的菜好多,有大螃蟹、白菜鱼段、鱼香肉丝、香葱海参、水果沙拉、五香牛肉等整整十道菜,正常可吃不上这么多菜。特别是鱼段,好宽的带鱼,又长又宽,香香的味道,特别的好吃,红红的颜色看着就流口水。我一边喝雪碧,一边笑,真是太棒了。全家人人吃得津津有味,太开心了。2、餐桌上摆满了...

用津津有味,惊慌失措,夜色苍茫,写一段人物的心理描写,80字左右
答:“今天晚上爸妈不在家,可以熬夜看电视了”,小丽里边开门一边想。晚上10点,她还在津津有味的看着电视剧,忽然砰地一声巨响,屋里一片黑暗,小李吓得跑回卧室,惊慌失措的把被子盖在身上。这是,她听见外面呼呼的风声好像妖魔袭来,就大胆的从窗户向外看,夜色苍茫,黑压压的一篇什么也看不清,她又跑...

描写学校吃午饭时的场景
答:描写学校吃午饭时的场景如下:香喷喷的饭菜上桌时,我坐在了饭桌前一饱口福。这时,弟弟也张开口,狼吞虎咽地清扫着美味可口的饭菜。可是,一会儿,意外发生了……弟弟正在津津有味地嚼着入口的食物时,小姨还硬让弟弟吃他最不喜欢吃的`卤鸡肉,弟弟一下子不高兴了,还说了句脏话。小姨的脸瞬间“...

用津津有味、囫囵吞枣、如饥似渴写一段话
答:我小时侯读书囫囵吞枣不求甚解,但还是读的津津有味。天长日久,我的读书习惯变了,碰到不懂的词就去查字典。后来,大家说我每次见到书就如饥似渴、如醉如痴地读起来,把一切都忘了。连词成句的技巧:一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的...

小吃街场景描写作文300字
答:“有”。 “多少钱?”“一元六角。”女孩的奶奶说:“这么贵,别买了。” 孩子听了委屈的说:“我要,我要。”那妇女跟老婆婆说:“今年有钱了,就给孩子买一顶吧!”奶奶答应了,那妇女把钱递给售货员,小宝贝戴着崭新的皮帽子,高兴地跳了起来。 转过脸,只见“热锅”旁围满了人,正津津有味地吃着,那...

吃鱼头吃的津津有味的一段描写。
答:1没有人来尝试或过问某件事.指动作,行动迅速快捷.2不好吃,吃鱼头是做母亲关爱自己儿女的表现.3是说其实谁都喜欢吃鱼身子 只不过女人做了母亲之后有了自己的孩子 便把好吃的留给孩子吃 然后孩子问妈妈为什么不吃鱼身子 妈妈就说自己喜欢吃鱼头 其实只是自己疼爱孩子.

描写烧烤场景的段落有哪些?
答:看他的样子还蛮专业的呀!姐姐则一旁品尝她的鸡柳,她闭上眼睛慢慢品味,嘴里还不时发出“啧啧”声。瞧她美的样子,真有那么好吃吗?过了一会儿,我们烤出了好多东西,放在盘子里给大人们送去。这时,我们四个已经成了大黑脸,顾不得这些了,拿起羊肉串津津有味地吃起来。

描写我写作文入迷的场景
答:一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书津津有味地看着。 有时皱紧眉头想着什么;时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。 2. 侧面描写同学读书入迷的情景 他是多么的喜欢读书,日日夜夜捧着一本书。 他的书房也是书的家,成叠成叠的书,...

妈妈做饭的场面描写作文400字
答:这时候,门铃响起来了,我急忙一看,是妈妈回家了,妈妈看到脏兮兮的我,有看到厨房中我的杰作,妈妈没有责备我,而是紧紧地把我涌入怀中.随后妈妈和我一起吃得是我的饭菜,虽然我知道很难吃,可是妈妈还是吃得津津有味,并且不断的说我长大了,懂得帮助妈妈分担家务了.我心中很不是滋味,暗暗的下决心以后一定要多多帮助...

场面描写作文餐桌
答:看着大家吃得津津有味,我心里有说不出的高兴。 我觉得,过年真快乐! 5. 那场面,让我感动作文 那场面,让我感动那是一个冬天的傍晚,窗外是冷冽的风,那风声是那么激烈,是那么令人心寒。 我正在题海中穿梭,一个人孤单地享受着桌椅之间存在的摩擦。墨汁,一次又一次地被蘸干,可那无情的冷风却丝毫没有改变,我的...

网友看法:

容匡18469692679: 创设一个情景,写一段话,尽可能多用以下词语.历历在目,身历其境,津津有味,美不胜收五彩纷呈感慨万分 - 作业帮
张家港市毕梦::[答案] 他说几年前游玩万花园的情景至今仍【历历在目】,花园内姹紫嫣红【五彩纷呈】【美不胜收】,“仅仅听他的复述,我已觉得【津津有味】,仿佛【身历其境】般,如果自己能亲自游览一番,该有多美妙!”我心中【感慨万分】.

容匡18469692679: 写一段话,含有“津津有味”,“尽管……还……”. -
张家港市毕梦:: 我施舍给他一块面包,尽管已经在火车上被挤了很长时间他还吃的津津有味.

容匡18469692679: 按要求用“津津有味”写句子1.形容吃东西.2.形容听故事. 是造句! - 作业帮
张家港市毕梦::[答案] 1.他坐在那里津津有味的吃着早餐. 2.同学们津津有味的听着老师讲课.