如何做一个快乐幸福幼儿教师的心得
想要做一名幸福的老师首先要做一个幸福的人，要学会快乐、阳光、自信要学会知足常乐。作为幼儿园老师首先要对自己的职业有清楚的认识和了解，既然选择了这个职业，我们就选择了付出，就要把自己的职业当作自己的事业来做，去热爱自己的事业，用心经营自己的事业，那样才会感受到其中的快乐与幸福。其次要学会传递微笑、传递关爱，分享快乐。要做一名幸福的幼儿老师还要具有一双发现美，欣赏美的眼睛，要去多关注、多挖掘孩子身上的优点，并毫不吝啬的去表扬她们，鼓励她们，这样孩子快乐、幸福我也幸福！要做一名幸福的幼儿老师我认为最主要的是学习调节自己的心情，幼儿老师工作纷繁琐碎，班里的孩子多，毕竟会遇到许多调皮的孩子，或不如意的事情，那这时就需要我们老师具有很好的心理素质，要学习控制自我情绪、调整自我心情，用转移注意力的方法，让自己变的开心快乐起来，这才是一名幸福老师的最高境界。孩子们就像一片沃土，需要我们给予阳光、雨露、水和空气。不要吝啬，让我们一起来给予，给予他人，就是给予自己，让孩子们更加健康、活泼的成长，让我们一起来做一名辛勤、幸福的园丁吧。
幸福是什么？幸福是一种状态，是人们对生活经验的一种感受，也是一种生活价值体现。 在幼教岗位上工作了多年，身边的很多人都说，“幼儿教师是幸福的、快乐的”，想想，这话也没错，有很多“当”可以说明。当看见孩子从哭闹到高高兴兴上幼儿园觉得很快乐；当孩子们真诚地说出“老师，我喜欢你”时觉得很幸福；当和孩子们一起放开尽情玩耍的时候觉得很快乐；当看到孩子脸上漾着开心、成功、自信的笑容时觉得很快乐；当看到孩子们画出一幅幅漂亮的画，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首动听的歌曲时觉得很快乐；当自己的工作得到家长的支持、同事的认可、领导的肯定时，觉得很快乐；当自己论文、随笔、公开课成功获奖以后觉得很快乐；当自己站在优秀老师的领奖台上时，觉得很幸福……这样的我们怎能不快乐不幸福！
了解幼教这一行的朋友说，“幼儿教师是辛苦的”，这话简直是说到我们心坎上了：工作很琐碎，需要有相当的耐心和爱心；要有不怕脏、不怕累的思想和行动；要懂幼儿心理学、幼儿生理卫生、幼儿教育学、要有较高的教学理论水平，还要有表演的天赋、歌唱的才能、绘画的本领、弹跳的艺术、即兴演讲、玩教具制作等，对孩子要像妈妈一样去关心和爱护；要像家庭教师一样来培养孩子的全面发展；还要像保姆似的来照顾孩子的一日生活，更要防范着随时可能出现的意外情况或安全事故，内心每天都承担着巨大压力！……这样的我们怎么不辛苦！但正所谓“快乐有时，辛苦有时”，幸福的体验是在奉献之后才有所获得的！当第一次我被孩子们围拢、并认真地听我讲故事时，我心中无比喜悦，因为从那一刻起我就是一名老师了，我将与孩子们一同生活、游戏；当第一次我帮一个拉裤子的宝宝洗屁股得到家长的感谢时，我心中无限感慨，因为那一刻起我知道我与家长成为了真正的朋友，我将与他们一道交流、学习；当第一次我被一位家长夸奖为是一个认真负责任的老师时，我感受到了自己肩上的责任与压力，因为从那一刻起我懂得家长的理解与支持是工作的重心，我唯有再接再厉才不会辜负家长的一片心意……许许多多的第一次都让我体会到做老师的快乐与幸福，这其中虽然不乏艰辛与苦涩，但正是苦涩衬托了甘甜，正是艰辛见证了努力，见证了我的进步，这种被天真、纯洁的童心祝福、熏染的经历大概只有我们这群幼儿教师才能体会的到了。 现在，随着社会的不断发展，社会对幼儿教师的要求也在不断地提高，使幼儿教师的压力越来越大。偶尔，我也会抱怨“这些孩子太调皮”“家长的素质太低”等，也产生了“职业倦怠”；身边也有一些教师甚至因为身心疲惫而导致工作能力和工作效率的降低。长此以往，不仅影响幼儿教育教学的质量，还对教师自身的身心健康产生危害。因此，我觉得作为幼儿教师的我们要积极加强自身的心理保健，充分运用积极的方式来做一个幸福、快乐的幼儿教师，谱写自己的幸福人生！
最后我想说：因为我快乐，所以我幸福。我不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一个努力追求生活意义、生命价值的快乐幸福的幼儿教师。 愿大家都做一个积极向上、快乐幸福是什么？幸福是一种状态，是人们对生活经验的一种感受，也是一种生活价值体现。
在幼教岗位上工作了多年，身边的很多人都说，“幼儿教师是幸福的、快乐的”，想想，这话
也没错，有很多“当”可以说明。当看见孩子从哭闹到高高兴兴上幼儿园觉得很快乐；当孩子
们真诚地说出“老师，我喜欢你”时觉得很幸福；当和孩子们一起放开尽情玩耍的时候觉得很
快乐；当看到孩子脸上漾着开心、成功、自信的笑容时觉得很快乐；当看到孩子们画出一幅
