你认为作为一名幼师如何帮助幼儿树立自我意识
自我意识即是一个人对自己的认识和评价。它包含着自我认识，自我体验，自我意志，是个性的核心部分，帮助幼儿形成良好的自我意识对其自我人格的构建、社会性的发展具有积极的意义。首先应为培养幼儿良好自我意识创造好环境，用正确榜样培养幼儿的自我意识，在轻松愉快的环境培养幼儿自我意识，前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“作用于儿童精神世界最重要的工具是教师情感的环境，也就是人类关系中整个情绪领域。”教师应善于了解幼儿的不同行为和心理特征，知道自己在幼儿良好自我意识形成中的作用，意义。并通过教师积极评价、教师幼儿互动、善于引导、发展幼儿个性特点等多种方式、途径对幼儿进行培养，促进幼儿自我意识的良好发展。
关键词幼儿教师自我意识培养
自我意识即是一个人对自己的认识和评价。它包含着自我认识，自我体验，自我意志，是个性的核心部分，帮助幼儿形成良好的自我意识对其自我人格的构建、社会性的发展具有积极的意义。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。幼儿期，是意识的萌芽时期，是个性形成的最初时期。幼儿处于什么样的环境，具有什么样的经验以及外界对他的态度与评价如何，在很大程度上会给幼儿形成心理暗示，这些心理暗示将决定其形成什么样的自我概念即自我意识，也将成为以后个性发展的基础。所以促进幼儿自我意识的良好发展，是幼儿良好个性形成的重要导向和架构。无论是个体动机手段的建立，还是个性的认识，情感、行为、意志的表现，都离不开自我意识的发展水平。幼儿不仅需要塑造性教育，而且也存在着不良个性品质的矫正性教育，因此，幼儿自我意识能否良好发展，直接影响幼儿在社会过程中良好个性的形成。那么，作为教师.怎样培养幼儿良好的自我意识呢？我认为应从以下几个方面着手进行。
一、为培养幼儿良好自我意识创造好环境
（一）正确榜样培养幼儿的自我意识
每个幼儿生活的环境都是不一样的，不同的社会环境、不同的思想理念、不同的行为都在影响着幼儿。尤其是幼儿生活的环境，与人的亲密交往、与自然的密切交往，耳闻目睹，幼儿自觉与不自觉地就形成了不同的观念和行为。例如，父母的一言一行，幼儿都在自觉不自觉的吸收和效仿着。父母孝敬长辈，给老人洗脚、削梨、搀扶等行为。幼儿在他的意识里会产生这样的问题：为什么要这样做？得到父母的答案是：奶奶年龄大了，身体不好，不能累着，我们要照顾好他。以后遇到类似的情况，他会模仿父母的行为，照着去做，长久就形成了意识，以父母为榜样，形成自已内心的品质“大人们都是这样做的，我想向他们一样成为尊老爱幼的乖娃娃。”
（二）轻松愉快的环境培养幼儿自我意识
幼儿园教育也好、家庭教育也好，社会教育也好，都应该体现教育理念的核心。我们应该为幼儿提供一种轻松、愉悦、气氛活跃、丰富多彩、自由发展的环境，让幼儿拥有一个愉快、美好的童年。
幼儿处于自我意识形成的初期，他们的自我评价是根据成人的态度形成的，他们以成人对他的评价为标准，所以教养态度、教养方式和教育氛围会直接影响幼儿的自我意识发展。首先我们要认识到这点，教育态度要自然、亲切、和蔼，要尽可能给予幼儿充分表现自己特点和长处的机会，给予幼儿更多的信任和鼓励，帮助幼儿形成正确的自我意识，培养其积极、健康、稳定的情绪，开朗的性格。
通过示范、指导、帮助等多种方式，让幼儿学会控制自己的一些行为，来遵守共同的规则、要求。如：玩是孩子的天性，在玩的过程成中要学会遵守规则。要守规则，就要有自控的能力。这一行为表明了幼儿内部心理品质评价自己的行为。好玩的东西大家轮流玩，共同分享。经过这一自我评价，孩子学会了控制自己的行为，逐步地养成调整自己的行为意识，来符合集体规范的自我体验，幼儿自我评价的能力就会逐渐提高，自我意识也不断加强。
如何？在幼儿园培养幼儿的自我
意识，那么想要培养幼儿园的自我意识，首先家长要做到以身作则，做好自我的形象，才能培养出幼儿园的自我意识，那么作为幼儿园老师，也应该把你的爱心献给幼儿园小朋友，他才能有必须的尊重你，因为你是他的启蒙老师
孩子表现出强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，着是他们寻求自我肯定的需要。 家里或园里我们都要积极为它们创造条件，放手让孩子做力所能及的事，如自己洗手、喝水、扔垃圾、穿衣服等。让孩子在自己动手和探索的过程中获得满足和自信，体验自我实现的价值。
鼓励孩子积极地与同伴进行交往
以自我为中心是2岁宝宝自我意识发展的一个突出特点。作为父母要鼓励孩子积极地与同伴交往，让孩子在同伴交往中发现别人和自己是不同的，在游戏中对事情的看法也会不同。当然对于我的女儿这样也是有些困难的，她的玩伴是固定的，别的小朋友很友好的走过来，她也会转过身子不予理睬，我也是努力的反思自己，因为这对于孩子形成正确的自我意识非常重要。
答：1 正确树立幼儿能够进行计划的信念2 在亲密的氛围中和幼儿做计划3 提供丰富的材料和不同的学习经验激发幼儿做计划的兴趣4 同每一个幼儿沟通他们的计划5 要能够预期到幼儿的计划会发生改变教师要树立幼儿能够进行计划的正确信念如果想要有...
答：第一、需要幼儿老师有良好的职业道德素质和业务素质 作为一个老师，他本身就要有一颗正直，公正的素质，他需要理解，尊重和关爱每一个孩子。在业务能力方面，每一名合格的幼师要有丰富的知识结构来满足孩子们“十万个为什么”...
答：应常以商量的口吻和讨论的方式指导幼儿的活动,支持幼儿的探索。比如,当幼儿不愿意帮老师收玩具时,我们可以说:“你可以帮我一下吗?”以此来得到幼儿的帮助,锻炼幼儿,而不能以命令的口气说:“快点,帮老师收玩具!”;当幼儿在美工角活动...
答：规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样 善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心 热爱幼儿尊重每一个孩子 沟通和理解每个孩子 师德学习心得：尊重幼儿发展规律,注重个体差异 以爱为本，尊重理解幼儿。为人师表，坚持...
答：一、树立良好的观念 观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为，进而影响着幼儿的学习和长远发展。（一）、树立正确儿童观 1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。儿...
答：帮助的人:0 我也去答题访问个人页 展开全部 问题一:怎样当一个好的幼师 要当好一名幼儿教师,首先要有爱心,耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子,喜欢和孩子在一起,更要爱自己的工作。只有这样,工作起来才有动力,才会甘愿无私的付出,...
答：孩子们用自己的一片爱心来帮助他们。希望他们能快乐地学习和生活。 幼儿教师怎样教育幼儿 一、拥有爱心 一切从热爱幼儿教育工作开始,只有热爱幼儿教育,才能立足岗位,用真心和真情滋润这些幼芽,使其健康快乐地成长,幼儿教育工作者从选择...
答：用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你...
