如何成为一名幼儿园教师

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-03-28
如何做一名合格的幼儿园教师

幼儿教师需要一定的艺术素养,但艺术能力不能代替专业能力。专业能力是幼儿教师从事幼儿教育工作的根本保证,也是一个专业区别于其他专业的关键因素。幼儿教师必备专业技能具体是什么?和小编一起来看下。
一弹:能够识谱,并且流畅的进行钢琴的弹奏。
二唱:能够有感情演唱儿歌并且掌握好节奏与音调。
三画:能够画一些简单的基本的简笔画或者是主题画。
四跳:能够跳出民族舞或者是儿童舞并且能够为歌曲创编一些舞蹈动作。
五讲:能够声情并茂的将儿童故事讲述出来。
这五项技能当中,大家往往认为讲故事是最简单的,甚至有些考生认为讲故事谁都能讲,这样的观点是不正确的,大家往往最容易轻视的就是讲故事技能。讲故事当中,想要把故事记下来,完全脱稿讲述,就需要对故事的内容进行适当的加工。想要把故事讲的十分有趣吸引人就需要对讲故事的声音、表情、动作这些外在的表现进行加工。
在对故事进行加工前,首先要确定选定故事,大多数情况下,考察故事技能是自选自备故事,那么我们该如何进行选定故事呢?在选择故事的时候,尽量选择一些具有童趣的、角色丰富的,有情节有对话的故事,例如《小河马的大口罩》、《小马过河》。
相对而言,一个故事中有了角色便有了核心灵魂,有了情节便有了让人听下去的欲望,而有了对话就让整个故事活灵活现了起来。在确定了故事之后,接下来就需要通读故事,梳理故事的主角、故事的起因、经过、结果,这就像我们小学语文课当中学习到的梗概的撰写。抓住故事的核心情感,把故事中加一些“啊”“呀”“呢”“哦”这些拟声词,会让老师的亲和力增加许多。
例如,“有一只可爱的大白兔啊和一只萌萌的小白兔啊,他们天天在一起玩耍呢”(《猜猜我有多爱你》)。另外可以对故事当中出现的主要角色进行一些加工,加一些形容词和拟声词,例如,“森林里住着有许多可爱的小动物,都有谁呢?哦,原来啊,有我们温柔的小猫咪,听,小猫咪来了——喵喵喵”(《不爱理发的小刺猬》)。
有了内容上的加工,只是第一步,真正的故事要讲得有趣,吸引小朋友,在考试当中夺得高分就需要我们有很强的表现力。首先是声音的加工,故事当中有不同的角色,那么我们的声音就应该和相应的角色进行匹配。比如,小兔子就是温柔的可爱的,甜甜的,黏黏糯糯的声音。而小松鼠就需要是活泼的,语速稍快的,体现她的活泼与机灵。而在人物当中也需要进行适当的修饰,比如,儿童说话就是活泼可爱,语速稍快的,符合幼儿的天真的年龄特点。
而成年人讲话就可以语重心长,说话的时候适当地将语速放慢。而老年人我们就可以带着一些沧桑,将声音压低并且适当的配合一些咳嗽和沙哑。在动作方面,我们要做出相应的故事当中的动作,比如不同的小动物就可以配上他们相应的动作,比如小狗可以配上吐舌头,小花猫可以配上舔爪子。另外表情也需要到位,比如难过就应该做出低眉、瘪嘴,擦拭眼泪的动作等。

