小班音乐游戏活动目标

幼儿园小班音乐游戏《芝麻开门》
答：幼儿园小班音乐游戏《芝麻开门》， 活动目标：1.熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏。2.通过变＂门＂的造型，培养幼儿创造能力，想象能力。3.培养幼儿对音乐游戏的兴趣。活动准备 ：门、各种玩具、袋子、音乐《芝麻开门》活动过程：1.出示魔法棒，引导幼儿和魔法棒玩游戏。我变，我变，我变！变...

幼儿园小班音乐节奏游戏教案
答：幼儿园小班音乐节奏游戏教案 篇3 教材分析 儿歌《滑滑梯》节奏感强,朗朗上口,很适合边念儿歌边打节奏,便于幼儿发现四分节奏和八分节奏的不同。儿歌还将滑滑梯对应的不推不挤的行为规则渗透其中,让幼儿在学习基本节奏的基础上,加深对“不争不抢才会玩得开心”的理解。 活动目标 1、接触四分和八分时值的节奏...

小班音乐教案
答：小班音乐教案 篇4 活动目标: 1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。 2、感受情景游戏带来的愉快情绪。 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备: 毛毛虫的服装,音乐磁带。 活动过程: 1、情景导入: (1)教师利用活动...

小班音乐教案
答：而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的,这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望,同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。 小班音乐教案 篇4 活动目标 根据已有经验中小动物的基本特征来替换歌词。 学习歌曲,尝试用问答的形式进行歌唱。 激发幼儿热爱小动物的情感。 活动准备 歌曲...

幼儿园小班音乐活动听音游戏
答：幼儿园小班音乐活动听音游戏 设计思路：1、本活动指向对象为小班上学期的孩子,考虑到“听辩音的高低”是孩子们应该具备的最基本的音乐能力之一,所以以此作为本次活动的目标。2、在活动过程的安排上,本着“从易到难”、“循序渐进”的原则,从听辩一个八度以上音的高低,到听辩五度、三度等音高相差...

小班音乐教案
答：3.将创编的歌词带入歌曲中。 4.和客人老师碰一碰。 四、活动结束 师:告诉你们一个秘密,森林里的小动物也想和你们一起玩游戏呢!(播放音乐离开教室) 小班音乐教案 篇3 教学内容: 唱《幸福拍手歌》 教学目标: 1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,学习在弱起歌曲的强拍开始做动作,合拍地边唱边表...

小班音乐教案
答：小班音乐教案 篇2 活动目标: 1、体验游戏的快乐及表演的乐趣。 2、培养幼儿动作的创造性。 活动准备: 青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个;听过“小蝌蚪找妈妈”的故事。 重难点: 重点:体验表演的乐趣。 难点:鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作,学说各角色的话。 活动过程: 一、欣赏音乐,学蝌蚪游。

小班音乐游戏教案《找小猫》
答：2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的.小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。小班音乐游戏教案《找小猫》2 活动目标：1.能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。2...

幼儿园小班教案音乐游戏
答：让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。 --在音乐游戏中,教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏,音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点,音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。 4、活动延伸--小朋友跳的真好,现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗? 幼儿园小班教案音乐游戏 教学目标: 1、幼儿能根据...

幼儿园小班音乐游戏教案
答：(四)教师带领,一个跟着一个,后面幼儿两手防在前面幼儿肩上搭成火车,听音乐做碎步出教室。 幼儿园小班音乐游戏教案4 一、活动目标: 1、幼儿在教师所创设的故事情境中,能够根据乐曲的不同节奏,进行相应的动作表现和游戏。 2、鼓励幼儿大胆表演动作,培养对音乐的感受能力。 3、能够积极的参加游戏活动,体验艺术活动...

网友看法：

双彭15584714073： 小班音乐活动春天在哪里教案 -
大连市蓝泼：: 小班音乐活动春天在哪里教案: 一:活动名称: 音乐活动《歌曲:春天》. 二:设计意图: 《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲,适合.小班幼儿学习,歌曲中将春天的现象进行了拟人化,很有童趣.通过前2周活动中的学习,幼儿对...

双彭15584714073： 小班歌曲打电话怎么?小班歌曲打电话怎么唱
大连市蓝泼：: 歌曲:打电话 活动目标: 1、会与教师对唱歌曲的问答部分,能正确地接唱,不拖也不抢节拍. 2、能听音乐信号做相应动作:起立、坐下. 3、用欢快活泼的情绪唱歌,...

双彭15584714073： 小班韵律活动《好孩子要诚实》的教案 -
大连市蓝泼：: 一、活动目标 1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始. 2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化. 二、活动准备 1.音乐光碟 2.教学挂图 三、指导要点 1.活动重难点:能根据歌曲情绪变化运用...