我学的是学前教育专业，以后想当一名幼儿老师。我想知道幼儿园招幼儿教师一般需要些什么条件？以便我能着
我就是一位幼儿园老师。很多人都这样认为：幼儿园老师工作轻松、工资待遇高！但我要告诉你，你们这样的想法是绝对错误的！
这是从一位同行的空间日志中复制过来的文章，看过以后，请你们停住那样片面、肤浅的想法。
1．整天有写不完的文案工作，什么周计划、日计划、主题分析、教育笔记、教学案例、观察笔记、幼儿成长档案、专题论文、活动记录、学期总结、学期计划、家园联系手册等等，并不断地与时俱进！
2．别人都以为是很轻松的工作，其实不然！工作强度大，永远有干不完的活，两个字形容----折腾：
a、环境创设、区域活动创设、班级橱窗、家园联系等等，每一样都要做都要时时更新。常常每天从早干到晚。
b、忙到像打仗！带班时间老师寸步不离班级，连上个厕所都得先找到个人可以看着孩子才能去，找不到您就先憋着啊。忍到不舒服是常事。有时一个上午都没喝过一口水，一是没时间，二是怕上厕所。
3．有搞不完的活动，亲子运动会，家长公开课学，六一节，新年晚会等等等等和开不完的会议和无休止的比赛。没完没了的检查，让人恐怖！
永无休止的比赛，让人疲惫！
随时得提心吊胆来突击你的听课！
4．安全责任很大重大巨大！！
就怕有个闪失，眼观六路、耳听八方，监视孩子的一举一动跟监视阶级敌人似的。
心理压力很大非常大相当大，常常被某个孩子从哪里摔了下来的恶梦惊醒。
孩子若摔了个包恨不得这包长我头上！若出了点血更恨不得让我血流如注来对换！
每天头脑中那根弦是紧绷着的,就怕出什么意外。
每次放假过后看着好几个孩子都挂着彩来上幼儿园时。除了心疼就是庆幸：好在不是在幼儿园跌的,否则我铁定左右不是人！
5．工资待遇不公平！付出与获得根本严重不成对比。
6．社会地位低：
别人总觉得当幼儿园老师不需要什么文化，简直就是小儿科，都以为咱们是低学历人群，其实我们被逼得学这学那，家里证书一大堆，所有教师基本都是专科、本科学历，甚至还要考研。
别人都以为我们能唱的都是儿歌，画画只要画个小猫小兔、跳舞只要伸伸胳膊伸伸腿，熟不知声乐、钢琴、舞蹈七****级的老师大有人在，苦啊！
7．得不到社会的认同：
电视银幕上描绘的幼儿园老师是停留在很多年前的幼稚、无知。只会问：天是什么颜色？草是什么颜色？我想素质低点的家长都搞不懂什么是主题整合教学。什么是随机教育。什么是学生在前，老师在后等等吧？！
8．工作环境差：
一是严重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的声音中度过，整天脑子里闹哄哄的，没有一个安静的工作环境．吵啊，每天吵得不得了，脑子里总是嗡嗡一片
二是严重阴阳失调，单位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活脏活常常都得咱自己干，好不容易有个男的不久就被同化，惨！有道是男女搭配干活不累，我们是女女搭配，天天干活都很累！因为只有女没有男，所以办公室恋情在这里肯定是绝迹，生活圈子也小得可怜，可怜很多如花似玉的妹妹还没嫁出去！
9．角色转化过快：
刚刚还像个学者似的在搞研究，忽然又得像个神经病似的当演员，演个小猫小狗什么的；一会又要摆好姿态面对家长。
10．全能人士，什么都要做。
吃、喝、拉、撒、学-----管得多---鸡毛蒜皮！
文、理、弹、唱、画-----算全能---这也能称？
领导希望我什么都行
11．彻底精神分裂：
喜怒哀乐不可溢于言表!明明不开心,可还得满面微笑.明明不想说话,可还得保持热情哎!明明心理想骂笨蛋，但还是要很有耐心地讲解。郁闷
12．家长工作越来越难做：
辛辛苦苦的工作着，脑子里整天想着孩子，却得不到家长的理解，在家孩子怎么摔大人都觉得没事，在幼儿园孩子自己跌跤就和老师不依不饶！下午有的家长来接孩子，先把孩子从头到脚检查一遍，就差没看孩子有没有少根头发了。
13．后遗症不少：
回家后脱口而出的歌是幼儿园里常唱的歌曲；看的都是小朋友喜欢的节目
以前看到别人的孩子喜欢的不得了，现在看到亲戚家或朋友家的孩子都要避而远之。以后自己都不想生小孩了。
14．工作性质特殊：
赶上带小小班吧，第一个月新生刚入园时那场面，那家伙，那是相当壮观！二三十个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱个，老师常常是骗一个、哄一个、抱一个、拽一个、拉一个后头还跟着好几个！要是你没有三头六臂哄不了这么多孩子。天天哭，我都崩溃了。
