彩色的梦生字教学评课
彩色的梦评课优缺点及建议
答：1、注重朗读，加深了理解。《彩色的梦》—课以诗歌的形式表现，读起来朗朗上口，容易记忆。执教本课时，我注重以读促悟，抓关键词句，引导学生自主思考。通过多种方式的朗读来促发学生感受语言美、梦境美。最后，学习完诗歌，再配乐回归读，让学生整体加深理解梦境之美。朗读贯穿了整个课堂，突出了朗读的...
《彩色的梦》评课稿
答：整堂课，读书声朗朗，学生读出了梦境的美好，读出了作者梦幻般的情感，真正走进文本，把书读薄了。总之,郭老师的课堂亮点很多.她的课堂让我受益匪浅，但是,再完美的课堂也存在遗憾，有几点和郭老师商榷：一是在复习导入环节，为了节省时间，可以把检查“我会认”和“我会写”的生字合二为一进行，这一...
小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案
答：小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案篇一 教学目标: 1、知识与技能:会认9个生字。 2、过程与方法:正确、流利、有感情的朗读课文。 3、情感态度与价值观:培养想象力,产生关注生活、热爱生活的情感。 教学重点: 1、识记生字。 2、正确、流利的朗读课文,能读出自己的感受。 教学难点: 感受梦的色彩,运用...
语文《彩色的梦》教学设计
答：语文《彩色的梦》教学设计1 教学目标：1、知识与技能：会认9个生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。教学重点：1、识记生字。2、正确、流利的朗读课文，能读出自己的感受。教学难点：感受梦的色彩，运用想象力，大胆...
二年级语文下册《彩色的梦》教案
答：二年级语文下册《彩色的梦》教案(一) 教学目标：1、熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、 快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。2、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学过程：一、复习引入 1、复习《彩色的梦》里面的生字新词。2、读课文，说说课文讲...
二年级语文下册《彩色的梦》教案
答：1.会读、会写本课生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学 课时 两课时。 8.彩色的梦 我有一大把彩色的梦 [句导读:开门见山 点明题目。] 有的长 有的圆 有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天① 一打开 就在白纸上跳蹦。 段导读:写彩色铅笔躺在铅笔盒里休息 打...
幼儿园《彩色的梦》说课稿
答：(一)复习生字→扫除障碍。 为进一步学习课文减少困难。 (二)情景体验,展示梦境 好的导入是一节高效课堂的开场白,我从学生做梦出发,引导同学们谈论起各自的梦,会发现,每个人的梦不同,有许多奇怪的梦,可笑的梦,接着当场演示我的梦境图画,这样使教学更贴近生活实际,并吸引学生的好奇心和学习兴趣,让学生对梦有了初...
小学二年级语文《彩色的梦》原文及教学反思
答：以下是 整理的小学二年级语文《彩色的梦》原文及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《彩色的梦》原文 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空...
《彩色的梦》教学反思
答：昨天完成《彩色的梦》的教学，识字环节用时比较少，在课前布置了预习，课前也带领孩子们朗读了好几遍课文，拼读了几遍“我会认”的字，课堂上，针对学困生，抽了几个同学来检查生字的认读情况，只有一个同学没有读出来，布置课后同桌帮助他认读。在课文的朗读教学中，重点教学第二小节，设计了两个...
读了彩色的梦有什么疑惑?
答：彩色的梦我的回答:“马老师他们班的学生自主拼读能力好，她就不用教。我们班的学生，有几个不会，我就要教。我们班的生字教学，我总是让小老师教拼读，如果他们的平翘舌音、整体认读音节、边鼻音、前后鼻音方面有问题，学生和我会一起纠正的。马老师的生字教学，亮点:让学生听口令读，一会儿大声读...
网友看法：
辛肿18738586587：
幼儿园故事教案《奇妙的梦》 -
齐齐哈尔市丰养：: 设计背景 每个人都会做梦,梦的内容也是千变万化,各不相同,特别是幼儿,往往对于做梦十分好奇,我们班的幼儿早上来园,比较喜欢和伙伴交流分享,说说自己在家和谁玩,爸爸妈妈送了什么礼物,昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子...
辛肿18738586587：
彩色的梦这篇课文我最喜欢的句子是 -
齐齐哈尔市丰养：: 最喜欢的句子: 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬. 《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,诗歌充满了智慧、童心.
辛肿18738586587：
彩色的梦第三小节运用了什么和什么的修辞手法? -
齐齐哈尔市丰养：: 《彩色的梦》第三小节运用的修辞手法:拟人,比喻.1. ”拉着手“-拟人.2. ”苹果般的太阳 “-比喻.
