一位幼师的自白:我为什么要当一名幼儿教师

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-04-20
我为什么要当一名幼儿教师

从题型和题干内容上看,这是一道职业认知的题目,并不难。但很多考生在回答的时候却常常答非所问,完全把它当作一道自我介绍的题目来回答,引起考官反感,致使得分较低。因此考生在回答的时候需要就提论题,根据题目要求直接进行回答。
范文:我对教师这个行业本身就有一种特殊的情感,这源于我幼时的老师对我的影响。我来自农村,到城里读书,特别自卑也特别的内向,从来不敢在班里发言,这种情况一直持续到我小学毕业,直到上了初中,那里的老师总是鼓励着每个学生。
给予我们展示的机会,特别是老师对我的鼓励让我敢于站在同学面前去展示我自己,找回了自信。所以,我特别感谢我的老师,也感觉到老师的重要性,一个好的老师,可以给学生改变命运的力量。

教师在教学活动中担任的角色:
1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性,是因为:首先,现代科学知识量多且发展快,教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能,而且也没有这个必要,教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。
2、教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识,而是要引导学生沿着正确的道路前进,并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,引导他们不断地向更高的目标前进。

亲,我这边有一篇文章可以欣赏
绿叶,静静地吐露自己的幽香——不张扬。
绿叶,默默地映衬着红花——无怨言。
我们是光荣的幼儿教师,做一片绿叶,这就是我们无悔的选择!
为加强师德师风建设,进一步弘扬爱岗敬业无私奉献的精神,抒发教书育人情怀,展示为人师表风采,彰显学前教育成果,近日,湖南省益阳市赫山区教育局举办了一场以“强师能铸师魂”为主题的幼儿教师师德师风演讲比赛。
为了更好地参与活动,在全园进行选拔赛,并特邀赫山区教育局肖局长、学前教育股向股长和刘股长担当本次比赛的评委。肖局长从解读《幼儿教师专业标准》“16字方针”入手,剖析了此次活动的目的及意义,同时也给了选手们非常专业的指导与点评,让在场的每位老师都受益匪浅。
参赛选手讲述了一个个发生在自己工作岗位上的真实故事,真情实感的流露深深打动了现场每一个人。今天,小编节选、整理了其中三位老师的演讲稿,分享给共同奋斗在幼教路上的你。
1
周凯:我与“星星的孩子”共成长
岁月匆匆,转眼我在幼教岗位上已经工作了十个年头。数不清多少次,被不肯离开父母的孩子拳打脚踢,被哭泣的孩子吐脏衣服,为熟睡的孩子擦去额角的汗水……日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走。一路走来,留下了许多酸甜苦辣的故事,而让我最欣慰的是,爱心铺就的道路越来越长,我用爱心哺育长大的孩子越来越多。
记得我曾经带过一个长相甜美的小女孩,她和别的小朋友不一样,是“星星的孩子”,她不与人交流,每天只沉浸在自己的世界。当这个小女孩来到我们幼儿园后,被分配到了我的班。刚开始她很是让我头疼:不能与同伴合群游戏,不能按照老师的指令进行任何活动,不会与老师、同伴交流,一言不合就尖叫、摔东西……可想而知,我内心无比崩溃!
在入园不久的一次家访中,她妈妈给我看了小女孩小时候的相册,听着她泪流满面地讲述自己养育孩子的艰辛,我的内心很受触动。于是,我在幼儿园开始耐心地引导这个小女孩:教她说话,教她坐椅子,教她与同伴相处,一次不行,来第二次,第二次不行,再来第三次……每天如此。功夫不负有心人,终于在之后的一天,她竟然开口叫我了,我当时的心情真的是无法形容,从未有过的开心,尽管这只是一句称谓。
后来,在家长和老师们的共同努力下,她学会了早上跟老师打招呼,学会了倾听老师的话语,学会了在集体教学时与其他孩子坐一起。直到现在过去五年了,她妈妈在路上遇到我,总会握着我的手不停感谢。
2
徐海霞:做最懂得孩子的知心人
记得上学期,有个名叫沐沐的小朋友,年龄只有两岁半,每次爷爷奶奶送他来幼儿园,他都会哭闹一番。
这样的日子持续了一段时间,正当我为此感到苦恼时,有次看小朋友们在画画,就想到了一个让沐沐转移注意力的办法。我对他说:“沐沐,你是不是很想你的爷爷?”沐沐点点头,我说:“那徐老师给你画一个爷爷吧。”沐沐开心极啦,于是我拿出画笔,在沐沐的描述下,把他心心念念的爷爷画了出来。画好后,沐沐如获至宝,把那幅画小心翼翼折好,放进自己的口袋里,还时不时拿出来偷偷看一下,再放进去。
我想我做对了,我找到了缓解沐沐分离焦虑的方法。之后的几天,沐沐一想爷爷了,不会像以往那样哭闹,而是拿笔跑到我眼前,对我说:“徐老师,可以给我画爷爷吗?”每次,我都会笑着答应他。