要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间炼狱啊！哭还算小事，现在的孩子特任性特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师光荣负伤手上留个疤什么的那是常事。
带大班吧，一大群孩子跟孙悟空似的上窜下跳、东奔西跑、大喊大叫弄得整个教室鸡飞狗跳，这么叫他们都不消停，可怜原本一个个细声细气、温婉娴静的老师们，半年下来都变成了大嗓门的泼妇，声音小点谁理你呀！谁说幼儿园老师都很温柔那您一定不是幼儿园老师的家属。而且现在大班的孩子都很早熟，叛逆心强，要是让他们觉得你能力差，可是从此不听你话咯。
15．桃李满天下却无成就感：
路上碰到以前教过的学生不是闪身而过，就是隔着一条马路象发现新大陆似的大叫“老师”，天哪，一条街的人都朝我张望！不过，这样的孩子越来越绝迹啦！世态炎凉，世风日下啊！基本上是我辛辛苦苦与你朝夕相处四年，你一出了园门，就把我遗忘了！真是我心向明月，明月照沟渠！试问有几个人长大了还记得你幼儿园的老师长什么样？
谨以此文，
献给：
为了幼教事业，
辛勤工作在一线的
各位幼儿园教师们。
你们
辛苦了！
当幼师需具备这些条件
除符合一般的高中段招生要求外，根据学前教育专业特点，还需符合以下条件：仪表端正大方，手指完好无损；行走步态无明显跛行，脊柱无明显侧弯，无驼背；面部无畸形，无3×3平方厘米以上的疤、麻、血管瘤或白癜风、黑色素痣等；身高1.45米以上(17周岁以上考生1.50米以上)。有一定的普通话基础；语言流畅自然、口齿清楚。有一定继续学习音乐、美术和舞蹈的基础；肝炎病原携带者或乙型肝炎表面抗原检验阳性者不能报考。学前教育专业招生考试的文化考试考生，一律参加当地教育局统一组织的学业(升学)考试。
对孩子，老师们会十分注意自身的言行举止，因为孩子就像一张白纸，教师的言行都是孩子模仿的榜样。只有做一名合格、优秀的幼儿教师，才能教出优秀的孩子。当幼师还需要具备的条件：
1、爱心：作为幼师要充满爱心。爱是教育者实施教育的思想感情的核心,是教师与幼儿连结感情的纽带,建立友谊的桥梁。一个人如果没有爱心,对幼儿就会漠不关心,对孩子的态度就有可能粗暴、凶狠、甚至体罚幼儿。这不仅会使教师失去孩子的信赖,更重要的是还会伤害幼儿的心灵。
孩子把幼儿园当成自己的家,把老师当妈妈,这是多么深的情和爱呀！如果我们在今后的幼教工作中也能用一颗爱心去呵护每个孩子，去关心他们，这样孩子的身心才能健康快乐的成长。
2、耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们，才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住和接受的。只有天天讲、天天说，这样才能取得好的效果。
3、细心：幼儿教师的观察一定要细心。每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。
4、精心：幼儿教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的业务素质，专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受，因为每个幼儿都有希望得到新知识的权利。这也是家长送幼儿来园的最直接、最实际的目的。而作为幼师来说，得时时刻刻将这些牢记心头，尽量让每一名幼儿在课上有所收益。
5、恒心：幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展。实践证明：一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。
内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的'小皇帝'到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。
