幼小衔接中家长易犯的误区有哪些
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-02
幼小衔接中家长易犯的误区有哪些
统筹安排警惕误区
目前，我国现有的小学生6岁入学的年龄，是经过了大量的调查和实验认证的。从儿童生理发育上看，一般6岁儿童的大脑重量能达到1200克（成人脑重的90%），此前幼儿的大脑正在发育中，只有进入学龄期以后大脑额页才显着增大，高级神经系统的活动才有较快的发展。而低于学龄期的儿童脑机质尚未发育完善，大脑的兴奋和抑制机能还不够强，不能准确地调节、控制自己的行为。这就是家长和老师在兴趣班上经常见到孩子坐不住，老走神不听讲的原因。也就是说，心理和生理都不成熟的学龄前儿童根本不可能承担繁重的学习任务，盲目地填鸭，只能是欲速则不达。其实，帮助幼儿顺利地完成幼小衔接，应该综合考虑，切勿盲目追风走入误区。
误区之一：兴趣越多越好。有的父母不顾孩子的个性爱好，不征求孩子的意见，不考虑孩子的感受，盲目地给孩子报了一个又一个兴趣班，甚至认为艺不压身，兴趣越多越好。孩子是东一榔头、西一棒子，英语、书法、棋艺、钢琴……什么都学，可什么都没学会。
误区之二：重知识轻能力。有的父母认为大班的孩子在幼儿园上课或上兴趣班，学知识才是正路。每天问的就是“今天老师教了什么？”他们对小学生应该掌握的日常生活常识和技能没有当回事，照样包办代替，结果孩子进小学后，像系鞋带、上厕所提裤子、整理学习用具等最简单的生活技能还要从头学起。
误区之三：两眼只盯着成绩。不少父母送孩子上兴趣班或幼小衔接班，就是为了孩子能有超人的成绩，将来好上个名牌小学。因此他们认为花钱买的是成绩，孩子若是学习后进，不是批评他脑袋笨，就是埋怨老师没有用心教。这恰恰是他们缺少儿童教育学、心理学基本常识的表现。学前阶段教育的重点是要教孩子学会听讲，学会同伴间的相互合作、交流沟通，让孩子喜欢学习、热爱学习。尤其是在集体的学习过程，培养专注精神和良好的学习习惯是相当重要的。随着孩子的年龄增长，书本知识很容易补上，可是如果不从小打下端正的学习态度和学习习惯的基础，以后再扭转那是难上加难。
当家有幼升小的孩子即将要入小学时，有不少心急的父母开始为自家刚5岁的宝宝筹划入学前的各项准备了。从幼儿园升入小学，是人生的两个不同的阶段，也是孩子生活中的重要转折，为父做母者认真思量、早做谋划，帮助孩子顺利地完成幼小衔接的过渡当然很必要的。只是在具体做法上却常常出现偏差，有的甚至陷入误区，值得广大家长引以为戒。 幼小衔接切勿填鸭
王女士5岁女儿刚上大班，看到左邻右舍家的孩子一个个的都上了名牌小学，心里就憋着一股劲儿，怎么也不能让孩子输在起跑线上，咱不能凑合上胡同学校。于是，两口子一商量给女儿报了朗文英语兴趣班、少年宫舞蹈班、周末心算班，还请了钢琴家教。女儿从幼儿园回家的那点空闲时间，全都跟着爸爸或妈妈奔波在上兴趣班的路上。每天晚上，小姑娘还要叮叮咚咚地练琴。问她喜不喜欢弹琴，她茫然地说：不知道，妈妈让我学的。问我妈妈去。
刘先生信奉快乐教育，自从儿子出生以后，他经常利用周末带孩子做运动、锻炼体格，后来又带刚懂事的儿子周游京城开眼界、长知识。他可不愿儿子为学什么特长失去欢乐的童年。然而自从同事的儿子上了一年级，整天在办公室诉苦，因儿子不会拼音、不识汉字，经常被老师批评、请家长，郁闷得要死。刘先生开始怀疑自己的快乐教育是不是过时了，明年儿子也要上学了，是不是从现在开始要恶补拼音、识字和算数了呢？
