[求教]高三了 生物题都看不懂怎么办？还有怎么学啊 每一科都不好 谁能帮帮我
哥们你算是问对人了，我是高三复读生，学习方面我有很深刻的体会，我来说说吧，我曾经第一次考试是三本没上，不过第二次考试也就刚刚上一本，其实我可以再好点的，不过我复读的时候每周都是一个通宵，下课很多时候在玩，很后悔呀，希望你别步我后尘拉，下面我说说学习吧，
你说你基础不错，这个是重点之重点，现在高三是么，不知道你的学校怎么样，如果是比较好的学校你得抓住机会，多向学习好的请教你以前不懂的知识，比较重要的是你得搞懂你哪儿没懂，然后记下来，问个清楚，当然最好是问老师了，高三的时候没有上的课也就不多了，学习方法没有绝对的，有的只有踏实与努力了，复习是最重要，你现在就要只三点
一，数学是个大分档次。 一定不要放过，一般来说第一次学习的数列都没学习好，还有就是函数着块比较恼火，这个就要考记很多例题， 一般极限有难题，可抓可不抓，但简单的别放过，我估计你数学可能现在的水平在100分左右，后者更少，不过你努力的话，高考能长10多分，数列就是要问老师，这个也有几个典型例题，还有个就是函数，这个多多练习，总子，数学要个本子记例题是必要的，一定要定期复习，对于你来说能力提升不可能了，因为高三很紧还很多作业，卷子== ，一定要记住的是不要放弃，因为你说你不喜欢做作业，数学不做怎么谈提高，做题是必要的，不要做太多，只要能达到你看见这个题知道自己能不能搞定的境界，就OK拉不要去做计算量大的，也不要做简单的，中档题最好，熟能生巧嘛
二， 英语 是不是很头疼，每次考试就70分左右对不（题比较中等）， 我说下你考试的感觉，如果你底子好，有认真听课，是不是看见题目就觉得似曾相识，但就是想不起是什么，这个就是记忆的作用了，在这个紧的时间内如何达到好的效果就要好好研究，单词，这个嘛你得高度集中精力去记了，这个会事半功倍，一般考试比较重要的词汇你应该要做一个归纳，还有就是你一般资料上错误的点，特别是经常错误的点的用笔记本记下，切记不要心血来潮，啥不懂的都记上去，那样会适得其反，记重要的典型的， 英语的语法不用记，这个我从来没看过，高考找样110+，嘿嘿， 不要听那些老师对于成绩好的同学的建议，那样作业量太大，你可以问问老师，针对你这样的孩子该怎么学习，怎样擦楼补缺，一定要坚持每天做2到5篇的阅读， 完型填空嘛，就一周至少5到7篇，比较拉分，至于单选嘛，你要是词汇上去了，平时错误的记了，单选在高考10+分没问题， 听力不用说了吧，使劲听吧， 高考很简单的， 也很慢的， 最后说下作文，没什么技巧， 把老师说的格式及忌讳记住，再背个5到10篇的范文，我不信你作文没高分，至于字体看自己了，实在太差我也救不了你。
三， 理综 对了，我不知道你是文科还是理科诶，悲剧呀， 我说下理格吧
还是那样多做， 多问，多记， 不要错了就改个答案， 学生的通病， 都喜欢不看错了的题，不过你要是看了，而且还看熟了，那样的作用是很大的，特别是很多公式，物理上的， 化学上的公式， 生物也得背呀，哎说着我就伤心了，这么多真是苦了你了， 别做太难的题， 一般你现在就在160到200之间吧，不过要是这个时间用好了200+没问题，上限不说了，生物就是记吧，特别是以前的题多复习，我强调又强调，复习很重要，你做再多的题能把学校题库的做完？
对吧，做不完的， 多复习才是老本， 学一点就是自己的一点， 你如果记忆很不好，就每天没事就看一遍， 不求快速记住， 但是到高考哪天你想不记住都不行， 我现在的英语很多想忘记都不行，理综也有很多技巧，岂能我这儿能说完， 说不完， 老师才是你的好工具， 好好珍惜，不要计较老师或者学生的讽刺，或者别的什么原因， 不要怕，你出了校门，他们啥都不是， 是不是，理综的特点是题目一大串， 得有细心的品质， 记住除了踏实以外，细心也是个重要的点，细心的话，你可以拿很多分， 这个是很可观的，摆着生意不做， 别傻哈，
