《儿童心理学》新弗洛伊德主义的儿童心理学
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-01
由弗洛伊德创立的精神分析学派，在20世纪的几十年里，一直在西方，特别是美国非常流行。但是弗洛伊德提出的情欲说却受到了各种批评。前面已经说过，甚至在弗洛伊德提出这个学说的当时，在他的学生中，如阿德勒等人就提出过不同的意见。大约在20世纪40～50年代，一种新的所谓精神分析社会学派开始出现，代替并系统修正了弗洛伊德的思想，成为所谓“新”弗洛伊德主义。他们不同意弗洛伊德的本能主义情欲说，认为现代人的一切心理上的变态，如焦虑、不安全感、寂寞感等等都是人的本性需要和社会要求不相适应以致失调的结果。认为只要有了良好的社会、教育措施和预防治疗，这些变态的心理现象就可以防止和消除。这种不触动资本主义社会经济基础的妙计，当然会受到这种社会的赞许和欢迎。在这方面有独特表现的学者很多，如弗洛姆(E．Fromm)、霍妮(K．Horney)、沙利文(H．S．Sullivan)等都是。在儿童心理学上有特殊影响的美国的埃里克森(E．H．Erikson)可算是当前比较突出的代表。作为例子，下面简单谈谈他的观点。
埃里克森认为，人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段，而从出生到成人则经过六个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。由于发展任务完成得成功或不成功，就有两个极端，靠近成功的一端，就形成积极的品质，靠近不成功的一端，就形成消极的品质。每一个人的个性品质都处于两极之间的某一点上，教育的作用就在于发展积极的品质，避免消极的品质。如果不能形成积极的品质，就会出现发展的“危机”。
埃里克森认为儿童在17岁以前经历如下四个阶段，每个阶段对立的品质是：
第一阶段，信任感对怀疑感(o～2岁)；
第二阶段，自主性对羞怯或疑虑(2～4岁)；
第三阶段，主动感对内疚感(4～7岁)；
第四阶段，勤奋感对自卑感(7～16岁)。
第一阶段0～2岁的儿童，需要有规律的满足和舒适的照料，能做到这一点，就对周围世界产生信任感。否则就会对周围世界产生怀疑，形成消质。因此，这个阶段的发展任务是建立信任感。
第二阶段2～4岁的儿童，和过去处于依赖状态的儿童不同，由于行走和语言的出现，开始探索世界，要求独立性，要求我“自己来”。如果此时处处束缚他的手脚，横加限制，就会形成羞怯、疑虑，甚至孤独感和反抗。因此，这个阶段的发展任务是在成人关怀儿童安全的条件下培养儿童自由活动的自主性。
第三阶段4～7岁的儿童，进入幼儿园的孩子，应当培养他们在没有成人控制的情况下，能靠自己的良心控制自己的行为，能形成正确的父母子女关系。因此，这个阶段的发展任务是发展儿童自已的主动性。
第四阶段7～16岁的儿童，这时主要是进入学校学习。要帮助儿童勤奋学习，掌握基本的文化知识，正确对待学习竞争。如果顺利发展，就能为一生勤奋工作打下基础。否则就会出现自卑感，自暴自弃，无所作为。因此，这个阶段的发展任务是培养儿童的勤奋心。
埃里克森对于儿童个性品质发展的研究，对我们也是有一定的启发作用的，但他改头换面的弗洛伊德学派的反理智主义的观点，则是和我们格格不入的东西。
心理学书籍:《儿童心理学》
答：第一章 认识儿童 什么是儿童心理学 性质和目的 研究方法 横断研究和追踪研究 我们为什么需要儿童心理学 主观方法回答问题 客观方法回答问题 理论的作用 小结 第二章 儿童的本质 何谓儿童 历史视角 作为微型大人的儿童 作为弱者的儿童 今天的儿童 文化的视角 养育儿童的不同方式 个人主义与集体主义倾向 不...
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答：心理学家力图描述和解释儿童的行为及其变化发展方式。它在过去的半个世纪有了长足的发展。本书的语言浅显易懂，深入浅出，即使没有任何心理学知识的读者，也会饶有兴趣地从头到尾读下来。《儿童心理学》对这门学科现有的发现和成果做一个介绍和总结，回答了近些年来家长、老师和社会都广泛关注的儿童成长...
儿童心理发展五个阶段是什么?
答：弗洛伊德提出心理性欲发展阶段的理论，将儿童发展划分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。新精神分析学家埃里克森提出人格发展的阶段理论，认为人的一生可以分为既连续又不同的八个阶段：信任感对怀疑感、自主性对羞怯或疑虑、主动性对内疚、勤奋对自卑、同一性对同一性的混乱、亲密感...