幅漂亮的画，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首动听的歌曲时觉得很快乐；当自己的
工作得到家长的支持、同事的认可、领导的肯定时，觉得很快乐；当自己论文、随笔、公开 课成功获奖以后觉得很快乐； 当自己站在优秀老师的领奖台上时，
觉得很幸福……这样的我 们怎能不快乐不幸福！ 了解幼教这一行的朋友说，“幼儿教师是辛苦的”，这话简直是说到我们心坎上了：工 作很琐碎， 需要有相当的耐心和爱心；
要有不怕脏、 不怕累的思想和行动； 要懂幼儿心理学、 幼儿生理卫生、幼儿教育学、要有较高的教学理论水平，还要有表演的天赋、歌唱的才能、
绘画的本领、弹跳的艺术、即兴演讲、玩教具制作等，对孩子要像妈妈一样去关心和爱护； 要像家庭教师一样来培养孩子的全面发展； 还要像保姆似的来照顾孩子的一日生活，
更要防 范着随时可能出现的意外情况或安全事故， 内心每天都承担着巨大压力！ ……这样的我们怎
么不辛苦！但正所谓“快乐有时，辛苦有时”，幸福的体验是在奉献之后才有所获得的！当第
一次我被孩子们围拢、并认真地听我讲故事时，我心中无比喜悦，因为从那一刻起我就是一
名老师了，我将与孩子们一同生活、游戏；当第一次我帮一个拉裤子的宝宝洗屁股得到家长
的感谢时，我心中无限感慨，因为那一刻起我知道我与家长成为了真正的朋友，我将与他们
一道交流、学习；当第一次我被一位家长夸奖为是一个认真负责任的老师时，我感受到了自 己肩上的责任与压力， 因为从那一刻起我懂得家长的理解与支持是工作的重心，
我唯有再接 再厉才不会辜负家长的一片心意……许许多多的第一次都让我体会到做老师的快乐与幸福，
这其中虽然不乏艰辛与苦涩，但正是苦涩衬托了甘甜，正是艰辛见证了努力，见证了我的进 步， 这种被天真、 纯洁的童心祝福、
熏染的经历大概只有我们这群幼儿教师才能体会的到了。 现在，随着社会的不断发展，社会对幼儿教师的要求也在不断地提高，使幼儿教师的
压力越来越大。偶尔，我也会抱怨“这些孩子太调皮”“家长的素质太低”等，也产生了“职业 倦怠”；身边也有一些教师甚至因为身心疲惫而导致工作能力和工作效率的降低。
长此以往， 不仅影响幼儿教育教学的质量，还对教师自身的身心健康产生危害。因此，我觉得作为幼儿 教师的我们要积极加强自身的心理保健，
充分运用积极的方式来做一个幸福、 快乐的幼儿教 师，谱写自己的幸福人生！ 最后我想说：因为我快乐，所以我幸福。我不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者，也不
是繁琐工作的被消耗者，而是一个努力追求生活意义、生命价值的快乐幸福的幼儿教师。 愿大家都做一个积极向上、 快乐幸福是什么？幸福是一种状态，
是人们对生活经验的一种感 受，也是一种生活价值体现。 在幼教岗位上工作了多年，身边的很多人都说，“幼儿教师是幸福的、快乐的”，想想，这话
也没错，有很多“当”可以说明。
1、与学生为友,你就会幸福教学相长：弟子不必不如师教师只有与学生成为朋友，才能真正地去理解学生，尊重学生，宽容学生，关心学生，爱护学生。也只有这样，你才能真正得到学生的尊重，信任，敬佩与喜欢。课堂上一句这个字音我也不能确定，敢快拿出字典自己的查一查。这道题的解法很多，谁还想到了老师还没想到的方法？在学生面前遇到问题不去躲避，主动提出共同商讨，把学生真正看成是一个个体，一个和自己共同学习，共同成长的友人。真正认识到辅助他们学习成长的历程实际也是促进我们教师事业成长的历程。只有我们真正这样尊重学生了，才能收获孩子们每天清晨老师好！那一声声真心的问候，每逢佳节时，那一份份深深地祝福。才能享受到每次孩子能主动和你谈心的那份幸福感。当你收获了这一切，你就会感受到自己是无比的幸福的！2、与学习为友，你就会幸福人类已经阔步迈进了21世纪。21世纪，是一个怎样的时代呢？21世纪是一个人类综合能力大比拼的时代，是一个竞争无比惨烈的时代。21世纪，谁先拥有知识与信息，谁就先拥有财富和资源。要想在21世纪竞争中获胜，做一个真正的强者，就必须率先提高自身的学习力用最快、最有效的方法，获取信息、整合信息、运用信息、盘活知识存量，谁能做到时这一点，谁就拥有了占领先机、反败为胜的核武器。当然，社会的发展也毫不例外地向教师提出了挑战：看谁能够成为最受欢迎的老师？就是那些善于学习，能够得到真渔并且能正确而巧妙地授给学生的老师。学生欢迎了，喜欢了，自己也快乐了。同时丰厚了自己，个人价值体现了，这样的人怎能不幸福？3、累积积极情绪，疏导负面情绪，你就会幸福。幸福是人的心灵体验，幸福是可以感受的，幸福是可以积累的。