佳佳读完幼儿园大班才5岁半，马女士明白孩子这么早上学是要受罪的。可她又不愿意让佳佳在幼儿园大班重读一年。听朋友说社会上有些民办的早教班、兴趣班，她看到广告说得倒是很不错，效果如何不得而知。马女士说自己就这么一个孩子，她可不愿佳佳当了人家的试验品。到底给孩子选个什么样的幼小衔接班呢？马女士至今犹豫不决。
这几位家长的做法及心态，在许多准小学生家长中很有代表性。要说这些父母的心态可谓复杂，既望子成龙、望女成凤，觉得笨鸟先飞，多学点总比不学强；又随波逐流，认为别人家的孩子都上这兴趣班、那兴趣班，咱家孩子不上肯定就要落后。看起来社会上大肆兴起的这班、那班，正是迎合了家长的这种心态。可怜小小的儿郎已经被各种各样的兴趣班所包围，他们的欢乐童年和真正的个人兴趣正一点一点地被吞噬、被扼杀。 统筹安排警惕误区
目前，我国现有的小学生6岁入学的年龄，是经过了大量的调查和实验认证的。从儿童生理发育上看，一般6岁儿童的大脑重量能达到1200克（成人脑重的90%），此前幼儿的大脑正在发育中，只有进入学龄期以后大脑额页才显着增大，高级神经系统的活动才有较快的发展。而低于学龄期的儿童脑机质尚未发育完善，大脑的兴奋和抑制机能还不够强，不能准确地调节、控制自己的行为。这就是家长和老师在兴趣班上经常见到孩子坐不住，老走神不听讲的原因。也就是说，心理和生理都不成熟的学龄前儿童根本不可能承担繁重的学习任务，盲目地填鸭，只能是欲速则不达。其实，帮助幼儿顺利地完成幼小衔接，应该综合考虑，切勿盲目追风走入误区。
误区之三：两眼只盯着成绩。不少父母送孩子上兴趣班或幼小衔接班，就是为了孩子能有超人的成绩，将来好上个名牌小学。因此他们认为花钱买的是成绩，孩子若是学习后进，不是批评他脑袋笨，就是埋怨老师没有用心教。这恰恰是他们缺少儿童教育学、心理学基本常识的表现。学前阶段教育的重点是要教孩子学会听讲，学会同伴间的相互合作、交流沟通，让孩子喜欢学习、热爱学习。尤其是在集体的学习过程，培养专注精神和良好的学习习惯是相当重要的。随着孩子的年龄增长，书本知识很容易补上，可是如果不从小打下端正的学习态度和学习习惯的基础，以后再扭转那是难上加难。
幼小衔接中家长易犯的误区有哪些
答：从幼儿园升入小学，是人生的两个不同的阶段，也是孩子生活中的重要转折，为父做母者认真思量、早做谋划，帮助孩子顺利地完成幼小衔接的过渡当然很必要的。只是在具体做法上却常常出现偏差，有的甚至陷入误区，值得广大家长引以为戒。 幼小衔接切勿填鸭 王女士5岁女儿刚上大班，看到左邻右舍家的孩子一个个...
如何给宝宝做幼小衔接?很多父母都走进了误区,你中招了么?
答：很多父母都走进了误区，你中招了么？现在的父母针对孩子课程的学习愈来愈竞争了，为了能孩子可以成绩优秀，不输在起跑线，从孩子还没上幼儿园，便开始防患于未然了。也有不少父母都是会思索一个问题，那就是你要给孩子报幼小衔接班么？鸡娃派父母，一定会给孩子报的，期待孩子可以尽早学习培训中小学...
幼小衔接究竟重不重要?幼小衔接的经典误区有哪些?
答：幼小衔接班期尤为重要的一个目标就是要培养孩子规矩意识，最重要的是每日任务观念，家长在孩子教导孩子的过程当中，培养了用他们笔记本电脑纪录有关事儿，每日给小孩布局好多个每日任务使其一个人去实行。次之，要培养孩子规矩意识，例如静态物体小学校园以后，要认真学习，遵循学校管理制度等。针对将进入中...
幼小衔接的这些困惑您有吗?
