新课标下的情景教学法

初中英语中情景教学法的应用
答：新课标环境下，初中英语教学面临着新的发展形势，为全面提高学生的英语能力，应当为学生创建一个优良的英语环境，此种形势下，情景教学法受到初中英语教师的密切关注，通过创建英语交际的自然环境和教学情景，能够调动初中学生学习英语的兴趣和积极性，并消除学生的畏惧情绪，从而促进初中英语教学活动的顺利开展。

如何在课堂上有效运用情景探究法
答：一、小学数学情境探究式教学法产生的背景 随着新课标的提出，学校对教师有效使用情境教学法给予了充分地重视，所以教师应该将教学内容与情境教学法进行有效地结合。将情境教学与探究教学进行结合的情境探究式教学模式，无疑为当前的教育革新开辟了一条崭新的思路。首先，必须转变教师的思想观念。教师的角色从传...

小学英语新课标中教学法有哪些
答：推荐1、 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。2、 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐...

创设情景教学方法有哪些
答：一、运用媒体直观演示，创设形象情境 学生在学习知识的过程中，具体动作思维、直观形象思维处于优势地位。在教学中，运用多种教学媒体的演示、操作、实验等方法再现教学内容情境或结合教学内容创设情境，让学生入情入境，借境悟理，主动学习。二、语言丰富生动，创设想象情境 在教学中，教师要善于以丰富的感情...

浅谈语文教学中的几种情境创设法
答：按照教学要求,设计情景,以景入情,使学生有身临其境之感,加深对课文内容的理解,从中学习知识,采用这种创设情景教学法,能使学生产生亲切感,印象深刻、效果显著。在教学中,为了让学生能跨越时空,真实感受当时人们的情感,我用剪辑录制了的一段录像,创设了特定的教学情境:镜头一:(特写景)天安门广场———十里长街——...

情境探究法是指
答：情境探究法是指教师通过各种实物、教具进行直观展示的同时,配合讲授法、谈话法一起使用,以使幼儿获取经验,提高学习兴趣,发展观察力和思维能力，情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景 随着新课标的提出，学校对教师有效使用情境教学法给予了...

如何在课堂教学中落实好新课标
答：在课堂教学中落实好新课标方法如下：1、加强学生能力培养 在新课标中，强调培养学生的能力，包括自主学习能力、合作学习能力、创新实践能力等。因此，在课堂教学中，教师应该注重培养学生的能力，而不是单纯地传授知识。例如，在数学教学中，教师可以采用问题解决式教学方法，培养学生的数学思维能力和解决问题...

新课标下的教学有哪些要求呢?
答：1、要积极创设情境，改进教学方法。在教学过程中要激发兴趣，调动学生的学习积极性、主动性、创造性，为学生提供活动的机会。要教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立思考的能力。要给学生创设一定的探索空间、搭建探究学习的平台，让学生成为学习的主人。2、培养学生的创新意识和创新精神。要从学生的...

如何构建教学情景激发学生的学习主观能动性
答：如在教学《桂林山水》一课时，利用现代教学手段，以目标教学为基调，结合“以读代讲”法、“情景教学法”交叉进行，灵活多变，学生兴趣高昂，积极思考，收到良好的教学效果。精讲要结合精练。设计课堂练习，题型要新颖，量少而精，有梯度，同时结合讨论、辨证、动手实验等活动，学生既掌握了知识要点，学习...

:请结合新课标和自己的实际教育教学工作,谈在学校教学实践中如何做教...
答：3. 激发学习兴趣,采用生动教学方法。教师要通过生动活泼的教学方法,如案例教学、情景教学、游戏教学等,激发学生的学习兴趣,使教学内容充满趣味性。4. 布置实践机会,加强手工技能指导。新课标强调理论联结实际,教师要在教学中提供实践机会,指导学生动手操作和实践,培养学生的实践能力和创新精神。5. 注重评价...

网友看法：

戴乖17182407621： 浅谈新课程背景下数学课堂教学问题情境创设的几种途径 -
邕宁区丘陈：: 教学是科学,也是一门艺术,生动的教学语言 巧妙的教学设计,有序的教学结构,精湛的教学图式无不闪烁着教学的艺术辉煌,教师通过教学的艺术感染力来换起学生求知的欲望,鼓舞学生学习的信心,是教学成功的关键, 而恰当适时的课堂...

戴乖17182407621： 谈谈你对情境教学法主要内容的理解 -
邕宁区丘陈：: 你对情境教学法主要内容的理解 提高音乐教学质量,进一步完善学生的综合素质是众多音乐教师的心愿,为此本研究将情境教学法与音乐教学进行结合,意在充分发挥情境教学法的作用,情境教学法是建立在启发诱导音乐情境教学的特点(1)...

戴乖17182407621： 初中英语课堂教学中如何正确运用情景教学法 -
邕宁区丘陈：: 情景教学法是初中英语教学行之有效的方法,在课堂教学中占据重要的地位.在初中英语课堂教学中,越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学.情景教学法能引起学生极大兴趣,激发学生向知识领域不断探索.在初中英语课堂中,运用创设英语情景的教学方法,可以帮助学生提高学习的兴趣,让学生在教师创设的直观、有趣、生动的教学情景中学习英语

戴乖17182407621： 如何创设情境教学
邕宁区丘陈：: 延津县马庄乡一中----常涛一、 创设问题情境,导入新课新课标在课程总目标里要求“学生能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题”,科学探究始于问题,教师在教学导入中善于提出问题,有意识地设置障碍,引起学生的好奇、怀疑、困...

戴乖17182407621： 什么样的教学情境才是有效的 -
邕宁区丘陈：: 所谓“教学情境”,是指教师在教学过程中创设的情感氛围.它是课堂教学的基本要素.一个好的情境能像磁铁一样将学生的注意力牢牢吸引住,给整节课的教学营造一种非常和谐的氛围.新课标中多次提到了情境的创设,要求在教学中要创设...