最后说下， 语文就是多记拼音，多级文言文，虽然只有5分，但这个不需要能力呀，好好把握， 英语基本上除了阅读需要点能力一外，其他都可以在短期内提升的特别是高三大量的题下， 你只要把老师布置的做好，不需要其他资料了，那样反而什么都学不好， 重要的是，一定要写下常错误的点， 专门准备几个本子记吧，这个浩大的工程你自己看着办， 特别是化学有很多好分可以拿，比如一个热化学方程是就4分呀，少写一个字母就没了，多可惜， 平时不要熬夜，也不要起太早， 多注意点身体， 一切都有度， 不要以为高考过了就可以耍，别听老师胡说， 大学有时候比高中还苦，但没有那么累是真的， 想学习就得有认真的品质，我觉得我复读吧，要不是从小就养成的品质也没办法进步， 主要是你有底子，这个比谁都好的优势， 学习方法只是简略的说下，想更仔细，就去问你老师吧， 记住不要照办别人的方法，也不要盲目更风， 学习没有学习方法的，就是几个字， 记 背 练 总结， 好了，我在国庆游戏时间给你建议，就这么多了， 好好学习， 复读不错，你要是明明知道现在可以努力得到的东西怎么人心让他现在失去呢，还有用一年去挣回来， 你说是吧， 重要再你的学习品质上下功夫， 因为你知道年一为什么高中钱2年没学好吗， 就是这个原因， 你有个好习惯了，什么都可以成功， 当然清华北大除外！哈哈好累呀我的妈爷
一、立志是学习动力的源泉
微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。”
作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。
二、跨越好从初中到高中的学习台阶
初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。
相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
三、寻找一套适合自己的学习方法
学习方法是多种多样的，每个同学都应根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般较为适合的学习方法，供同学们参考。
1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合
中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
作为一个中学生，在全面发展的基础上，也要培养自己的个性特长。培养自己的个性特长，有两方面的含义。一是对自己准备选考的X科目，既要培养对它的兴趣，又要努力把这个X科目学得较好。第二个含义是要有自己特别热爱的领域或技能，如电脑技术、书法、绘画、音乐、体育等，力争达到较高的水平。要摆脱那种千人一面的传统轨道，让自己的个性、创新精神和潜在才华得到发展。你有哪一项特长，你就在那一项活动及其相关的竞赛或考试中一显身手，展示你的才华。
2.学会读书
成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。
(1)正确使用课本
课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。
在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。
课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。
最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
(2)广泛的课外阅读
除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。
3.认真做好实验
实验是物理、化学、生物等学科的基础和最重要的研究方法。在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固有关知识。因此，必须学会实验。在高中，我们怎样会科学实验呢？
（1）要认真学好历史上的著名实验。学习这些历史上著名实验的实验方法、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思路，使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识到对现象的认真观察和科学归纳的重要性。
（2）正确观察演示实验。课堂上的演示实验，是教师进行操作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、操作过程、现象变化过程、怎样做可以获得成功、怎样将导致失败等等。总之，看演示实验，要认真观察和思考，把注意力放在观察和思考实验目的、原理、装置、实验操作步骤和变化过程上，而不能单看实验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。
（3）认真动手做好实验。教学中安排的学生实验，是极为宝贵的学习机会。百闻不如一见，更不如一做，要真正掌握实验技能，必须通过自己的实践。怎样动手做好实验呢？那就要做到“六要六不要”：
