≈怎么算3年级

≈怎么算3年级?
答：比保留的位数多看一位，该位上的数字是“5”或者比“5”大，向前进一，该位上的数字是“4”或者比“4”小，就舍去。例如：6.56，保留一位小数，就是6.6。而6.54，保留一位小数，就是6.5。在取小数 近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是...

如何进行约等于计算?
答：1、加法口算：（四舍五入取整加）例如：394十258 ≈390十260 ≈650 2、减法口算法：（四舍五入取整减）例如：672一599 ≈670－600 ≈70 3、乘法口算：例如：99×86 ＝100×86一86 ＝8600一86 ＝8514 ≈8510 （四舍五入法）4、除法口算：（被除数取整变乘法）642÷8 ≈80×8÷8 ≈80...

3年级约等于怎么进怎么去
答：2.进一法是去掉尾数以后，在需要保留的部分的最后一位数字上进“1”。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。3.去尾法在实际计算中，根据实际情况有时需要把一个数某位后面的数字全部舍去，而不管这些数字是否等于或大于5，这种取近似数的方法叫去尾法。

小学三年级数学题估算方法是什么?
答：解:2.6*4=10.4元≈11元 如果四舍五入的话是10元,是不够的,所以是要进上去的 3.去尾法 例题:有20元,买3元一支的笔,可卖多少支?解:20/3=6.6666...支≈6支 如果四舍五入的话是7支,买不到,所以是要去掉的。

怎样估计一个三位数约是几十?
答：≈30+30 =60 5、部分求整体 即把一个大的整体平均分成若干份，根据部分数求出整体数，比如，估计体育场内的观众数，先将每个看台平均分成若干份，数一数其中的一份有多少人，然后估计出一个看台的人教，最后根据几个看合数推算出整个看台人数。三年级估算要掌握的知识点：1、估算只是求近似数，不算...

小学三年级29X8≈是多少。
答：因为是 约等于 按 30*8算 约等于240 实际上等于232，如果写230是不对的

约等于的计算方法三年级
答：约等于的计算方法：1.从该数字的个位开始，逐一眼别数字是否有能被5整除的数位（个位、十位、百位等）。2.如果有，则直接用5来代替该数字，并继续看下一个数位。3.如果没有，则直接将个位数字四舍五入到最近的数字（十分位）。4.将四舍五入后的十分位数加1，再次四舍五入，即可得到约等于的...

三年级数学估算的技巧
答：830-230=600.所以答案是600.分两个方面。第一，单纯从估算本身来说，四舍时是估小，五入时是估大；第二，从实际应用解决问题来说，遇到只能小不能大的情形，就估小。比如说，用布料加工衣服.估算的方法小学三年级490乘以4约等于（2000）490可以看做（500）。490*4≈500÷4=2000 ...

三年级约等于≈的口算题是什么?
答：三年级约等于≈的口算题有182×5≈，903×3≈，269×6≈，743×7≈，315×7≈，888×41≈，23×6≈，61×9≈，58×8≈，87×9≈，182×5≈903×3≈，269×6≈，743×7≈，315×7≈，888×4≈，123×6≈，61×9≈，58×8≈，87×9≈。估算方法。1.四舍五入：0、1、2、3、4，...

小学三年级数学约等于怎么算
答：这种题目主要是考察学生估算或者说是快速计算的方法，帮助学生提升数感，多锻炼此种题型可提升生活中应用数学的能力。先加减再约的情况，出现在已经系统学习过四舍五入法之后。这时候学生应该是学习了小数数位了。题目一般会说明“精确到xxx”或是“保留x位小数”。这也就是我们最常接触、最常使用的那些...

网友看法：

居乔15518953616： 486 - 315≈?小学三年级数学 - 作业帮
比如县安富：:[答案] 我是三年级数学教师.三年级估算要求把一个数看成整百数即可,不要强调四舍五入.486看成500,315看成300.486-315≈200

居乔15518953616： 小学数学约等于加减法怎么计算, -
比如县安富：: 四舍五入

居乔15518953616： 15乘于35约等于≈多少,答案是多少呢?是小学三年级的数学问题. -
比如县安富：: 估算.15*35,把15看成20,把35看成30,得数是600 或者把15看成10,把35看成40,得数400 这样就估算出一个得数的取值范围, 是在400到600之间. 小学的估算没有标准答案.只有在取值范围附近都算正确.

居乔15518953616： 小学三年级数学约等数怎样约? -
比如县安富：: 应该是四舍五入吧! 小于等于4的舍掉 大于等于5的进一位 比如 1.4 ≈1 1.5≈2