教师教案数学小班《小小美术家》(认识颜色)
昂立英语还不错，数学不知道
显然数学教师的专业发展首先要确定的是作为一个专业的数学教师需要哪些知识和能力? 在1992年举行的国际数学教育大会上,拉潘和西勒—卢宾斯基强调数学教师至少需要数学、数学教育学、学生这三种知识才能有效地进行教学,并指出“数学教师是在这些知识的领域的交集上进行工作的,正是不同方面的思考的相互作用让教师形成了言之有据的教学上的推理”。在数学教育在一定程度上成为一门相对独立的学科和已有相当一部分人从事数学教育研究的今天,我们认为有必要对三个知识的交集部分作更加清楚的论述。具体来说我们认为一个专业的数学教师至少要拥有下列知识。
1 数学教育哲学。与人生观、世界观对人的重要性一样,数学教育哲学对如何进行教学有着十分重要的影响,它包含什么是数学? 为什么进行数学教育? 应当怎样进行数学教育? 三个基本的问题。与具体的知识相比,数学教育哲学强调的是元认知的一部分,它渗透着隐含的认识论与本体论。
2 作为学科的数学知识。一个专业的数学教师需要多少数学知识是很难回答的问题。但显然专业的数学教师应该需要货源充足和组织良好的数学知识仓库,其中良好的组织比数学知识更加重要。他应该能站在高观点下审视所教的数学知识,知道它们之间本质的联系和来龙去脉,应该有将数学知识转变为教育数学知识的能力,在不失严谨性的条件下将数学知识以最便于学生理解的形式教给学生。张景中院士认为,将数学知识转变为用于教育的数学不仅仅是教育的问题,更是数学的问题。
3 数学教育学和数学教育心理学。数学教师掌握的不仅仅是一般的教育学和心理学而应该是它们与数学的整合。从开始的数学教学法到现在的数学教育研究,数学教育学在我国已成为一门比较成熟的学科。而数学教育心理学则是一门较新的学科。过去我们只关心教而忽视学生学的心理,虽然总结了一些经验却因为缺乏学生学习心理的研究未能上升到理论水平,而不能更好地发展运用。越来越多的研究表明,只有对学生学习数学的心理有较为清晰地了解,才能使学生更好的掌握数学知识和发展数学能力。
4 数学教育技术学。将数学教育技术学单独列为一项,是因为以前的研究者很少提到教师的技术知识,更为重要的是兴起的信息技术已经直接影响到教什么和怎样教的问题。而根据我国数学教师的调查,只有27. 2%的教师经常使用计算机辅助教学。一个专业的数学教师不仅能熟练的运用信息技术来进行教学,而且还能很好地将信息技术和数学进行整合,并能教会学生运用技术来“发现”数学,创造数学。
除了上述专业知识外,数学教师还应该具备普通的文化知识。此外相对于知识来讲教师的能力更为重要。因为教师面对的是能动的人。教育实践和教育情景都有生成性的特点,无固定的模式和技能技巧可以套用。教师必须凭自己的专业知识对灵活多变的教学情景创造性的作出自主判断和选择。这就需要数学教师的综合能力。
1、教小朋友们认识颜色标记（红，黄）
2、引导小朋友们学习按照颜色标记对物体进行分类。
活动准备：
教具：篮子2只（大小、颜色相同），红黄标记各一个标记在篮子上。
学具：红、黄片片
活动过程：
1、认识颜色标记，按照颜色标记的符号将玩具进行分类。
老师拿出片片展示给小朋友们看。
老师：小朋友们，你们看一看，这是什么啊？它们都一样吗？有什么地方又不一样呢？
（幼儿回答）
老师：有些小朋友观看的很仔细呢，玩具宝宝是一家，但是它们穿的衣服颜色不一样，对不对啊？
老师分别拿出红色和黄色片片继续问小朋友们
老师：这块片片是什么颜色呢？那这一片又是什么颜色呀？现在呢，请小朋友们每人手上拿一个片片告诉它，XX片片，我和你做朋友。
（幼儿不明白的话老师示范）
老师：小朋友们看一看，现在老师的手里拿了红色片片，那老师应该怎么说呀?
（幼儿回答）
老师：对啦，应该这样说，红色片片，我想和你做朋友。小朋友们也要这样说哦！
2、学会认识标记将玩具分类。
老师：小朋友，这个篮子是片片的家，家上面画了什么呀？（强调标记）卡片上画的是什么颜色啊？老师要告诉你们，涂了红颜色的卡片叫红标记，这里住红片片。（换黄颜色的步骤重复介绍一次）
3、幼儿开始进行分类。
老师：现在呢，请小朋友看看自己手里拿的是什么颜色的积木，想想应该送到有什么标记的家里呢?
(提出要求)
老师：小朋友们边送边要对片片说：XX片片，送你回XX标记的家。不要把玩具宝宝送错了家，让他们迷路了哦，送玩具的时候呀一定要看清了，不要着急，也不能乱扔。
4、活动结束。
老师：刚刚有些小朋友把片片送错了家，老师呢，再来问问小朋友们，这个是什么标记？里面住什么片片呢？下次啊，小朋友们一定不要把片片送错了家哦。
答：小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。2、出示课件。老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿...
答：(1)教师提问:你设计的是哪一个民族的服装?用的`是什么二方连续纹样?你认为你的设计好在哪里?引导幼儿分享、交流自己的作品及其创意。 (2)幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。 幼儿园大班美术《小小设计师》教案3 教材分析 本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上,为了加深幼儿对民族服装的了解与认识,充分感知...
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答：教师:小朋友,你们设计的衣服真漂亮!我们跟随音乐进行服装表演好吗? 幼儿:好! 五、活动延伸 今天,每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服,我们把它挂在活动室的墙上,开一个《服装展览会》,请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好? 大班美术活动教案《小小设计师》2 教材分析 本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装...
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答：作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整理的小班美术小小石头艺术家教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班美术小小石头艺术家教案1 活动目标: 1.感知石头的不同形状。 2.大胆的尝试,用石头进行...
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答：作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园中班美术教案《小小美发师》，欢迎阅读与收藏。活动目标 1．引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。2．引导幼儿体验自由创作的乐趣。3．发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力...
答：现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。 幼儿园小班美术教案 篇4 绘本《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶...师:小朋友们的作品都很棒,唯一美中不足的就是,气球的线,有点乱,如果我们把线再画画好的话,你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心,他...
答：2.教师评价 师:小朋友们的作品都很棒,唯一美中不足的就是,气球的线,有点乱,如果我们把线再画画好的话,你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心,他们说空中旅行真好玩! 3.活动结束 师:那等小动物们旅行回来,我们在和他们一起玩吧! 幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标: 1、认识一串红,知道一...