教师的言行举止是幼儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用。我认为,作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质:
1、要有执着的事业心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心,消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自我形象和个性品质。
幼儿虽然年龄幼小,但是也喜欢美好的形象。孩子们会说:“陈老师真好看,和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子,也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子,也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子,也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子,也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子,他们保持了一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”,从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础。
5、要有较强的沟通能力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候,也可以表达自己的思想和情绪,使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候,一个孩子老是打扰别人,影响其他小朋友听故事。教师可以说:“当听我讲故事时打扰别人,别的小朋友就很难听到故事,你自己也听不到,这让我觉得很失望。”
6、要有较强的组织教育活动的能力。
教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时,能够根据幼儿的思维特点,准备大量的教学具,让他们动脑动手动口。充分调动各种感官,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。
7、要有自学能力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化
一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能,这一点不予否认。但纵观幼儿园无考试制度这一特点,我觉得一个幼儿园教师更应具备强烈的责任心和使命感。
  因为我是幼儿园教师,我就要对孩子负责。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时,我就得明确自己的责任,知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料,而真正明白这一些得做到以下几点:第一,充分做好准备上好每一节课。虽然幼儿园教育下的幼儿没有考核要求,但是每一个孩子都有希望得到新知识的权力。当然这也是家长送幼儿来园的最直接,最实际的目的。而作为幼儿园老师来说,得时时刻刻将这些牢记心头,充分做好准备,上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平,尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。第二,平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐,教师难免有时有偏坦心理,但是只要你细心观察,其实不难发现,那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点,只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。就拿我们班的园园小朋友来说吧,刚来幼儿园时,她十分胆怯,不敢和老师及伙伴们交流,吃中饭时没吃饱也不敢要老师添饭,起初由于她的这些举动,老师经常会将她同能力差的幼儿归入一类进而不去管她,可是在一次和家长的长谈之后,我决定进一步深入了解并改变这个孩子。还记得有一次户外活动玩走平衡木,其他孩子都一个个排着队走到了平衡木上,但她却一个人远远地看着她们,后来我走上前去,扶着她的小手,对她说:“来,老师帮你走过去,老师相信你一定行的。”听了我的话,她踉踉跄跄地走完了平衡木,并露出了一丝微笑,在接下来的日子里,我一如既往地关注着这个孩子,最后令我欣喜的是,她慢慢地改变了自己,逐渐适应了幼儿园的生活。第三,教师应以身作则,为幼儿树立良好的教师形象,让幼儿有模仿的榜样。有时在幼儿园班级里,经常会看到孩子们抢着拿杯子喝水,抢别人手里的玩具,故意划破桌椅等等一系列不规范的行为,针对幼儿的这些不规范行为,教师每次都会给予指出,但收效甚微。静下心来反思幼儿的这些没有责任心的行为,不难发现其实造成这种情况发生的根源之一来自于老师。我们都知道幼儿的模仿能力较强,所以一不留神,老师的某一没有责任心的举动将会直接影响到幼儿,例如:教师随意拿幼儿带来的食物食用,就会在幼儿心中产生这么一种错觉,那就是:别人的东西可以拿来随便用的,我们老师都这样,我也可以的。而这种错觉一旦在幼儿心中扎根,就会养成习惯,而习惯一旦养成将会影响幼儿以后的学习生活,所以教师以身作则,让自己有责任心的一举一动去培养幼儿良好的责任心就显得十分重要。
然而,要想做一名合格的教师,特别是合格的幼儿园教师,只具有渊博的科学文化知识已经远不够,处此之外,较强的业务素质,专业技能尤为重要,我们要具备“五心、五勤”。“五心”是指对待儿童以爱心为首,生活要关心,教育要精心,观察要细心,引导要耐心。所谓“五勤”是指眼勤、手勤、脑勤、嘴勤、腿勤。家长把孩子送入幼儿园,除了想让孩子学会一定的知识,懂得道理,提高一些能力外,最大的心愿莫过于让孩子安安全全、开开心心地渡过每一天了。那么能否满足孩子的需求,能否满足家长的心愿?就取决于我们做幼儿教师的是否具有高度的责任心和爱心了。作一名幼儿教师,如果没有一颗爱孩子的心,知识再渊博,业务水平再好,也很难说能把孩子教好;反之,如果能从心底里去喜欢孩子,愿意和孩子交流,给孩子一个微笑、一种抚慰,在此前提下,再加上精心的教育,细心的观察,耐心的引导,那么我们的教育定会事半功倍。强调“五心”的同时,“五勤”也同样重要。因为孩子年龄小,自制能力差,这就要求教师要嘴勤,多跟孩子交谈并提醒孩子注意安全,户外活动时,看到孩子到危险的地方,要赶紧过去制止,这就是要求教师眼勤、腿勤……
另外,教师必须具备良好的身体素质和健廉的体魄及保健意识。身体健康、文明卫生、仪表端庄、爱才多艺、弛张有序、劳逸结合,乐观通达,精力充沛,讲求效率。幼儿教师还要有创新的意识与心态。我们每一位教师都要相信“我能做得更好。”有了这种信念,才能使你的大脑活跃起来。如果只想“不可能”、“办不到”、“没有用”、“我不行”等,那么创造的大门关闭了。事实上,幼儿教师这一职业是特别富有创新意识的职业。人们都说幼儿教师多才多艺。的确,艺术能升华人的精神,改变人的行为,特别是对右脑的提升与开发作用巨大,使人获得创造的思路与灵气。所以,幼儿教师在师范学校接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且,幼儿园是离高考指挥棒最远的地方,这就不会产生应试教育;幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式,这就使教师可根据班级的实际情况,结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容,创造性地设计教学活动。
我不是有成就的,但我努力;我不是出色的,但我努力;我是平凡的,但我努力。我努力,因为我爱幼教事业、爱孩子,他们是阳光,让你的心灵闪耀最纯洁的光芒;他们是晨风,让你呼吸最清新的空气;他们是天使,让你的灵魂不断地净化升华。托起一片晴空给明天的太阳,开垦一片绿洲给未来的主人,为了今天的幼苗成为明天的栋梁,让我们努力学习、不断进取,争做一名合格的幼儿园教师!