弗洛伊德的心理发展阶段论
答：如果家长对儿童的大小便训练过于严厉，其发展就会固着在肛门，切，成年也会过分要求清洁，对人吝啬或固执地执行预定的时间表和路线图；如果家长，没有什么要求，儿童成年后就会不爱整洁或挥霍。前生殖器期（3-6）在此阶段的儿童会出现心理性欲发展中的一个重要事件，即对双亲中的异性一方产生依恋，而把...
朱智贤的代表作《儿童心理学》
答：朱智贤教授编写的《儿童心理学》(1962年)，由人民教育出版社分上下两册出版，是作为综合性大学和高等师范院校心理学、教育学专业儿童心理学课用的教科书。1979年修订后再版。全书共479页，36.9万字。此书1987年荣获全国高等学校优秀教材奖。 《儿童心理学》这部著作是朱智贤教授在60年代为解决教学急需而...
弗洛伊德精神分析学说的儿童发展观例子
答：弗洛伊德精神分析学说的儿童发展观例子 我来答 1个回答 #热议# 说说这一年,有哪些人让你心生感恩?匿名用户 2016-11-07 展开全部 弗洛伊德(Sigmund Freud,1856～1939)是现代西方心理学的主要学派之一——精神分析学说的创始人。 这一学说问世后,不仅在心理学界激起强烈反响,而且对其它人文科学产生了巨大的...
弗洛伊德的心理学理论有哪些?
答：然而,弗洛伊德的历史地位和意义却仍然是不可低估的,这不仅表现在他对人类的心理和行为提出了许多富于启示性的解释,开辟了心理学和人类自我认识的新领域,而更重要的在于他提供了一种新的方法论,即深层心理学方法。 正是从这个意义上讲,无论弗洛伊德理论在具体的结论上、阐述方式和技术手段诸方面还存在多少谬误,但他...
弗洛伊德人格发展五个阶段是什么?
答：其他思想弗洛伊德还认为，每个人都有着潜意识，潜意识深层的欲望、冲动、压抑和防御机制会对个体的行为和心理状态产生影响。通过精神分析的方法，个体可以发掘和理解潜意识中的内容，从而更好地了解自己、控制自己，发展健康的人格和关系。争议弗洛伊德的人格发展理论虽然深刻而广泛地影响了心理学和精神分析领域...
有哪些著名的儿童心理学家?
答：2. 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）虽然弗洛伊德主要以成人心理学和精神分析而闻名，但他的理论也对儿童心理学产生了重要影响。弗洛伊德认为儿童的心理发展受到家庭环境和父母的影响，他提出了性欲阶段理论，该理论解释了儿童在不同年龄阶段的心理发展和冲突。3. 莱维·维果斯基（Lev Vygotsky）...
弗洛伊德在心理学上是什么地位,除了心里还研究什么?
答：弗洛伊德的精神分析开创潜意识心理的研究，开创了人格心理学、动力心理学和变态心理学的新领域，并促进自我心理学的发展，并且在心理治疗领域，影响了很多后来的治疗方法体系。在精神分析心理学以前，传统心理学除了行为主义外，都以意识为研究对象。虽然历史上也有学者论述过潜意识问题，但是真正以潜意识为研究...
