幼儿教师要遵循的教育原则是什么

幼儿教师要遵循的教育原则如下：

一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

1.尊重儿童人格尊严。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。

2.保障儿童的合法权益。儿童毕竟是稚嫩、弱小的个体，他们对自己权利的行使还必须通过成人的教育和保护才能实现。教师不仅是儿童的“教育者”，也应当是儿童权益的实际维护者。

二、发展适宜性原则

学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。

遵循发展适宜性原则包含几层含义∶

教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要，又利于其长远发展；既适合儿童的现有水平，又有一点的挑战性；必须促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展；为每个儿童着想，关注个体差异。

三、目标性原则

把握目标的方向性和指导性。注重教育目标实施过程的动态管理。

四、主体性原则

1.准确把握儿童发展的特点和现状。

2.在活动之前还要善于激发学前儿童的学习兴趣和动机。

五、促进儿童全面发展的原则

促进儿童全面发展的原则指的是教师在制订教育计划，设计教育活动时，应当注意∶1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展。

教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面的全面发展，不能偏废任何一个方面。儿童的发展应是协调的发展。

协调发展包括几个方面∶

儿童身体的各个器官、各系统机能的协调发展；儿童各种心理机能，包括认知、情感、性格、社会性、语言等协调发展儿童的生理和心理协调发展儿童个体需要与社会需求之间的协调发展。