幼儿园小、中、大班生活活动目标有何异同?
一、小班生活活动目标内容:
1、能情绪稳定、较快地适应集体生活,在成人的指引下游礼貌地间早、与家人说再见。
2、游事情能向成人诉说,愿意获得成人的认同与帮助,乐于对帮助过自己的人表示感谢。
3、能接受多样的食品,知道各种食物都有营养,乐于主动进餐。
4、有基本的卫生习惯,如能做到餐前洗手、餐后擦嘴与漱口,主动表示入厕的要求,学会自己入厕等。
5、能接受并遵守集体生活中必要的常规和要求,如午睡时能够在成人的帮助下自己脱鞋和衣服,并放在固定的位置等。
6、体验做简单事情的乐趣,不断提高自我服务能力,如尝试自己穿脱衣服和鞋。
二、中班生活活动目标内容:
1、日常生活,能够安静吃饭,保持桌面和地板清洁,学会清理残渣和餐具,饭后漱口。
2、能够按要求及时上厕所,会后洗手。
3、学会穿脱衣服鞋袜,放在指定的地方。
4、能按时安静入睡,睡姿正确;午睡后,我会有意识地铺床喝水。
5、使用后学会整理学习工具和教具。
6、能够和更多的同伴相处融洽,使用礼貌的语言。
7、养成正确的坐、站、走、写姿势。
8、我们会根据天气变化增减衣服,获得一些预防感冒等疾病的粗浅常识。
9、按要求排队,向右上下楼梯,不要推人,一个一个跟着走。
10、玩大型玩具时,不要推拉,不要攀比。
三、幼儿园大班生活活动目标内容:
一、入园
1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。
2、能积极主动地与老师问好,懂礼貌。
3、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。
二、劳动
1、学会收拾整理玩具物品腔答,能保持环境整洁。
2、做力所能及的事情,有初步的生活自理能力。
3、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。
4、懂得关心、爱护周围的环境,形成初步的环保意识。
三、入厕
1、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。
2、能尘悄够分清男女,正确如厕。
3、会整理好自己的衣裤。
四、饮水
1、养成主动饮水的习惯。
2、认识自己的名字。
3、能排队取水,不推不挤,学会谦让。
答:一、健康目标 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己;4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。二、语言目标 1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能清楚地说出自己想说的事;...
答:学前儿童科学教育大中小班的活动目标有以下差别:1.小班(3~4岁):这个年龄段的孩子主要通过直接感知和实际操作来认识常见的事物和现象,例如能感知和分辨物体的形状、颜色、大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示。他们也能通过对应的方法比较两组物体的多少,能手口一致地点数5个以内的...
答:生活活动大班目标内容有如下:一、入园 1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。2、能积极主动地与老师问好,懂礼貌。3、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。二、劳动 1、学会收拾整理玩具物品,能保持环境整洁。2、做力所能及的事情,有初步的生活自理能力。3、在生活中学会保护自己不受伤害,也...
答:2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一月一大扫,并做好各项消毒工作。大班:1、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境,在...
答:幼儿园活动设计中的活动目标包括:括认知、技能、情感三个方面。1.认知目标:即知识的掌握,认知能力的发展。2.情感目标:包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。以中班的健康活动“小蚂蚁运粮”为例:1.目标一 认知目标:能遵守...
答:1.学习穿脱衣服、整理衣服;学习整理玩具,能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。2.进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时,教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多,身体超重也会影响健康;教育幼儿少吃冷饮,多喝水,进一步培养幼儿良好的饮食习惯。(三)大班 1.保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生;进一步...
答:幼儿园大班社会活动的目标有:一、健康目标:1. 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;2. 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3. 知道必要的安全保健常识,学习保护自己;4. 喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。二、语言目标:1. 乐意与人交谈,讲话礼貌;2. 注意倾听对方讲话,能理解日常...
答:根据最新《3—6岁儿童学习与发展指南》要求和教育目标分类学,幼儿园活动设计中的活动目标包括:括认知、技能、情感三个方面。1.认知目标:即知识的掌握,认知能力的发展。2.情感目标:包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。
答:(4)创造目标 综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。(二)各年龄阶段手工活动目标 1、小班(3-4岁)(1)认知目标 初步熟悉泥工、纸工等材料、工具;了解泥的可塑性质;了解纸的性质。(2)情感目标 通过玩泥、撕纸等活动,体验手工活动的快乐。(3)技能目标 掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能;学习...