埃里克森认为，人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段，而从出生到成人则经过六个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。由于发展任务完成得成功或不成功，就有两个极端，靠近成功的一端，就形成积极的品质，靠近不成功的一端，就形成消极的品质。每一个人的个性品质都处于两极之间的某一点上，教育的作用就在于发展积极的品质，避免消极的品质。如果不能形成积极的品质，就会出现发展的“危机”。
埃里克森认为儿童在17岁以前经历如下四个阶段，每个阶段对立的品质是：
第一阶段，信任感对怀疑感(o～2岁)；
第二阶段，自主性对羞怯或疑虑(2～4岁)；
第三阶段，主动感对内疚感(4～7岁)；
第四阶段，勤奋感对自卑感(7～16岁)。
第一阶段0～2岁的儿童，需要有规律的满足和舒适的照料，能做到这一点，就对周围世界产生信任感。否则就会对周围世界产生怀疑，形成消质。因此，这个阶段的发展任务是建立信任感。
第二阶段2～4岁的儿童，和过去处于依赖状态的儿童不同，由于行走和语言的出现，开始探索世界，要求独立性，要求我“自己来”。如果此时处处束缚他的手脚，横加限制，就会形成羞怯、疑虑，甚至孤独感和反抗。因此，这个阶段的发展任务是在成人关怀儿童安全的条件下培养儿童自由活动的自主性。
第三阶段4～7岁的儿童，进入幼儿园的孩子，应当培养他们在没有成人控制的情况下，能靠自己的良心控制自己的行为，能形成正确的父母子女关系。因此，这个阶段的发展任务是发展儿童自已的主动性。
第四阶段7～16岁的儿童，这时主要是进入学校学习。要帮助儿童勤奋学习，掌握基本的文化知识，正确对待学习竞争。如果顺利发展，就能为一生勤奋工作打下基础。否则就会出现自卑感，自暴自弃，无所作为。因此，这个阶段的发展任务是培养儿童的勤奋心。
埃里克森对于儿童个性品质发展的研究，对我们也是有一定的启发作用的，但他改头换面的弗洛伊德学派的反理智主义的观点，则是和我们格格不入的东西。
答：第一章 认识儿童 什么是儿童心理学 性质和目的 研究方法 横断研究和追踪研究 我们为什么需要儿童心理学 主观方法回答问题 客观方法回答问题 理论的作用 小结 第二章 儿童的本质 何谓儿童 历史视角 作为微型大人的儿童 作为弱者的儿童 今天的儿童 文化的视角 养育儿童的不同方式 个人主义与集体主义倾向 不...
答：心理学家力图描述和解释儿童的行为及其变化发展方式。它在过去的半个世纪有了长足的发展。本书的语言浅显易懂，深入浅出，即使没有任何心理学知识的读者，也会饶有兴趣地从头到尾读下来。《儿童心理学》对这门学科现有的发现和成果做一个介绍和总结，回答了近些年来家长、老师和社会都广泛关注的儿童成长...
答：弗洛伊德提出心理性欲发展阶段的理论，将儿童发展划分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。新精神分析学家埃里克森提出人格发展的阶段理论，认为人的一生可以分为既连续又不同的八个阶段：信任感对怀疑感、自主性对羞怯或疑虑、主动性对内疚、勤奋对自卑、同一性对同一性的混乱、亲密感...
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答：朱智贤教授编写的《儿童心理学》(1962年)，由人民教育出版社分上下两册出版，是作为综合性大学和高等师范院校心理学、教育学专业儿童心理学课用的教科书。1979年修订后再版。全书共479页，36.9万字。此书1987年荣获全国高等学校优秀教材奖。 《儿童心理学》这部著作是朱智贤教授在60年代为解决教学急需而...
答：弗洛伊德精神分析学说的儿童发展观例子 我来答 1个回答 #热议# 说说这一年,有哪些人让你心生感恩?匿名用户 2016-11-07 展开全部 弗洛伊德(Sigmund Freud,1856～1939)是现代西方心理学的主要学派之一——精神分析学说的创始人。 这一学说问世后,不仅在心理学界激起强烈反响,而且对其它人文科学产生了巨大的...
答：然而,弗洛伊德的历史地位和意义却仍然是不可低估的,这不仅表现在他对人类的心理和行为提出了许多富于启示性的解释,开辟了心理学和人类自我认识的新领域,而更重要的在于他提供了一种新的方法论,即深层心理学方法。 正是从这个意义上讲,无论弗洛伊德理论在具体的结论上、阐述方式和技术手段诸方面还存在多少谬误,但他...
答：其他思想弗洛伊德还认为，每个人都有着潜意识，潜意识深层的欲望、冲动、压抑和防御机制会对个体的行为和心理状态产生影响。通过精神分析的方法，个体可以发掘和理解潜意识中的内容，从而更好地了解自己、控制自己，发展健康的人格和关系。争议弗洛伊德的人格发展理论虽然深刻而广泛地影响了心理学和精神分析领域...
答：2. 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）虽然弗洛伊德主要以成人心理学和精神分析而闻名，但他的理论也对儿童心理学产生了重要影响。弗洛伊德认为儿童的心理发展受到家庭环境和父母的影响，他提出了性欲阶段理论，该理论解释了儿童在不同年龄阶段的心理发展和冲突。3. 莱维·维果斯基（Lev Vygotsky）...
答：弗洛伊德的精神分析开创潜意识心理的研究，开创了人格心理学、动力心理学和变态心理学的新领域，并促进自我心理学的发展，并且在心理治疗领域，影响了很多后来的治疗方法体系。在精神分析心理学以前，传统心理学除了行为主义外，都以意识为研究对象。虽然历史上也有学者论述过潜意识问题，但是真正以潜意识为研究...
