大班科学《影子真奇妙》

来源:kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-24

《奇妙的影子》大班教案
答:《奇妙的影子》大班教案1 设计意图 影子是幼儿几乎每天都能见到的,也是孩子们感兴趣的话题。影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化,都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。让幼儿了解影子与光的密切关系,激发幼儿对影子的好奇与兴趣,让幼儿在做一做,看一看,玩一玩中去探索是最好的方法,因此,特设计了 《奇妙的...

幼儿园科学教案《奇妙的影子》
答:幼儿园科学教案《奇妙的影子》 篇1 活动目标: 1.感知影子的颜色、形状,获得有关影子的具体经验。 2.对探索影子的活动产生兴趣,提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。 活动准备: 1.实验材料:一个美丽的布娃娃。 2.学生已获初步经验,玩过踩影子的游戏。 3.时间安排:有阳光的日子。 活...

中班科学《奇妙的影子》教案三篇
答:(4)教师关掉幻灯机。提问:现在墙上有影子吗?为什么?(5)教师小结:有光,并且有物体挡住光的情况下才会出现影子。没有光,有物体,也不会产生影子。3、进行实验,引导幼儿探究光和影子的关系。(1)教师固定手电筒在上方,打开手电筒照射人偶,请幼儿观察影子在哪个方位,并请幼儿大胆讲述自己的发...

幼儿园大班科学活动《影子变魔术》教案设计
答:幼儿园大班科学活动《影子变魔术》教案设计 篇1 活动目标:1.有兴趣进行影子创意造型。2.探索发现影子的重叠与错位现象。重点难点:进行影子创意造型。活动准备:幼儿用书、电子资源《影子变魔术》、礼帽、木棍等 活动过程:一、导入 1.幼儿欣赏电子资源中的图片,感受影子造型的美。2.这些影子造型有趣...

幼儿大班科学领域教案及教学反思【三篇】
答:一、说说影子,引起兴趣 1.师:这几天我们都在玩影子游戏,你们发现影子有哪些有趣的现象? 幼:影子有时会变得很长,有时又会变得很短,有时又会消失不见。 幼:我跑影子也跑,我停下来影子也会停下来。 幼:影子的颜色都是黑黑的,有的深,有的浅。 2.小结:影子真像一个魔术师,有时会出现,有时又会躲起来;...

幼儿园科学活动教案
答:幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 1.让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的具体体检。 2.发展幼儿的观察力、想象力。 3.激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。 活动准备 1.一只灯或手电筒等光源。(作手影游戏用) 2.幼儿用书画面“这些手影像什么”。 活动过程 1.激发幼儿对影子的注意。 “小朋友,你...

大班教案 量量影子有多长 反思 调整
答:为形成概念提供经验。本次活动期望通过观察身边的事物——影子,激发幼儿产生探索测量影子的兴趣,并在充分运用自身感官的基础上,学习利用工具进行探索测量方法。本主题《我自己》中《奇妙的影子》。在这个主题探索活动中,影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点,千变万化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心...

大班科学领域活动方案参考方案【5篇】
答:又怎样变短?怎样才能使自己的影子消失?以下是我精心收集整理的大班科学领域活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 大班科学领域活动方案1 活动目标: 1.对旋转现象感兴趣,能积极主动探索使物体旋转的 方法 并记录探索结果。 2.知道一切物体在外力作用下都可以转起来,乐意用语言表达自己的发现。 3.发展幼儿...

网友看法:

蓟田19618368258: 幼儿园大班科学课件:人们怎样传递信息 -
新县庄帖:: 网(络)资料上有相应的课件的(名字也是一样的),这里不方便上传,我就不传了,你可能关注一下的; 古时有飞鸽传书、风筝传书、快马传书,近其有漂流瓶、网络、信件、聊天软件等.

蓟田19618368258: 大班科学优秀教案(五大领域) -
新县庄帖:: http://user.qzone.qq.com/970086575/blog/1301109125 科学的 保护牙齿

蓟田19618368258: 大班科学掷色子教学内容 -
新县庄帖:: 玩法: 你说的是五个骰子的玩法....他的方法很容易学的.他的法则是你要不叫的个数比对方大或者你叫的点数比他的大就行了.里面还有一个原则是(1)在没有叫过的情况下可以代替任何一个数字.注意:没有叫过的情况下.还有一个原则是:玩之...

蓟田19618368258: 认识小白兔大班科学教育活动方案 -
新县庄帖:: 您好,很高兴为你解答: 教案:认识小白兔, 亲,由于文字太多,只能给您网址(百度文库)了,望谅解: http://wenku.baidu.com/view/ab9dced95022aaea998f0f37.html 虽然是小班的,但是稍稍再添加一些内容就可以了, 希望能帮上您!祝您快乐!满意请好评; 如果不是您需要的,请追问,以便我继续为您解答; 谢谢!