答：【 #亲子教育# 导语】幼小衔接是孩子从幼儿园过度到小学的关键环节,如果幼小衔接工作做得不到位,孩子在升入小学之后可能很难适应小学的学习节奏和生活节奏。很多家长很纠结的一点就是要不要给孩子报幼小衔接补习班,要不要让孩子提前学习一年级的知识。幼小衔接困惑多,下面 考 网为您解难答疑。 1、要不要教孩子...
在幼儿家庭教育的过程中,家长存在的误区有哪些?
答：所以家长一定要重视对孩子的教育，因为他决定孩子以后成长的方向，在不同的教育理念之下，孩子的成长也各有不同，家长要学会正确的教育孩子，给他们树立一个良好的价值观和社会观，而不要陷入教育的误区。家长在教育孩子的时候，千万不要采取棍棒教育。很多家长认为孩子犯错之后一定要进行棍棒教育，这样才会...
孩子在小学阶段,家长最容易犯的错误有哪些?
答：最容易犯的错误有，教育孩子敷衍塞责；孩子成长仅有完成时，以往的事物不可以倒回去。因此，在小孩的每一个阶段，父母就需要关键教育孩子。而陪伴孩子，也不容易是在宝宝身旁，反而是要和宝宝互动交流，掌握孩子的心声。扬扬本来是一个开朗的小孩，可是自打爸爸妈妈的工作中忙下去以后，就非常少管小孩了，...
早教:家长容易有哪些误区
答：早教误区有 1.将上早教班等同于早教。其实早教包含家庭教育、机构教育、户外探索、习惯养成、人际交往等。2.早教是超前教育。早教不是抢跑，而是清楚孩子生长的敏感期，进行适时的教育。3.早教就是学东西。3岁前的记忆会在成年后消失，所以，早教应该提倡视听嗅味触等多种感官的锻炼。
对宝宝进行早教,哪三个误区家长们最易犯?
答：现在孩子们之间的竞争也是越来越严重，所以很多家长都纷纷对宝宝进行了早教，而在早教的过程中，有三个误区家长们特别容易犯。第一个误区就是操之过急，很多家长们总是希望一步登天。所以在孩子很小的时候，就希望孩子能够学到很多的东西，能够很快的吸收这些学习的内容，但是我想说的是，这是完全不可能...
家长们警惕这三点幼小衔接=突击教育 、幼小衔接=多学知识、小学提前化、幼小衔接=多上培训班，幼小衔接是对孩子各种能力的培养，并不是多学知识、突击学习、提前学习等等
当家有幼升小的孩子即将要入小学时，有不少心急的父母开始为自家刚5岁的宝宝筹划入学前的各项准备了。从幼儿园升入小学，是人生的两个不同的阶段，也是孩子生活中的重要转折，为父做母者认真思量、早做谋划，帮助孩子顺利地完成幼小衔接的过渡当然很必要的。只是在具体做法上却常常出现偏差，有的甚至陷入误区，值得广大家长引以为戒。统筹安排警惕误区
目前，我国现有的小学生6岁入学的年龄，是经过了大量的调查和实验认证的。从儿童生理发育上看，一般6岁儿童的大脑重量能达到1200克（成人脑重的90%），此前幼儿的大脑正在发育中，只有进入学龄期以后大脑额页才显着增大，高级神经系统的活动才有较快的发展。而低于学龄期的儿童脑机质尚未发育完善，大脑的兴奋和抑制机能还不够强，不能准确地调节、控制自己的行为。这就是家长和老师在兴趣班上经常见到孩子坐不住，老走神不听讲的原因。也就是说，心理和生理都不成熟的学龄前儿童根本不可能承担繁重的学习任务，盲目地填鸭，只能是欲速则不达。其实，帮助幼儿顺利地完成幼小衔接，应该综合考虑，切勿盲目追风走入误区。
误区之一：兴趣越多越好。有的父母不顾孩子的个性爱好，不征求孩子的意见，不考虑孩子的感受，盲目地给孩子报了一个又一个兴趣班，甚至认为艺不压身，兴趣越多越好。孩子是东一榔头、西一棒子，英语、书法、棋艺、钢琴……什么都学，可什么都没学会。