如何才能做一个合格的幼儿教师
一名普通的幼儿教师,关心、爱护每一个孩子,使孩子们喜欢我、亲近我,成为他们的好朋友。那么,怎样才能让孩子接纳你、喜欢你,做一个合格的幼儿教师呢?
一、富有爱心,用爱呵护每一名幼儿。
要想当好一名幼儿园老师,心中就得有爱,要带着一颗爱心充满感情的去工作,因为“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师,要有一颗爱心,真心爱护每一个孩子。现在的孩子大部分都是独生子女,在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。上了幼儿园,来到一个陌生的环境,面对不认识的老师,心里产生恐惧、害怕,于是就哭闹不止,不适应幼儿园的生活。面对这种情况,作为教师,就需要我们付出爱心、真心对待每一个孩子。幼儿来园,老师要面带微笑去接待每一个孩子,用亲切温柔的话语与孩子对话,用心听孩子诉说,通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子,给予孩子以温暖、安全的感觉。使他们感觉到老师像妈妈一样爱他们。当孩子病了,老师像妈妈一样给他喂药、量体温;遇到挫折时,像妈妈一样给他打气、鼓劲,使他重新振作起来。爱孩子是我们幼儿教师的职责,只有付出真爱,才会有爱的回报。
二、保护孩子的自尊心,做孩子的知心朋友。
孩子的天性是活泼、好动,孩子在一块玩耍、游戏,免不了磕磕碰碰,犯一些小错误。当孩子犯错误时,作为一名幼儿教师,应该怎样来解决呢?孩子虽然小,但他们也是有自尊的。所以,遇到这种情况,我们要尊重孩子的自尊心,不能大声呵斥幼儿,要控制自己的情绪。在处理问题时要做到细心、耐心,细心观察分析孩子犯错的原因,根据不同的犯错情况耐心说服教育,不能体罚、变相体罚孩子,保护孩子的自尊心。可以用亲切温和的表情面对幼儿,亲昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子,使孩子感到老师虽然在批评他但还是很爱他的,这样,孩子就会很乐意改正自己的错误。在我班,孩子小,经常发生一些小摩擦,但我始终本着不伤害孩子自尊的情况下,说服教育孩子,使他知道自己错了要改正过来。现在,孩子们都已经把我当成他们的好朋友,有什么小秘密,有什么好吃的、好玩的,都很愿意和我一块分享。看到孩子们天真可爱的笑脸,我感到真幸福。
三、与家长心灵沟通,架起爱的桥梁。
做一名合格的幼儿教师,做好家长工作非常重要。家长把孩子交给我们,我们就要勇敢的承担起这份沉甸甸的责任。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了,作为教师,要诚恳的向家长说明情况,请求家长的理解与宽容。当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话,教师要进行换位思考,理解家长的心情。当孩子在幼儿园有了进步,教师要及时告诉家长,让家长和孩子一块分享进步的快乐。在幼儿园中,孩子多,家长也多,什么样的家长都有,对教师的评价说什么的都有。有的家长还会故意找教师的麻烦,事后,认为教师会对自己的孩子不好。但作为教师,我认为,虽然家长对教师有不满,但孩子是无辜的,我们不能将怨气发泄到孩子身上,始终以爱关心、爱护他。不会因为家长的态度,影响教师跟孩子的感情。作为一名教师,要随时和家长沟通,让家长们了解我们,信任我们,放心的将孩子交到我们手里。
四、提高教师专业素质,做合格幼儿教师。
作为幼儿教师,不仅要有特别的专业技能。如,唱歌、绘画、弹琴等专业知识,还应有丰富的理论知识,多看一些书籍来丰富自己的知识。孩子虽小,但他对各种事物有着强烈的好奇心,特别是中大班孩子,总爱问:老师,为什么呀?孩子强烈的好奇心希望老师能回答他们所提出的问题。他们认为:老师说的就是对的,有时连爸妈说的也怀疑。他们会对他们的爸妈说:你说的不对,我们老师就是这样说的,我老师说的才对。老师在孩子心中的地位相当的高,做为幼儿教师,我们必须有广泛的爱好,不断的丰富自己的知识,这样才不会损坏老师在孩子心中的形象。
做一名合格的幼儿教师,教师的专业素质非常重要,只有不断学习、刻苦钻研,提高自己的专业技能,才会胜任这份工作。
我不知道我的工作是否令人民满意了,但我会尽我最大的努力去追求,也许,我的追求不能上升到“事业”的程度,但我会更加投入,至少让更多的学生,家长满意,对的住“人民教师”这个光荣的称号。

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