大班建构区教案及反思

大班建构游戏反思如何写
答：大班建构游戏反思如何写 1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程：1、教师出示机器人玩具，引导幼...

幼儿园大班教案建构区域活动
答：幼儿园大班教案建构区域活动1 设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。活动目标：1、综合运用围合、垒高、平铺、...

幼儿园大班建构游戏教案
答：(孩子们七嘴八舌的讨论着先从哪里摆,最后老师选定从库区开始布局,孩子们讲,师在黑板上摆,最后师生一起摆出满意的布局。) 二、创建汀溪水库。 1、指导幼儿运用已有的知识,经验、发挥自己的想象,选择不同材料想象建构水库。 师:今天老师准备了很多材料,请小朋友也来创建一个美丽的汀溪水库,我们一起来看看有什么材...

幼儿园大班其他教案:建构游戏
答：1.建构草图，各种建构材料如：雪花片，多孔插塑等.及一些辅助材料如：花，树，牛奶盒等.2.已经尝试合作建构<十字路口>.活动过程：一.师提出问题，引起幼儿回忆，引出建构主题.师：小朋友，我们上次尝试建过了十字路口，今天我们再来建构一次有关路的主题：马路上.二.请幼儿讨论说说马路上都有什么？马...

幼儿园建构游戏《机器人》大班教案含反思
答：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：准备若干插塑...

大班结构游戏活动《我们的小学》教案设计
答：大班结构游戏活动《我们的小学》教案设计 篇1 活动目标: 1、在参观小学的基础上,尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。 2、在与同伴的合作建构中,进一步激发对小学生活的向往之情。 活动准备: 1、参观过小学,了解小学的主要设施; 2、废旧纸盒、各类积木等。 活动过程: 一、说说小学 1、前几...

结构大班教案
答：以下是我精心整理的结构大班教案,欢迎阅读与收藏。 结构大班教案1 设计意图 根据幼儿的兴趣,结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。我们开始了"儿童乐园"的建构主题,由此进一步提升幼儿学习用铺平、 延长、 围合、技能搭建物体造型--构建儿童...

街道大班建构游戏教案
答：街道大班建构游戏教案1 活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。本次活...

幼儿园建构区教案如何利用奶粉罐纸盒木片
答：大班建构区域活动教案【一】活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。4、喜欢参与游戏，体验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：准备若干插塑、纸盒...

大班区域活动反思【10篇】
答：1.大班区域活动反思 透过对幼儿园区域活动的教研学习,我们明白所谓区角活动,简单地说就是小组或个别活动,也就是教师根据教育目标,有意识地将整体活动范围分割成小区活动活动空间,有目的、有计划地投放材料,幼儿根据自己的意愿选取活动资料和活动伙伴,主动地进行探索和交往。在此过程中,教师就应及时的分析反思,在观察...

网友看法：

勾胜17023862777： 幼儿园区域活动中怎样引导幼儿合作搭建 -
弋阳县乜哄：: 域活动作为一种教育思想,由蒙台梭利首次提出,即尊重幼儿的需要和兴趣,自由组合,采用不同的学习方式、内容和进度,开展适合个别需要的活动.相应地,教室空间分割成几个“活...

勾胜17023862777： 为充分发挥区角活动材料的作用,教师在活动材料的设计和投放中要注意些什么 -
弋阳县乜哄：: 建议做一个建构区,前期为孩子准备一些纸箱或让幼儿家长帮助收集一些纸箱,搭建社区,学校,公园,商场,消防队,医院,警察局等等,依幼儿感兴趣为前提,(也许就会搭建出孩子自己的家).以此来提高幼儿的观察能力及动手操作能力...

勾胜17023862777： 幼儿园里的区域活动有些什么? -
弋阳县乜哄：: 一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等; 活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置.每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则; 活动...