如何做一个幼儿喜欢的魅力教师新的感受
一、情况概述。简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。
二、主要做法、经验和体会。这部分是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、经验；也可以根据内容分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段，按时间顺序来介绍情况，谈体会。
三、存在的问题和教训。问题要提得准确，以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。
写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。有的可以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵活安排。
[《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感]《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感 张婷 想想在幼儿园已经呆了六年了，想当初来幼儿园时的情景也仿佛就像昨天，当初来幼儿园时也有过美好的憧憬，可随着时间的推移，也许时间过得久了，有些耐心慢慢地被磨灭，取而代之的是对孩子的一些严厉...... 孩子的成长不仅需要阳光、雨露、面包和水，他们更需要一种与植物和动物所不同的东西――这就是火热而真诚的心，《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感。在工作的这几年里，我也曾经犯过不少错误，也曾经把孩子看做成我心中最烦人了，最脑怒的事情，但是，经过我更深的思考，与体会，我才发现：在每一个孩子的心目中，老师都是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。虽然，辛苦时，忙碌时，有时也会考虑自己是否选错了职业？但当想到孩子们纯真、渴望的眼睛，我的心会突然净化，想到孩子们因为我而开始认知世界的方圆，感受自然的美丽，我由衷的感受到教师职业的神圣与幸福，坚信自己的选择没有错。然而现在我看完了这本书，让我更加坚定自己的信念：做幼儿喜爱的魅力教师。 幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反去做的，很多话也是要不断重复的，读后感《《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感》。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。 做孩子喜欢的老师，重要的是要理解他们，信任他们，尊重他们，喜欢他们。每天，面对着一群活泼可爱的孩子们，必须保持一个良好的心态。孩子是我们的未来，是我们的希望，因为我们是老师，我们有责任善待、喜欢每一个孩子，因为他们，才使我们的工作充满活力。孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。他们来自不同的家庭，形成了不同性格、不同智慧，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪明，有的木纳，……，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我们都要尊重他们，微笑着善待他们中的每一个。 要想做一位孩子喜欢的老师，在教师的语言上，有些禁语是不应对幼儿说的。譬如说：“把嘴闭上”相信许多老师都对幼儿说过。我也曾不止一次对幼儿说过，这是我要极力改正的。在孩子特别闹大声喊时，这句话便会脱口而出，当时也觉得没什么，可孩子毕竟是孩子，玩闹喊是他们的天性，那么应该用怎样一种方法来制止幼儿喊闹也成为幼儿教师的一个课题，除了对他们大声喊之外有没有别的方法，换个幼儿喜欢的方式。譬如说她们喊的时候，让他们背一首喜欢的儿歌，这样要比对他们喊好得多。还要关心班级里所有的幼儿。不过在平常的教学中，我还是比较喜欢那些听话乖的小朋友，往往忽略了那些调皮的幼儿，在这一点我想在今后工作中应该要注意。对于老师来说，如果真的讨厌一个学生，这个学生也会讨厌你，如果你是真心地喜欢你的孩子，那么孩子也会喜欢你这个老师，这是一个互动的过程。爱孩子和被孩子爱都是一种幸福，慢慢地给孩子的爱多一些，孩子的回报也会多一些。只有我们真心喜欢，喜欢教育、喜欢孩子，才会描绘出美好的未来！ 〔《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己、
照亮别人的蜡烛；
有人说老师甘为人梯，
默默耕耘；
有人说老师捧着一颗心来，
不带半根草去„„