幼教的道路上除了有鲜花,也有荆棘,当我压力大、工作不顺时,心里会很烦闷、彷徨。有时会问自己:“我为什么一定要在这个地方,为一群不相干的孩子,奉献着我的青春?”但这个念头只是一闪而过,身为教师的职业感、道德感和使命感都告诉我,要尊重自己的工作,关爱信任我的孩子。
一灯如豆,四壁青辉,在物欲横飞的时代,我甘愿守住一方净土,用爱写好师德,即使青丝变白发,心中的爱也永远不会改变。孩子是祖国的花朵,他们芬芳灿烂;幼儿教师是花朵下的绿叶,平凡而谦逊。今天我站到这里,感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的工作,因为我是一名平凡的幼儿教师。
3
徐志玲:爱有一种神奇的力量
回忆当初十五六岁,懵懂无知,怀着对孩子的喜爱,我选择了幼教行业。毕业实习时,为了能开展好主题活动,我加班准备教具、教案,眼皮打架了,还要反复检查。最后,当我看到孩子们脸上的微笑,当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪:“我可以当老师了!”
要说在这份工作中没有想过放弃、没有受过委屈,那是不可能的,是什么样的信念让自己依旧坚守在这个岗位?我想那应该是源于对孩子的喜爱和不舍。记得有一次,受到一位家长的无端指责,就在我感到非常难过委屈、偷偷抹眼泪时,班上的几个孩子都上前问:“徐老师,你怎么了?”事情虽小,可就是孩子们这种天真无邪的善良,一直打动着我。

爱孩子,真诚对待每一个孩子,这是教师最基本的职业素质,然而,想真正做到却不是件容易的事。幼儿教师不仅要具有专业的知识与能力,更应该具备良好的师德修养。我觉得一名合格的幼儿教师,最重要的是有强烈的责任心和对孩子的爱,否则,一切都无从做起。
因为我是幼儿教师,所以我就要对孩子负责,要平等、真诚地欣赏和对待身边的每一个孩子。我们对幼儿要和对待自己的孩子一样,像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,像对待自己的错误一般宽容他们。
青春时光不负自己,选择幼教无怨无悔。跟一群志同道合的人,做这件充满意义、充满爱的事情,我感到无比幸福!
著名教育家福禄贝尔说:“教育之道无他,唯爱与榜样而已。”爱是最珍贵的师德,在每一所亿童幼教机构合作园,都有着这样一群秉承“以爱以真、育善育美”坚定信念的老师,她们不计回报、爱生如子,为了幼教事业甘愿奉献自己的青春,而这一切都只为了孩子们能够快乐地游戏、自由地探索、健康地成长。


我也这样问过自己
有那么多职业可以选择
为什么要选择孩子的事业
做一个幼儿教师真的很辛苦
因为和孩子在一起
你就不可能想到自己
做一个月教师真的很劳累
因为和孩子在一起的时候
我们的心里只有孩子
不能有自己
刚刚毕业的我也曾是一个孩子
幼儿园的工作是哪样充满欢乐和神奇
我想让每个孩子想起童年的时候
都要有一片撒满阳光金灿烂的记忆
也许牺牲这个词有点太大太大
但我们的老师在保护孩子的时候
没有一个人会想到自己
却用满腔的挚爱温暖着幼小的心灵
我想是因为我喜欢孩子
喜欢孩子星星一样的眼睛
喜欢孩子花朵一样可爱的笑脸
喜欢孩子金子一样的纯净的心灵
我喜欢和孩子们在一起
喜欢那个比童话还要斑斓的五彩天地
一切为了孩子,
为了孩子的一切,
为了一切的孩子
做一个普普通通的教师,
我愿意为所有的孩子
做一只红红的蜡烛
照亮水晶般纯洁而美好的心灵,
我愿意为所有的孩子
做一个勤劳的园丁
因为我们是耕耘祖国最美好的花朵
在播种明天最美的希翼
如果还有人问我为什么要当一名幼儿教师
那么我就告诉他
做一个幼儿教师是多么幸福啊!
每当太阳高高的升起
当你听到小鸟一样的问候
你的心中会刹那间充满太阳的光芒
如果还有人还想想问我
为什么要当一名幼儿教师
那么我会告诉他
我喜欢和孩子在一起

