木桶效应的经典案例

木桶效应的案例
答：惠普公司内部有一项关于管理规范的教育项目，仅仅是这一个培训项目，研究经费每年就高达数百万美元。他们不仅研究教育内容，而且还研究哪一种教育方式更易于被人们所接受。员工培训实质上就是通过培训来增大这一个个“木桶”的容量，增强企业的总体实力。而要想提升企业的整体绩效，除了对所有员工进行培训外，...

木桶效应的含义
答：2.21、相互依赖 没有部分，不能形成整体；没有整体，部分就会消解。案例：南斯拉夫的解体。2.22、相互作用 整体支配部分；部分影响整体。2.23、在一定条件下相互转化。世界－－国家－－省区。四 、水桶效应所蕴含的人生哲理 水桶效应所蕴含的人生哲理是人生中要力戒成为“短板”，更不能成为“一粒老鼠...

木桶效应所蕴含的哲学观点
答：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长...

管理学案例分析木桶效应
答：案例分析题:案例(一) 木桶效应 所谓木桶效应就是借用木桶描述系统论思想:木桶代表系统,每一块木板代表了一个子系统。当木板高低不齐时,木桶装水量取决于最低板,而不取决于最高板,这告诉我们系统论的道理:子系统最优,并不代表... 展开 1990124yanman | 浏览1455 次 |举报 我有更好的答案推荐于2017-12-15 ...

优势教养,成就孩子的幸福人生
答：木桶效应说，一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。 因此，我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。还有一个理论是斜木桶理论。大家看这张图，换一个角度，盛水量取决于长木板还是短木板？是的，长木板。让我们走的足够远的，...

联合创建5A景区须注意哪些要点
答：七是要注重全面提升，不留短板，避免评定时因“木桶效应”而扣分。因为联创5A的各个景区通常旅游现状各不相同，但在评分时是按照统一景区的概念来认定的。因此在创建提升时，要充分注重短板和弱项的提升，避免“木桶效应”扣分。（二）相关成功案例举例：目前，多景区联合创建5A成功的案例很多，抱团冲击5A已...

由木桶效应谈反思幼儿园班级管理
答：由木桶效应谈反思幼儿园班级管理 篇1 “木桶效应”原本是一个经济学术语,说对于一个沿口不齐的木桶来说,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。在班集体建设中,“木桶效应”说经常被教育者引用,用来强调对班级薄弱环节的关注,强调孩子的全面发展。然而我对该理论在幼儿园班级治...

经济学上的“木桶效应”
答：具体的说应该是管理学上的“木桶效应”在管理学的运用，木桶是用参差不齐的木块组成的，必须是搭配的天一无缝才能进行他应有的作用，管理学的角度分析，金无足赤，人无完人，只是看你怎样的运用你部属的长短，从而更好把他们的搭配和紧锢到一块，让其发挥最大的效应，也就是取长补短，达到一个互补...

什么是瓦拉赫效应?瓦拉赫效应的经典例子
答：瓦拉赫效应的经典例子 每个人的发展都是不太平衡的，都有着自己的强项和弱点，只要找到自己的强项才能得到最好的发展，并且有利于获得更好的成绩，这就是所谓的“瓦拉赫效应”。瓦拉赫效应主要看重个人的能力，并且强调扬长避短。所以大家在面对自己的时候不要因为某方面不强就开始自我否认，也...

如何管理自己的团队
答：首先，要有一个坚强的领导核心。群龙不可无首，同时群龙也不能多首。一个坚强的领导核心是每一个团队所必须的。有了坚强的领导，团队才有良好的管理，团队也才能成为“团队”，这是基础。当然领导核心的素质本身要求也非常高，承担的责任与压力也非常重，一个成功的团队首先需要一个成功的领导，所以...

网友看法：

钦路13762901930： 著名的“木桶理论”告诉我们:一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于桶壁上 -
浦北县能疮：: (1)此桶装满水,水深等于短木板的长,h=0.2m,桶底受到水的压强:p=ρgh=1.0*103kg/m3*10N/kg*0.3m=3*103Pa;(2)桶底受到水的压力:F=pS=4*103Pa*4*10-2m2=120N. 故答案:3*103;120.

钦路13762901930： 由水桶大家想到了什么 -
浦北县能疮：: 木桶效应 盛水的木桶是由许多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的.若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制.这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”).若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板加长才成.人们把这一规律总结为“木桶原理”,或“木桶定律”,又称“短板理论”.

钦路13762901930： 何为木桶效应 -
浦北县能疮：: 木桶效应 “木桶”效应的意思是:一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板.一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶,每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板.孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出,而是应该取决于它的整体状况,特别取决于它的某些薄弱环节.因此当发现孩子的某些科目存在不足时,就应及时提醒孩子,让其在这门学科上多花费一些时间,做到“取长补短”.

钦路13762901930： 什么是“木桶效应” -
浦北县能疮：: 古代时做的木桶因工艺粗糙,围成桶的木板参差不齐,盛水到一定的位置时,水总是从最短的木板处溢出.现在主要指一个人要各方面全面发展,如果有一方面很弱,那这方面就会影响到你整体的成就,让你永远也不可能达到顶峰.“木桶效应”也叫做“短板原理”.