6、自信心、自尊心：一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的，幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，才是一个思想健康、积极向上的好老师。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子，所以教师要以身作则，要时刻严格要求自己，否则习惯一旦养成就会影响幼儿以后的学习生活。
7、诚心：家长将孩子交给老师是他们对老师的信任，作为教师应将这份信任化作一份责任。尽心尽力把每位幼儿当作自己的孩子一样疼爱。如果有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师要有'忍辱负重'的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。
扩展资料：
1、沟通能力：要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。
如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”
2、组织活动能力：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
3、自学能力：幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。
参考资料：百度百科——幼儿教师
软件：最好有幼儿园实习经验，有艺术特长（艺术类证件或证书越多越好）
PS：如果家里有关系能办进好的幼儿园并且带指标，那么以上的你都没有也行。
祝你好运。
教师资格证、无违法情况、无传染病、未违反计划生育，一般年龄30岁以下
专业技能 幼师资格证 最好能有关系可以进好的幼儿园
必需要有幼师资格证、普通话测试要过二乙
答：一、幼儿教师 就读学前教育专业的学生们，一般毕业之后都会选择从事于教育行业，成为一名幼儿教师，当一名幼师也是不错的选择，工作较为稳定，而且每天都可以跟小朋友在一起，相互玩耍、嬉戏，日子也能过得很充实。而当幼儿教师...
答：在国家相继开放二胎三胎政策之后，学前教育专业毕业后成为一名幼儿园教师的就业机会非常大，但现在因为很多地区幼儿园教师的编制的缩减，由编制改为合同制，许多学前教育本科毕业生选择了继续深造，或者从事其他的相关工作，导致专...
答：1、教育教学老师 学前教育专业毕业以后比较对口的专业当然是幼师，公立幼儿园是需要考取编制的，但由于考取编制比较困难，所以，进入公立幼儿园的毕业生毕竟是少数。2、儿童心理辅导学前教育专业是会学习儿童心理学的，如果对儿童...
答：就读学前教育专业的学生们，一般毕业之后都会选择从事于教育行业，成为一名幼儿教师，当一名幼师也是不错的选择，工作较为稳定，而且每天都可以跟小朋友在一起，相互玩耍、嬉戏，日子也能过得很充实。而当幼儿教师可以选择进入公...
答：学前教育是一个专科、本科层次的大学专业，培养的学生将来毕业去幼儿园教学，是最基础的就业方向，还可以去幼教机构、儿童研究院等从事培训。学前教育（Preschool Education），又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的...
答：二、做好相应的知识储备。现在的小学教育包括语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、体育、美术、传统文化、阅读等课程，这些内容与学前教育学习的内容相差很远，所以你要想当一名小学教师，必须做好相应的知识储备，要好...
答：我是学前教育隔壁专业的小学教育专业，但是同学院的老师也经常和我们谈起学前教育专业的同学，所以对学前教育也是比较了解的，这里我想说说学前教育的毕业方向。① 主流出路一：幼儿园教师 幼儿园教师工作环境较为简单，工作内容...
答：需要考一定资格的教师资格证 然后再进行事业编考试就可以了 不过在报教师资格证的时候会有一定的学历限制 小学 初中 高中都不一样的
答：学前教育专业的学生，未来可以从事幼教方向的职业。如果想从事其他行业，一开始从文员、助理做起就可以了，或者销售，但是销售本身的压力可能比较大。其实有很多选择。如果你想做任何事情，你都可以取得好的结果。关键在你心里！...
答：学前教育专业，你可以成一名幼儿园老师。
