大班健康《禁烟小卫士》

大班健康教案禁烟小卫士
答：大班健康教案禁烟小卫士 篇1 活动目标: 1、了解吸烟对人体的危害和对环境的污染,知道公共场所禁止吸烟。 2、尝试设计禁烟标志,懂得关爱家人,知道保护自己和家人的健康。 活动准备: 1、经验准备:简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。 2、餐巾纸、香烟、禁烟标志、瓶子、图片、课件。 活动过程: 一、认识禁烟的...

禁烟小卫士大班教案
答：禁烟小卫士大班教案1 一、目标 1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。二、准备：1、经验准备：幼儿了解吸烟对人体健康的危害。2、材料准备：教师：棉花、香烟、瓶子；幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记...

幼儿园世界无烟日教案3篇
答：1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。四、游戏“禁烟小卫...

幼儿园大班禁烟教案
答：配班老师扮作香烟先生,自我介绍后走到“电影院”等场景处不敢进,却遛走了,引导幼儿观察禁烟标志的特征,及为什么这些地方会挂上“禁烟标志”。 (分析:幼儿由情境表演引到认识禁烟标志,此处把幼儿带到情境中去,引起了幼儿认识禁烟标志的兴趣) 师:小朋友你们讲一讲为什么“电影院”这些地方会挂上禁烟标志? 幼: a:...

大班健康活动教案
答：四、游戏“禁烟小卫士”师：“让我们一起做个禁烟小卫士，帮助吸烟人戒烟。你可以画一些禁烟宣传画，也可以制作戒烟产品，我们一起开始行动吧。五、幼儿操作。师：“现在我们把自己绘画的禁烟标志贴在幼儿园内，提醒大家不要在幼儿园内吸烟，把制作的禁烟产品一起去送给吸烟的人。”大班健康活动教案 篇...

幼儿园健康教育教案
答：2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。 3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 【活动准备】 1、经验准备:幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备: 教师:棉花、香烟、瓶子; 幼儿:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等...

幼儿园世界无烟日教案
答：3、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士,学习关心他人。 活动方案: 1、托小班以老师、家长收集相关图片开展“吸烟有害健康”的教育活动,初步了解吸烟的危害。 2、中大班则在主题为“畅想无烟的世界”谈话活动基础上,引导幼儿制作禁烟标志图,并拿回家劝阻爷爷爸爸等吸烟人群赶快加入禁烟的行列中来,...

大班健康活动教案
答：大班健康活动教案 篇1 活动目标: ⒈学习双脚并拢向前障碍跳。 ⒉合作进行纸管的多种拼搭,大胆尝试跳跃,体验体育活动的乐趣。 活动准备: ⒈物质准备:纸管人手两个;画板7快;苹果贴纸若干,颜色标记六组;比赛场地示意图一份。 ⒉队伍准备:分成六队,以六种颜色命名。 活动过程: 一、热身运动。 ⒈师:小运动员...

有谁知道夏青老师,幼儿园大班《禁烟小卫士》里的抽烟视频在哪找吗_百度...
答：幼儿园大班的经验，小卫士里面的抽烟视频，嗯，在百度视频里可以找得到，或者是在嗯爱奇艺上也应该是能够找得到的。

幼儿园大班健康教案
答：(3)游戏“禁烟小卫士”。 (4)抽烟的危害这么大,如果周围有人吸烟,我们要怎么办呢? (5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上,把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动目标: 1、知道酸会腐蚀牙齿; 2、能说出龋齿三种以上的危害; 3、看动画片,学习牙防五步曲...

网友看法：

扈垄17769821738： 幼儿园大班数学活动《哪个宽哪个窄》 -
安康市柯侍：: 数学活动:《哪个宽,哪个窄》 活动目标:1、尝试利用各种物品进行自然测量,并能用自然测量的方法比较物体的宽窄.2、发展幼儿对自然测量及宽窄比较的学习兴趣. 活动准备:1、将两条一样宽,但花纹分别是横条和竖条的毛巾固定在...

扈垄17769821738： 幼儿大班教案《区分酱油与醋》 -
安康市柯侍：: 活动目标: 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》,理解绕口令的主要内容. 2、练习发准易混淆的字音:顾、醋、布、兔. 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性. 活动准备: 1、图片道具:老爷爷、鹰、兔;实物道具:醋、布. 2、字卡:...

扈垄17769821738： 如何对幼儿创造性美术活动进行指导案例 -
安康市柯侍：: 一、首先营造富于创造性思维的条件 创造性思维的成分主要是求同思维和求异思维,而求异思维又是创造性思维的核心.因此在创造性美术活动中我特别注重幼儿的求异思维的培养,以促进幼儿思考问题的流畅性,解决问题的变通性,探索问...