一要预习，明确实验目的、原理、步骤，做到胸有全局。不要心中无数，实验中手忙脚乱，实验后对实验结果茫茫然。
二要理解仪器性能及使用注意事项，爱护仪器。不要随意玩弄，任意乱用。
三要仔细观察实验现象及变化过程细节，透过现象看本质。不要粗心大意看热闹。
四要操作规范，养成良好的实验素养，这是获得准确的实验结果和取得实验成功的保证。不要随心所欲、胡乱操作甚至损坏仪器。
五要既动手又动脑，不但在操作上下功夫，而且积极动脑深入思考为什么要这样做，不要光做不思考。
六要认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的原因，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。
4.养成做练习的良好习惯和规范
做练习是高中学习中的重要环节，历来为同学们所重视，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。要做好练习，必须有良好的习惯。如果只追求解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。
理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。基本概念、规律是解题的依据。不会解题或解题错误，常常是因为基本概念和规律没有理解好的缘故。
做练习的正确方法和良好习惯应是怎样的呢？
首先要认真审阅题目。例如在解物理题时，首先应认真分析研究对象和物理过程。要仔细阅读题目中每一句，每一个概念，每一个数字，每一个单位，使自己清楚题意。然后确定研究对象是哪个物体或哪个系统，这些对象经历什么过程，从而确定解题的目标和依据。
画草图是帮助我们分析题目，使题目形象化、具体化的途径。
要把已知条件和未知量一一列出。练习题中的已知条件，有的是直接给出为已知数，有的不是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互关系，才能求出来。
根据题意分析，找出各物理量之间的变化关系、确定解题的物理公式。要特别注意某些习题中的近似条件或发生转折的临界状态。还要注意许多物理习题，由于思考的角度和思路不同，选择的研究对象不同，运用的物理公式和数学方法不同，可有几种不同的解法。做习题时，进行一题多解的练习是很有必要的。通过对各种解法加以分析比较，不但能使知识融会贯通，而且能学会选择最简捷、最巧妙的解法。
在运算中，必须统一单位制。
解物理习题，不能一解出结果就认为达到目的了，还要研究这些结果是否合理，是否已经齐全，是否有取值范围，等等。必须确认答案已经全面合理，正确无误，解题才算结束。
做练习时，要注意培养认真严谨的学风，做到表达规范。
练习、测验经老师批改发回后，不能只看分数，要认真研究老师批改中指出的问题，检查发现自己在理解和运用知识方面的漏洞和错误，及时补上和改正。应建立一个错题记录，仔细分析原因，找出相应的薄弱知识点加以强化，这样才有可能避免犯同样的错误。
5.掌握记忆的方法
学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢？
理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。
理科的概念和规律有些似乎简单，有些则很抽象、复杂，不论如何，在学习时都应加以分析，弄清来龙去脉，突出要素，抓住关键，这样就能加深印象，可以在达到理解的同时记忆下来，并在分析和解决问题时能灵活运用了。（突出重点记忆法）
在研究某些问题时，许多概念、规律往往成组出现。在学习时除了弄清它们的来龙去脉，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。可以进行列表类比、知识归类，掌握知识的内在联系和相互区别。这样，对较为复杂的内容，也能理出体系和线索，并能清晰地记忆和运用它们。（对比联系归类记忆法）
反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。每节课后的复习、单元复习、解题应用、实验操作、学期学年复习，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
四.把学知识和学方法结合起来，发展能力