误区之二：重知识轻能力。有的父母认为大班的孩子在幼儿园上课或上兴趣班，学知识才是正路。每天问的就是“今天老师教了什么？”他们对小学生应该掌握的日常生活常识和技能没有当回事，照样包办代替，结果孩子进小学后，像系鞋带、上厕所提裤子、整理学习用具等最简单的生活技能还要从头学起。
误区之三：两眼只盯着成绩。不少父母送孩子上兴趣班或幼小衔接班，就是为了孩子能有超人的成绩，将来好上个名牌小学。因此他们认为花钱买的是成绩，孩子若是学习后进，不是批评他脑袋笨，就是埋怨老师没有用心教。这恰恰是他们缺少儿童教育学、心理学基本常识的表现。学前阶段教育的重点是要教孩子学会听讲，学会同伴间的相互合作、交流沟通，让孩子喜欢学习、热爱学习。尤其是在集体的学习过程，培养专注精神和良好的学习习惯是相当重要的。随着孩子的年龄增长，书本知识很容易补上，可是如果不从小打下端正的学习态度和学习习惯的基础，以后再扭转那是难上加难。
当家有幼升小的孩子即将要入小学时，有不少心急的父母开始为自家刚5岁的宝宝筹划入学前的各项准备了。从幼儿园升入小学，是人生的两个不同的阶段，也是孩子生活中的重要转折，为父做母者认真思量、早做谋划，帮助孩子顺利地完成幼小衔接的过渡当然很必要的。只是在具体做法上却常常出现偏差，有的甚至陷入误区，值得广大家长引以为戒。 幼小衔接切勿填鸭
王女士5岁女儿刚上大班，看到左邻右舍家的孩子一个个的都上了名牌小学，心里就憋着一股劲儿，怎么也不能让孩子输在起跑线上，咱不能凑合上胡同学校。于是，两口子一商量给女儿报了朗文英语兴趣班、少年宫舞蹈班、周末心算班，还请了钢琴家教。女儿从幼儿园回家的那点空闲时间，全都跟着爸爸或妈妈奔波在上兴趣班的路上。每天晚上，小姑娘还要叮叮咚咚地练琴。问她喜不喜欢弹琴，她茫然地说：不知道，妈妈让我学的。问我妈妈去。
刘先生信奉快乐教育，自从儿子出生以后，他经常利用周末带孩子做运动、锻炼体格，后来又带刚懂事的儿子周游京城开眼界、长知识。他可不愿儿子为学什么特长失去欢乐的童年。然而自从同事的儿子上了一年级，整天在办公室诉苦，因儿子不会拼音、不识汉字，经常被老师批评、请家长，郁闷得要死。刘先生开始怀疑自己的快乐教育是不是过时了，明年儿子也要上学了，是不是从现在开始要恶补拼音、识字和算数了呢？
佳佳读完幼儿园大班才5岁半，马女士明白孩子这么早上学是要受罪的。可她又不愿意让佳佳在幼儿园大班重读一年。听朋友说社会上有些民办的早教班、兴趣班，她看到广告说得倒是很不错，效果如何不得而知。马女士说自己就这么一个孩子，她可不愿佳佳当了人家的试验品。到底给孩子选个什么样的幼小衔接班呢？马女士至今犹豫不决。
这几位家长的做法及心态，在许多准小学生家长中很有代表性。要说这些父母的心态可谓复杂，既望子成龙、望女成凤，觉得笨鸟先飞，多学点总比不学强；又随波逐流，认为别人家的孩子都上这兴趣班、那兴趣班，咱家孩子不上肯定就要落后。看起来社会上大肆兴起的这班、那班，正是迎合了家长的这种心态。可怜小小的儿郎已经被各种各样的兴趣班所包围，他们的欢乐童年和真正的个人兴趣正一点一点地被吞噬、被扼杀。 统筹安排警惕误区
目前，我国现有的小学生6岁入学的年龄，是经过了大量的调查和实验认证的。从儿童生理发育上看，一般6岁儿童的大脑重量能达到1200克（成人脑重的90%），此前幼儿的大脑正在发育中，只有进入学龄期以后大脑额页才显着增大，高级神经系统的活动才有较快的发展。而低于学龄期的儿童脑机质尚未发育完善，大脑的兴奋和抑制机能还不够强，不能准确地调节、控制自己的行为。这就是家长和老师在兴趣班上经常见到孩子坐不住，老走神不听讲的原因。也就是说，心理和生理都不成熟的学龄前儿童根本不可能承担繁重的学习任务，盲目地填鸭，只能是欲速则不达。其实，帮助幼儿顺利地完成幼小衔接，应该综合考虑，切勿盲目追风走入误区。
