不读书的孩子的后果

不阅读的后果?
答：总之，小学阶段成绩好，不能说明什么。一定要相信丰富的知识积累才能决定你究竟走多远。3.作为家长应该怎么办?我现在是孩子的妈，女儿从几个月的时候就开始给她读书听。如今她已经快15个月了，每天自己会主动拿书走到我面前，让我给她读。遇到这种情况，再忙，我都会满足她的要求。如果说人这辈子一定...

孩子不上学的后果
答：缺乏自信、失去知识、心理健康问题和社交能力减弱。1、缺乏自信：不上学的孩子缺乏自信，不喜欢学习，成绩不好，会被嘲笑，这会导致他们对自己的能力和表现缺乏自信，难以获得他人的认可和尊重。2、失去知识：不读书会使孩子失去知识，无法获得丰富的知识和经验，影响个人的成长和发展。3、心理健康问题：不...

告诉孩子,不读书的人生到底有多苦
答：俗话说：“三代不读书,不如一窝猪。”实际上很多人把读书等同于去学校上学，这种理解是很狭义的，除了必备的识字识数以外还需要广泛涉猎，而应试教育一味追求书面分数的状况也在教育改革浪潮中慢慢退去，取而代之的是以培养兴趣爱好，自主学习，专业人才等等为导向的素质教育，实际上现在是知识量是越来越...

那些读书与不读书的的孩子后来都活得怎么样了?
答：不管是读书或者是不读书的孩子，他们长大后的生活过得都非常不错，只是两个人的生活方式有了差距而已。以前的社会只有知识可以改变命运，可是现在即使没有读过书的孩子，他们也会生活的有知有味。我们农村老家就有这么一个人，由于他家里非常的穷，导致他从来都没有读过书。小的时候，大家都嘲笑他，...

读书和不读书的孩子,差距有多大?
答：读书的孩子，对万事万物都充满了好奇心，而且随着在阅读过程中好奇心的不断满足，了解世界的渴望更加强烈，学习的动力越来越强，创造性也越来越高。不读书的孩子，天生的求知欲渐渐消失殆尽，会把精力转移到浅层次的感官享受上，学习兴趣不浓，学习习惯也越来越差。

小孩子不读书会有什么后果?
答：小孩子不读书，长大会是个废人，啥事不能干，以后社会越来越发达，离开知识是不行的。

父母应该告诉孩子不读书的后果就是活在社会最底层这种道理吗?_百度...
答：所以我们在孩子小的时候，就要告诉他不读书会给他们带来什么样的后果。我们只有努力的读书才能改变我们的命运，才能让我们生活更加的美好。如果不读书的话，有可能连婚都结不成，就算结婚了可能连自己的老婆和孩子都养不起。我们读书是为了我们自己，为了自己的前途，在我们上学的时候就要好好的读书，不...

读书和不读书的孩子,以后的人生有啥差别?
答：读书和不读书的孩子以后的人生的区别是无法定义的，因为不读书的孩子有可能以后在社会里摸爬滚打，打造出属于自己的人生巅峰。而读书的孩子有可能懒于拼搏，所以结局不太好，人生还是要靠自己努力的，学历这些东西只是调味剂。

不读书的危害有哪些
答：问题一:不读书有什么坏处? 如果是不识字的话,还是尽量读读书,不要成为文盲,这个时代文盲很痛苦的!识字的话没有自己的独立人格之前还是要读读书,增长见识,懂理明义!再之后就是消遣了! 问题二:不读书的后果是什么? 首先要看这个不读书你指的是什么不读书? 不读书可以有广义和狭义的不同理解 如果你说的是不...

网友看法：

子到13465494273： 人不学习的后果是什么
新乡市桂寒：: 普通人来讲:不上学你比不过高富帅,被人看的起,不上学没有好老婆,不上学没有好的赚钱途径.就是一个穷屌丝的命,为什么穷人的孩子早当家,为什么穷人的孩子以后还是穷人?为什么高帅富越来越高帅富,他们的孩子也是高帅富!为了社会上更好的生存发展.为了你儿子有个更好的爹,为了你爹娘有个好儿子.为了好好学习,天天向上.为了建设伟大的祖国,为了社会和谐,为了世界和平.上学就是学习知识,创造价值和自身发展.

子到13465494273： 不读书的后果是什么?以后的工作会怎样
新乡市桂寒：: 首先我已经不读书了,可是我在社会上走不下去,所以我选择当兵,后悔、惋惜、不读书可以必须保证自己有一技之长回到社会不会那么艰难…如果没有还是读书吧,,至少到时候可以凭学历吃碗饭…

子到13465494273： 读书与不读的后果是怎样的? -
新乡市桂寒：: 不读书而成大事者不是没有,而是少之又少的.当今社会,没有文化,没有知识是很难立足的.还是坚持下去吧.希望采纳

子到13465494273： 求不读书的后果,最好是亲身经历
新乡市桂寒：: 楼上的说的一点都没错,我也是一个典型的例子!刚出去工作的时候,没文品是一个最大的问题,还有就是没经验.所有的用人单位都是要二者有其一才能就职!真的很难的!如果你现在想放弃学业的话,希望你最好取消这个念头,一定要好好学习!

子到13465494273： 孩子厌学会导致什么不良心理?
新乡市桂寒：: 动机缺失.当学生对学习缺乏足够的认识,没有任何需求的时候,他们是不可能热爱学习的.其中有两个层次的因素,浅层因素是无动机,即对学习没有需求欲,因而没有动机来启动学习,而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活.深层的因素则是负动机,这部分学生对学习有认识,但其看法是消极的,甚至是错误的,他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想,认为读书是苦差事,读书无大用,没有读书照样可以做生意赚大钱.负动机的反作用力非常大,她能持久而强劲地推动学生逃避学习,家长的苦口婆心软硬兼施和师的循循善诱,往往被反作用所抵消.