学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。
在解题时，不能只会解就算了，而是要提高到掌握解题的基本方法的高度。
在高中阶段，要培养的能力是多方面的，下面主要谈谈观察能力、思维能力、实践动手能力，以及创新精神和创造能力的培养问题。
观察能力 一个有较强的观察能力的学生，在观察实验时和自己做实验时，就能抓住过程和现象的特征，能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象，也能从周围的日常生活中获得很多的知识。怎样培养自己的观察能力呢？
观察时必须目的明确、专心致志，抓住观察现象的特征。对实验的每一步骤，都要明确主要是探索或验证什么，把观察的注意力集中到这点上。观察还必须精细，留心有什么新的现象发生，而不是浮光掠影、视而不见。
我们还要敏于观察，对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考，在实践中就能不断提高自己的观察能力。
思维能力 思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。
要提高思维能力，就要经常用比较法进行学习。首先，在学习每一个新概念时，不但听老师讲解，还要自己进行比较，找出相似的例子，加深认识。第二，学到意义相近的概念、规律时加以比较，从多角度、多方面分析其区别与联系。经常用比较法进行学习，可以学会全面分析问题，从多种事物发现它们的联系、区别和各自特征，使思维的广阔性和深刻性得到提高。
实践动手能力 学习中既要善于动脑，也要善于动手。实际操作能力主要指能够做出东西来，并且养成一系列有关智力的意志品质(如事前设计好操作步骤、能正确使用仪器和工具、注意准确和精密、及早纠正偏差或迅速改用更合理的方案等)。课堂上做好分组实验和随堂小实验，在课外积极参加各种创意实验设计和科技发明创造活动，都能使自己的实践动手能力得到很好的提高。在课堂、课外的实验和各项设计、制作活动中，都要努力和现代信息技术的应用结合起来，培养收集、处理和利用信息的能力。
创新精神和创造能力 培养自己的创造才能，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说过：“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问，敢于抒发自己的不同意见，敢于通过自己的探索去“发现”知识。要通过课内老师指引下的研究性学习，以及课外自订题目、独立进行的研究性的探索，体验知识的发现过程，学会学习，学会思考，学会求异，学会创新。要知道，科学的发展离不开创造，要想将来在科学上有所建树，是离不开创造性思维的。今天具有创新性的学习精神，他日就能在国家的社会主义建设中，抢占科技发展高级领域中的“制高点”，进而控制一大片的开阔地带，成为攀登科技高峰的优秀人才。
1.四看：看书、看笔记、看典型例题、看错题。看书：加强对细节知识、结论性语言的识记，增强答题的准确性。看笔记：增强知识的系统性，把细节知识容纳在一定框架内，形成知识网络。看典型例题：重点剖析题干信息、答案与题干吻合性，增强答题的技巧。看错题：分析自己以前做题错误的原因，及时纠正记错的知识点。
2.三做：做基础题，对知识点进一步强化；做与易错易漏相似的习题，进一步加深对知识点的记忆：做典型例题，将书上所用方法与自己思路进行比较，拓宽自己的解题思路。
3.一重：重视实验，看实验目的，分析实验过程，思考若有类似实验你是如何设计。
对生物，我只想说看书，做习题。开学一个月我就把三本生物看完了，不懂再仔细听讲，另外加上辅助习题，做到逐个击破。一句话就是“从试题中理解”。
对物理力学，先记住定律和公式，最好是画图理解。高中时几乎所有题都可以画图解决，这样可以很快速、很直观的看出问题，这样可以大大缩短解题时间。按我的话“合成分解看加速度”。一定要学会在坐标轴上分解出各个力来，合力是否平衡，加速度看力。
数学基础不好就比较难，还是先巩固基础先。但一定要记住老师的“锦囊法”，对选择题很有帮助。做题时最好把典例做笔记。
只是我三年前的做法了，不知帮得上不！
我说话是很中肯的，也许你不爱听。我是一个生物教师，最重要的是看书，不要说看不懂，只要你用心去看，而不是看过一页都不知道在说什么，只有先看书，知道学了什么，才能谈怎么解题……你把书都看过两遍，再看知识点儿才有用。知识点百度上有的是，你可以随便下载。生物只要用心就能学好的，相信自己。
很简单 把重点记住就好了