误区之三：两眼只盯着成绩。不少父母送孩子上兴趣班或幼小衔接班，就是为了孩子能有超人的成绩，将来好上个名牌小学。因此他们认为花钱买的是成绩，孩子若是学习后进，不是批评他脑袋笨，就是埋怨老师没有用心教。这恰恰是他们缺少儿童教育学、心理学基本常识的表现。学前阶段教育的重点是要教孩子学会听讲，学会同伴间的相互合作、交流沟通，让孩子喜欢学习、热爱学习。尤其是在集体的学习过程，培养专注精神和良好的学习习惯是相当重要的。随着孩子的年龄增长，书本知识很容易补上，可是如果不从小打下端正的学习态度和学习习惯的基础，以后再扭转那是难上加难。
答：从幼儿园升入小学，是人生的两个不同的阶段，也是孩子生活中的重要转折，为父做母者认真思量、早做谋划，帮助孩子顺利地完成幼小衔接的过渡当然很必要的。只是在具体做法上却常常出现偏差，有的甚至陷入误区，值得广大家长引以为戒。 幼小衔接切勿填鸭 王女士5岁女儿刚上大班，看到左邻右舍家的孩子一个个...
答：很多父母都走进了误区，你中招了么？现在的父母针对孩子课程的学习愈来愈竞争了，为了能孩子可以成绩优秀，不输在起跑线，从孩子还没上幼儿园，便开始防患于未然了。也有不少父母都是会思索一个问题，那就是你要给孩子报幼小衔接班么？鸡娃派父母，一定会给孩子报的，期待孩子可以尽早学习培训中小学...
答：幼小衔接班期尤为重要的一个目标就是要培养孩子规矩意识，最重要的是每日任务观念，家长在孩子教导孩子的过程当中，培养了用他们笔记本电脑纪录有关事儿，每日给小孩布局好多个每日任务使其一个人去实行。次之，要培养孩子规矩意识，例如静态物体小学校园以后，要认真学习，遵循学校管理制度等。针对将进入中...
答：【 #亲子教育# 导语】幼小衔接是孩子从幼儿园过度到小学的关键环节,如果幼小衔接工作做得不到位,孩子在升入小学之后可能很难适应小学的学习节奏和生活节奏。很多家长很纠结的一点就是要不要给孩子报幼小衔接补习班,要不要让孩子提前学习一年级的知识。幼小衔接困惑多,下面 考 网为您解难答疑。 1、要不要教孩子...
答：所以家长一定要重视对孩子的教育，因为他决定孩子以后成长的方向，在不同的教育理念之下，孩子的成长也各有不同，家长要学会正确的教育孩子，给他们树立一个良好的价值观和社会观，而不要陷入教育的误区。家长在教育孩子的时候，千万不要采取棍棒教育。很多家长认为孩子犯错之后一定要进行棍棒教育，这样才会...
答：最容易犯的错误有，教育孩子敷衍塞责；孩子成长仅有完成时，以往的事物不可以倒回去。因此，在小孩的每一个阶段，父母就需要关键教育孩子。而陪伴孩子，也不容易是在宝宝身旁，反而是要和宝宝互动交流，掌握孩子的心声。扬扬本来是一个开朗的小孩，可是自打爸爸妈妈的工作中忙下去以后，就非常少管小孩了，...
答：早教误区有 1.将上早教班等同于早教。其实早教包含家庭教育、机构教育、户外探索、习惯养成、人际交往等。2.早教是超前教育。早教不是抢跑，而是清楚孩子生长的敏感期，进行适时的教育。3.早教就是学东西。3岁前的记忆会在成年后消失，所以，早教应该提倡视听嗅味触等多种感官的锻炼。
答：现在孩子们之间的竞争也是越来越严重，所以很多家长都纷纷对宝宝进行了早教，而在早教的过程中，有三个误区家长们特别容易犯。第一个误区就是操之过急，很多家长们总是希望一步登天。所以在孩子很小的时候，就希望孩子能够学到很多的东西，能够很快的吸收这些学习的内容，但是我想说的是，这是完全不可能...
