娃娃家幼儿行为观察与分析

娃娃家观察记录
答：观察实录1：刚开学，当老师们刚给孩子们介绍完活动区，孩子们看到娃娃家的灶台和丰富的“食材”在选择活动区当中都争先恐后进入了娃娃家，摆弄着自己喜欢的器皿或者灶具。将所有“食物”都一股脑的全部堆在桌子上。头上戴着头饰却不指导自己所扮演的角色应该干些什么。一直持续在“做饭饭”当中。分析：娃...

小班游戏《娃娃家》教学反思
答：通过观察，我发现孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如：烧饭，吃饭，喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。作为老师的我，我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态，于是我在游戏分享的时候，引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什么事情的讨论!幼儿们听了纷纷举手，样子十分激动，很想说给大家...

幼儿园小班《娃娃家》教案
答：为了更好地让幼儿体验,整个主题活动将以游戏的方式进行,将教材中的多个活动点,安排进各种区域内容中,而这些区域将以"家"的形式表现出来,满足小班孩子的装扮兴趣,在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导,了解每个孩子的需要,亲近每个孩子。 【设计思路】: 这次的主题活动娃娃家的内容要求就是:了解自己的家和...

小班娃娃家观察和生活常识有关
答：角色行为的观察角色规则的意识是否会商量解决问题(出现矛盾、如何解决)是否有尝试其他角色的兴趣和欲望游戏中的对话语言(是否有礼貌)是否爱惜物品是否会整理玩具是否会根据标志将物品放回原处角色行为是否稳定角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店...

记录分析法主要有哪些步骤和方法?
答：从这位幼儿的一系列的游戏行为中可以分析以下几个方面的情况。(1)游戏活动前，幼儿已经具有玩某种游戏的动机和意图。因而，当教师宣布可以游戏时，幼儿快速地跑到娃娃家里进行游戏。(2)能较合理地选择与自己的游戏主题相关的材料，并会主动找替代物来替代游戏中的“用品”。(3)游戏中缺少与他人合作、...

幼儿园小班娃娃家游戏的开展策略
答：小班幼儿年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响,因此,创设自由、安全、宽松、舒适的环境是至关重要的。对于小班幼儿来说,“娃娃家”游戏与幼儿的生活最为贴近,能使幼儿在“家”的氛围中紧张的情绪得到缓解和放松,在游戏情景中再现生活经验。 在创设“娃娃家”的环境中我们应充分考虑小班幼儿的年龄特点,考虑他们...

幼儿园大班“娃娃家”区,一个男孩(扮演爸爸)独自在“家”用橡
答：幼儿园大班“娃娃家”区，一个男孩（扮演爸爸）独自在“家”用橡皮泥搓长条条，娃娃放在一边的小床上，门关着。假设教师A 和教师B 观察到这个男孩的游戏情况以后，分别作出了如下指导：教师A 指导言行：教师：（敲门）有人在家吗？爸爸:什么人？（并未放下手中橡皮泥）教师：我是你家隔壁邻居，...

小班角色游戏中的观察与思考
答：蠡口中心幼儿园 李晔 角色游戏是幼儿园的游戏活动，小班的孩子特别喜欢玩角色游戏，而其中的娃娃家游戏更是最受孩子们欢迎的，也是角色游戏的一种，通过扮演不同的角色，在游戏中创造性地再现现实生活中人们的形象和活动，是培养幼儿交往兴趣与能力的一条重要途径。一、小班角色游戏的主要特点 角色游戏是3...

大班幼儿日常观察记录与分析【四篇】
答：下面 为大家分享了大班幼儿日常观察记录与分析【四篇】,欢迎大家的关注。 大班幼儿日常观察记录与分析【篇一】 观察片断一: 吃点心的时候,老师端出了一盘草莓。老师问小朋友,你想要哪颗,小朋友争着说,要大的、要小的、要最红的。老师说,请要小的孩子举起手,然后把大的、红的草莓分发给了他们,却把小的草莓...

网友看法：

冉祥15620088143： 幼儿园观察记录:孩子们是怎样观察菊花的 - 作业帮
汉阳区成质：:[答案] 菊花很漂亮,有黄色的,有紫色的,有白色的,小蝴蝶在不停地飞舞.孩子们兴奋极了,在赏花的过程中,我引导孩子们注意观察菊花的颜色和花瓣.回到活动室,我带着全班小朋友一起画了今天所看到的菊花,孩子们画的各有不同,什么颜色形状的...

冉祥15620088143： 幼儿园大班观察笔记 - 作业帮
汉阳区成质：:[答案] 读书笔记的格式 读书笔记主要有三大类:1.摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式.摘录原文后要注明出处,包括题、作者、出版...

冉祥15620088143： 幼儿园中班社会活动我的家乡在哪里教案 - 作业帮
汉阳区成质：:[答案] 社会领域中班活动 “我的家乡”课堂实录 【设计意图 :《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,社会领域内容与要求指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感.幼儿...