浅谈幼儿教师应具备怎样的职业道德 保定市容城县沙窝幼儿园 阴淑梅 摘要:师德是一名教师从业的基础与根本,作为一名幼儿教师,应具备基本的专业素质的同时,更应具有高尚的师德。幼儿教师的道德品质是多方面的,作为一个公民要有社会公德,作为家庭成员要有家庭道德,作为一个教师应有教师职业道德,它是教师道德生活的重要行为准则。捷克的夸美纽斯说过:“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。” 关键词:幼儿教师 职业道德 以身作则 修养 师德是一名教师从业的基础与根本,作为一名幼儿教师,应具备基本的专业素质的同时,更应具有高尚的师德。幼儿教师的道德品质是多方面的,作为一个公民要有社会公德,作为家庭成员要有家庭道德,作为一个教师应有教师职业道德,它是教师道德生活的重要行为准则。捷克的夸美纽斯说过:“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。” 新纲要明确的提出,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,教师对儿童发展来说是一个促进者;所以幼儿教师要具备: (1)要为人师表、爱岗敬业,具有高度的责任感和事业心(思想素质) 说到教师的职业道德,人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献„„确实教师的职业离不开“师爱”,幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个5岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的,每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每

个孩子都是母亲的宝贝,多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子,这就使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体健康,快乐,学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。我们一起学习,一起游戏,一起享受拿到成功与快乐,孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说:“还是老师行,说什么都听,干什么都把老师的话排在第一,说:“老师说的,老师说的。”那一刻,我才深深地体会到我在孩子心目中的角色(地位)现在,我最喜欢孩子们亲切地叫我一声——“老师”,这两个字就是责任,是爱心,是奉献。这简单的两个字构成一个多么神圣而又繁琐的事业,就是这两个字让多少人在教育战场上默默奉献了自己的青春。 一个人无论干什么都要有责任感,对自己负责、对他人负责,对工作负责。做幼儿教师首先要爱孩子,爱本职工作,有了“爱”就一定会付出。《把整个心灵献给孩子》书中说:“要成为孩子的真正教育者,就是要把自己的心奉献给他们。”对孩子对事业、真诚。因此要做到喜欢孩子要真心:是基础,你不真心喜欢孩子,我想您不会心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜欢孩子,你为他们付出才会无怨无悔。 孩子生活要关心:孩子的心情怎样、天气变化了衣服穿的多少、孩子病了吗?怎么不愿动?等等都要关心。 教育孩子要精心:生活无小节,处处是教育。教学无小事,事事要精心。《资料汇编》中落实新《纲要》执行新《常规》中有详细的要求,大家应熟练掌握,以便更好的指导工作。

观察孩子要细心:每个孩子的言行举止要尽收眼底。孩子对什么感兴趣、为什么他不愿参加活动等都要心中有数。看到了才能有针对性的去解决问题。 引导孩子要耐心:我们不能用成人的水准来要求孩子,要从孩子的实际出发,不能用同一把尺子去衡量每一个孩子,要耐心的引导幼儿学习,让他们在不同水平上有提高。 (2)热爱幼儿、热爱幼儿教育事业 热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质,对孩子没有真正的爱,就不会有真正的教育。苏霍姆林斯基将过:“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”伟大的俄罗斯文豪高尔基说道:“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。” 现代心理学研究材料说明:学前儿童是在人与人的交往中成长,成人的爱抚对幼小儿童的身心健康发展是十分重要的。幼儿对教师有种特殊依恋,教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。幼儿教师热爱幼儿不是出于个人情绪的偏爱,不是个人的好恶,不是自然的爱,而是理智的爱,尊重的爱,严格的爱。每个幼儿独特的个人,都具有不同的特点,幼儿教师要因材施教,使每个幼儿的潜能都得到发挥;幼儿是建设四个现代化的栋梁之才,教师要向幼儿提出正确的、一贯的要求。激发幼儿做好孩子的愿望,引导他们开展游戏和各项活动,发扬他们的优点,耐心帮助他改正不足之处,而不是溺爱或放纵的爱。 (3)有高尚的道德品质,以身作则,做幼儿表率

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