学前教育和幼儿教育，有什么区别吗哪个好
幼师和学期教育一直都是难以区分的，相似但又有不同，人们总觉得学前教育就是幼师，但其实从以下四点分析，其实不尽相同。
一些专业课比如美工，钢琴，舞蹈，声乐等都是相同的，但在其他的教育教学知识方面可能就会有些差异。
幼师更注重幼儿的生理和心理发展，而学前教育则更注重幼儿知识性的教育问题。幼儿教育是通俗的说法，泛指3-6岁阶段。学前教育是相对基础教育、高等教育等而设定的教育系列，特别是国家中长期发展纲要中将学前教育单列一章进入新的学前教育发展阶段。学前教育要求城市达到学前教育3年，农村欠发达地区要求学前一年，即所谓的学前班，发达地区如上海则是逐步要求学前6年，涵盖0-3岁，这又包含所谓的0-3岁婴幼儿早期教育。
学前教育一般是本科需要学习四年以上，而幼师则大多数是专科生，学习时间一般不会超过三年。学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。
1.教育的性质、目的不同。
学前班的教育性质是非义务教育，因此，没有考试、考查等。它仅要达到为幼儿入小学做适当准备的目的，确切地说是为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同，小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级，是国家对学生学习质量肯定或否定的体现，义务教育带有一定的强制性，在许多国家，义务教育阶段如果孩子不上学，其家长要被罚款或判监禁等。义务教育（中小学）的目的是培养合格的国家建设者。由于以上教育性质、目的的不同，因此，它们的教学内容及教学方法也不同。
2.教育内容不同。
学前班所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达到对发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的，如“奇妙的影子”、“各种各样的车”发展幼儿的观察、比较、概括等能力，绕口令锻炼幼儿准确发音能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。
小学的教育内容是成体系的学科知识，确切地说是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。
3.教育方法不同。
学前班教师应多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关的现象，让幼儿开动脑筋，自己去归纳、发现其中的规律．这中间教师启发提问、幼儿回答、幼儿归纳、教师小结等是重要的教学环节．如教师提问：“3比2多几？”“2比3少几？”“2比l多几？”“1比2少几？”“4比3多几？”“3比4少几？”让幼儿在反复观察、操作过程中发现自然数列中每一个数都比它前边的数多1，比后边的数少1这个规律，而不要由教师灌输给幼儿这个结论。
小学教师则多采用演绎法，即教师教学生一些规律性的知识，然后用例题来证明此规律是正确的，这一过程与幼儿阶段的学习过程正好相反。
4.
生活与学习环境的不同
幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等；在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。
1、教育孩子年龄阶段不同。
学前教育：出生在6、7周岁即将上小学的儿童。
幼儿教育：3-6周岁处于幼儿园阶段的儿童。
2、教育内容不同。
学前教育：广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
幼儿教育：从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等。狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。
扩展资料：
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
幼儿园教育以幼儿园教师为主要对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。
参考资料：
百度百科-学前教育
百度百科-幼儿教育
学前教育指的孩子入学前的教育过程。幼儿教育指的范围大些（包括小学生）。两者都是为了孩子更好的健康发展，有个好的未来。区别不大。
幼儿教育分小班，中班，大班，地点在幼儿园。学前教育指上一年级之前的学前班，一般在小学校中，幼儿教育毕不可少，可以在玩中提高美术，音乐，沟通，交往，合作能力，融入社会。学前班是一年级的预备班，老师会讲一些拼音，数字基础知识，为上一年级打基础，学前班教育也很重要，如有条件，两者缺一不可。
答：转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。那么想要学习学前教育的同学们不妨也可以了解一下幼儿教育，看看自己更加适合哪一个。小编说明：通过以上关于学前教育和幼儿教育的区别内容介绍后，相信大家会对学前教育和幼儿教育的区别有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。
答：2、教学目标不同：幼教的目标是刺激婴幼儿神经系统的发展，培养基本认知能力，和基本的肌肉活动能力。学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。3、教学内容不同：幼教的内容多以游戏为主；而学前教育则更注重一些知识性内容。在其教学方式上，幼教以直观的活动的方式，培养幼儿的兴趣；学前教育则侧重进...
答：请求出错，状态码:500学前教育和幼师有什么区别？先说大概吧！学前教育是针对0-6岁的儿童，幼儿园教师是3-6岁的儿童。还有哪些更详细的区别？相信你看完下面就明白了。区别如下：1.学前教育的范围和水平大于幼儿园教师。目前，我国幼儿园教师一般属于中专，学前教育专业属于大专以上学校。未来，幼儿园教师...
答：学前教育是对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透，有机结合；遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育；合理地综合...
答：学前班是学前一年教育，属于学校教育的预备阶段。2、年龄不同，幼儿园适龄的孩子一般是三周岁到6周岁的。学前班适龄的孩子一般是6岁到7岁以前。3、所学的课程不一样，幼儿园的课程是主要学习生活方面的技能，而学前班的课程更偏于知识信息。
答：1951年的《政务院关于改革学制的决定》中，规定学龄前儿童的教育机构为幼儿园，由此沿用至今。幼儿园的历史起源 欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫性格形成新学园。世界上最有影响的幼儿园是...
答：幼儿园属于学前教育阶段。幼儿园是学前教育，学前教育，顾名思义就是小孩在读小学以前的教育，所以幼儿园属于学前教育，属于幼小衔接教育，还有各种幼儿辅导班都属于学前教育的一种，而幼儿园是学前教育最正规的一种，因为是国家批准的教师，也都是比较正规的。学前教育和幼儿园区别 学前教育”与“幼儿教育...
答：幼儿园：更强调自我认识能力、社交能力、情感发展以及身体素质的综合培养。综上所述，学前班和幼儿园在定义、教育内容与形式、时间与期限、师资力量、管理与费用以及特点与侧重点等方面都存在明显的区别。家长在为孩子选择教育形式时，可以根据孩子的实际情况和个人需求来做出决策。