而我只愿做那一块小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，
没有宝石的艳丽，
没有钻石的光芒。
我的目标只有一个，
做一个幼儿喜欢的魅力
教师。
这几天在影子幼儿园和小朋友相处的点点滴滴，
让我对如何做幼儿喜欢的
教师有了更深的感悟。
一、做充满爱心的老师
鲁迅先生曾说过：
“教育是植根于爱的。
”
爱是教育的源泉，
教师有了爱，
才
会用伯乐的眼光去发现幼儿的闪光点。
对自己的教育对象充满信心和爱心，
才会
有追求卓越的精神和创新的精神。只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，
以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。
在与幼儿交流、相处的过程中，我们应该真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用浓
浓的真诚关爱自信让他们在积极的情感体验中接受教育。
特别是初入园的新生幼儿。
作为幼儿教师，
我们更应当用自己的爱心引导他，
和他建立良好的感情和同伴关系，
让幼儿适应幼儿园的生活，
让他感觉到幼儿园
就是他们的家。
二、做
“三心二意”的
老师
首先是保持一颗童心，
把自己也当作孩子，
走入孩子的内心世界，
分享他们
的快乐，
解除他们的烦恼，
做孩子知心的朋友；
其次要有一颗真实的诚心，
撕掉
所有的虚伪面具，
尊重每一个孩子，
和他们以诚相待，
以心换心，
让孩子信任你、
喜欢你；
最后要有一颗宽容之心，
由于受到“师道尊严”等传统教育观念的影响，
许多老师在孩子面前总是很严肃，
总喜欢板着脸孔说话或训话，
有时甚至显得很
严厉——说一不二，
总是居高临下地给小朋友们下达命令或指挥小朋友们做这做
那，
这样小朋友们对老师只有敬畏感，
而无法体会老师的亲切感。
因为幼儿喜欢
温和，具有宽容之心的老师，幼儿的心灵是脆弱的，他们需要我们温和的呵护。
另外，
还要让孩子感受到你的爱意和情意。
我们常说“只有懂得爱别人的人，
别
人才会爱你。”孩子也不例外。爱要舍得说出口，爱要用行动来表达。
答：幼儿教师要尽量让自己的声音明亮、温柔，忌嘶哑、粗暴和灰暗。温柔的声音会给幼儿带去信任与安慰。7、重视面部表情 微笑是一种人人都懂的体态语言，它代表着喜欢、亲切、接纳、包容。幼小的孩子需要老师的呵护，幼儿应多给孩子一些微笑。需要注意的一点是，在遇到烦心事时，教师必须努力做到不把自己的负面...
答：3.乐于与幼儿一起玩耍，交往 幼儿是好交往，特别喜欢与教师交往，不仅能满足幼儿的交往需要，而且还能满足幼儿的自尊及荣誉需要。4.给幼儿以表现的机会 幼儿是好表现按的。特别喜欢那些能给其以表现机会的老师或教育活动。5.要温柔的对待幼儿 6.要有宽容之心 孩子们很容易犯错误，因为年龄小，具有强烈...
答：1、热爱幼儿，并给幼儿以关注每个幼儿都渴望能得到我们的爱与关注。幼儿喜欢我们，那是因为我们满足了幼儿的被人爱与关注的需要。我们的行为，有些是有意的，有些是无意的，但在幼儿的眼里却是对他们的关注和爱我们要想得到幼儿的爱戴，那我们就应该经常对幼儿表示我们对他们的爱与关注。2、善于肯定...
答：做个魅力教师心得精选2 选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情,如今实习已经结束,回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的 总结 。 一、自信登讲台,紧张不再来 清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不...
答：1、看，观察幼儿的性格特征及行为表现，记在心里。比如，哪些幼儿好动，哪些幼儿内向、怕生，了解他们的情绪。2、听，耐心倾听幼儿的心声，了解他们的真实想法，他们把想说的都说出来。3、说，对幼儿经常保持微笑，态度要和蔼，让幼儿感受到对他们的喜爱，使他们感到温暖。多向幼儿问问题，比如，假期去哪...
答：一名有魅力的教师，他能尊重学生，对学生有亲近感，能走进学生心灵。他能学会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，会发现孩子的亮点，长处和不足。他能用宽容的心态去接纳孩子，去亲近孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子。不会因为学生是"差生"而袖手旁观的，去批评他，指责他...
答：首先，一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自己的生命融于人类和民族的发展进程，不断磨练意志。其次，教师要具有修身意识，正人者必先正己。教师要处处严于律己，要有言行一致的人格风范，教师要求学生做到的，自己首先...