幸福的积累还与情绪有关：心情好的时候，你会觉得什么都顺；心情不好的时候，有时觉得喝水还塞牙缝。这时您一定得摆正自己的心态，多往好的事情想，学会知足。常言道，知足者常乐；古人云，知足之足，常足矣，这都在说明如果你心情好了，知足了，这个世界就是彩色的，否则可能是暗淡的或灰色的。作为教师，我们应多看到学生的长处，多看到学生取得的成绩，满面春风地去面对学生，让明媚的阳光照到学生心坎上。这样，即使是问题学生、给您怄气的坏孩子，也会浪子回头金不换，成为时代的俊杰。学生进步了，您也快乐了，学生和您的幸福指数都提高了，何乐而不为呢！相反，您如果板着一副严肃的面孔，或者将自己不愉快的东西，转嫁到同学身上，那学生们当然会不领情，您自己也会觉得不爽，教学效果和师生感情都会大打折扣。歌声唱得好，幸福在哪里，朋友哇告诉你，它不在月光下，也不在温室里它在你的理想中,它在你的汗水里。
答：工作情感和精力的投入，还影响我们自身教育能力的发挥和发展；不仅影响幼儿教育的质量，还对幼儿 和教师自身的身心健康产生极大的危害。因此，我们幼儿教师要注意加强自身的心理保健，努力避免走 进这种职业的倦怠状态，做一个健康、快乐的幼儿教师。一、从孩子身上获得幸福感。任何工作不可能一帆风顺总会有...
答：爱就在右，随时都想播撒爱的种子，当然也会收获无数朵幸福之花！任何工作都不可能一帆风顺，总会有困难和矛盾的出现，只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人，我认为我的职业幸福感都是孩子给予我的。那么，如何才能从孩子身上获得幸福感呢?一、爱，做为...
答：”富人回答：“我在忙事业！”穷人说：“你还忙什么？你已经这么有钱了！”不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。我们班的轩轩一直要“做骨头...
答：做个幸福的教师心得体会11、爱岗敬业的更深体会。很多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是来源于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，...
答：想要做一名幸福的老师，首先要做一个幸福的人，要学会阳光、快乐、自信要学会知足常乐。作为幼儿园老师首先要对自己的职业有清楚的认识和了解，既然选择了这个职业，我们就选择了付出，就要把自己的职业当作自己的事业来做，去热爱这个无比高尚的职业，用心经营自己的事业，那样才会感受到其中的快乐与幸福。...
答：我骄傲,我是一名幼儿教师! 篇二 大家好: 我是一名幼儿教师,所以,我要更懂得爱;我是一名幼儿教师,所以,我要更有爱。爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。 人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。身为教师的我常常想:做一名好老师,把幸福带给我的孩子们,这就是我的使命和责任。但是,怎样才能成为孩子心目...
答：只有自己去寻找工作的乐趣，感悟幼儿教师职业的幸福，才能在工作中成为一个快乐的人，就像有人说的一样，如果你把孩子看作是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦，如果你把孩子看做是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。因此，作为幼儿教师的我们要调适自己的心态，注意自身的心理保健，充满爱心，乐观...
答：不仅幼儿需要教师的爱,教师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。幼儿在教师爱的包围中体验着一种安全感和归属感,教师在幼儿爱的举止中品尝着作为教师的幸福和快乐!下面是由出国留学的我为大家带来的幼儿教师的工作心得体会,欢迎大家阅读参考。 心得体会篇一 幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解...
答：本文将为您提供一些成为幸福教师的方法,帮助您更好地享受这份职业的美好。知足常乐作为幼儿园教师,我们需要深刻理解自己的职业,全身心投入其中,热爱这个崇高的职业。学会知足常乐,做一个幸福的人。传递微笑、关爱和快乐当孩子们展现出阳光般的微笑时,我们应当感到无比的快乐和满足。学会传递微笑、关爱和快乐,让...
答：经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿...
