大班社会《独一无二的我》
社会教案我一定准时到
答：“我对着镜子仔细照,镜子里映出我的相貌,嘴巴大,眉毛直,头发弯,脸儿圆,这就是独一无二的我,我为自己拍手叫好。”(出示) 5、齐读儿歌。思考:什么叫独一无二? 6、出示课题《镜子里的我》(齐读) 7、学生照镜子,说说镜子里的我长得什么样?然后告诉小伙伴听。 8、学生交流。 活动二:画自画像,进一步感受...
幼儿园大班社会教案
答：(2)猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。 (3)找一找哪些朋友的画面相同,说一说他们有什么相同和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾,幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分。 幼儿园大班社会教案 篇4 一、活动目标: 1、初步了解...
幼儿园社会教案
答：在这个基础上,我很容易便由此导入新课,引导学生的思维不断深入,提高情感的升华! 小百科:魅力是一个汉语词语,读音为mèi lì。指的是与众不同, 独一无二的人,指一个人“充满了吸引力”。形容一个人的个性与容貌之美有着很强的诱惑力与吸引力。 幼儿园社会教案 篇4 活动目标 1.通过活动了解环境污染,并...
《不一样的我》说课稿
答：对于不同之处的寻找比较，幼儿最直观的发现多数是视觉上的感知，从五官、着装、再到性别，而更深层次的声音、爱好、想法等不同，其实也反映了每个幼儿所具有的独一无二的特点，但这些隐性的因素却是幼儿不易发现的解决策略 （1）玩一玩 通过“猜猜我是谁”这一游戏，辨别并发现声音的不同 （2）说...
幼儿园大班教案
答：2.你也可以告诉小伙伴们你的不一样,让别人知道你独一无二的地方! 活动反思: 《大脚丫跳芭蕾》这个语言活动是围绕一个大脚丫女孩贝琳达讲述的励志故事,孩子们眼中的不一样一般都是直观的,显而易见的东西,但是往往一些内在的不一样并不能被孩子所发掘,他们不善于发现别人身上的闪光点。那么在这时候,老师的引导...
幼儿园大班教案
答：2.你也可以告诉小伙伴们你的不一样,让别人知道你独一无二的地方! 活动反思: 《大脚丫跳芭蕾》这个语言活动是围绕一个大脚丫女孩贝琳达讲述的励志故事,孩子们眼中的不一样一般都是直观的,显而易见的东西,但是往往一些内在的不一样并不能被孩子所发掘,他们不善于发现别人身上的闪光点。那么在这时候,老师的引导...
幼儿园大班社会活动方案【5篇】
答：一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的拖鞋,哇,这么漂亮,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱,很苦恼…… (2)讨论:如果你是懒羊羊,你会怎么做? 总结:运动鞋是“需要的”, 其它 鞋都是“想要的”,应该买我们最需要的运动鞋!想要的东西不...
大班社会活动教案五篇
答：我们每个人都是不一样的,都是独一无二的,我喜欢和小朋友在一起,我和别人不一样。...每个人都是不一样的,每令人都是独一无二的,我们还有更多更多不一样的地方,让更多更多的人喜欢我们。我是中国人 买录一:网络上面找资料 看到孩子们对中国的知识很感兴趣,我有了去分头研究、交流的想法,我的...
我与书优秀作文
答：让我逐渐变得强大勇敢,妈妈说,从小我就是一个痴迷看书的孩子,一两岁时就对书产生了极大的兴趣,小时候夜晚入睡前,妈妈总给我讲几个故事,这些小故事便打开了,我求知的第一道门,妈妈说,我两三岁的时候,倒拿着外公的报纸,也不知道在嘀咕什么,便咿咿呀呀的想给爸爸妈妈听,绘本爱心树、乌鸦面包店、独一无二的我...
大班教案
答：神奇的雄蚁、独一无二的蚁后、好忙好忙的蚁兵们等,各种蚂蚁的角色成为幼儿游戏中模仿和想象的对象。借着假想和扮演,幼儿在角色游戏区里开始尝试表演蚂蚁家族,从最初学蚂蚁爬,到有的演蚁后产卵,有的演兵蚁在守卫,其中扮演工蚁觅食、运粮是孩子们最感兴趣的事情。蚂蚁的所有生活被幼儿一点一滴地呈现在出来,教室里...
网友看法：
司差19333037200：
幼儿园大班社会活动《发生火灾怎么办》 -
丰泽区党茂：: 活动目标: 1、 通过活动,让幼儿初步了解最基本的防火知识和自救方法,初步形成消防意识. 2、 培养幼儿的自我保护意识和爱惜生命的情感. 3、 锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神. 活动准备: 1、消防标志“严禁烟火”...
司差19333037200：
幼儿园《3 - 6岁儿童学习与发展指南:与纲要相比较,指南》?
丰泽区党茂：: 除了健康领域外,《纲要》在其他四个领域也有与健康教育相关的目标,诸如语言领域的第一条、社会领域的第一至第五条、科学领域的第五条、艺术领域的第一条等,这些目标在促进幼儿的道德健康、促进人与环境的和谐方面提出了进一步的要求.
司差19333037200：
幼儿大班社会与健康怎样才方便教案与反思 - 作业帮
丰泽区党茂：:[答案] 大班《我高兴我快乐》健康教案与反思,现象.所以我设计了我高兴,我快乐这一活动.通过谈话,动画片,游戏等活动,让幼儿学会用微笑去面对生活,养成自我控制能力..
