如何与家长合作，促进幼儿发展？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-15
1、家园合作是人的发展的需要.幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境,作为幼儿最早接触的社会文化环境,它对幼儿发展所起的作用,是其他任何因素所不可比拟的.因此,儿童教育必须在特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发,协调相关的社会群体的力量,共同促进儿童的发展.
2、家园合作有利于家长资源的充分利用.家庭是孩子成长发展的第一个环境,家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系,使这种教育具有感染性、长期性和针对性,教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样.同时,幼儿的家长来自各行各业,可谓是人才济济,是幼儿园得天独厚的教育资源.让家长用各自的专长参与幼儿园的教育,可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育.
3、家园配合一致,促进幼儿健康和谐发展.教师、家长作为孩子的教育者,是对幼儿实施促进发展教育的主体,新《纲要》中指出“幼儿园应主动与家长配合,帮助家长创设良好的家庭环境,向家长宣传科学保育教育幼儿的知识,共同担负幼儿教育的任务.”幼儿园要发挥主导作用,要充分重视并主动做好家园衔接合作工作,使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识,形成教育的合力,家园双方配合一致,促进幼儿的健康和谐发展.
那么,怎样创建一个家园联系的渠道,使家园教育同步呢?首先,让家长意识到家庭教育的重要性,树立主人翁意识.
1）教师不能以自己是专业教育工作者自居,不应该单纯地把家长当作教育的配合者,而应该是合作者.保持经常的联系,与家长交流孩子的每天情况.孩子的一言一行,教师要随时关注,随时教育,并且积极取得家长的信任和配合教育.同时,教师对家长提出的合理要求,也要积极配合.
2）向家长交流家庭环境对孩子的影响和家庭教育的重要性,使家长树立主人翁意识和责任感.让家长懂得,大人对孩子的影响是潜移默化的,家长的一举一动都是孩子模仿的东西.因此,首先要让家长做到表率作用,使孩子养成良好的行为习惯.家长对孩子的态度把握好“度”.不能任由孩子,也不能太约束孩子,家长对孩子的教育要长期不懈.
3）满足家长的合理需要,取得家长的信任.心理学原理表明,家长合作的态度取决于合作是否满足他们在教育孩子方面的需要.当幼儿园满足了家长的合理需求时,家长合作的愿望和热情也会更积极.因此,教师要了解家长对孩子教育的需要,尽可能地满足他们的需求,取得家长的信任,从而激发他们参与幼儿园教育的兴趣和热情.
如何实现幼儿园、家长、社区共育?
答：幼儿园要让家长了解家园共育对幼儿成长有些好处！改变部分家长“把孩子送进幼儿园，教育就是老师的事，家长只管孩子的生活就行了”的观念！应向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期。幼儿此时是“潮湿的水泥”极具可塑性。要使家长认清他们在教育...
幼儿园如何与家长开展合作活动?
答：幼儿园和家长的合作活动是为了促进幼儿的全面发展和健康成长，共同承担幼儿教育责任的重要方式。以下是一些幼儿园和家长可以合作的活动：1. 开展亲子读书会：幼儿园老师可以组织亲子读书会，邀请家长们一起阅读儿童文学作品。通过阅读，能够帮助幼儿创造更加丰富的阅读情境，增加家长与幼儿之间的互动。2. 家访...
如何加强幼儿园与家长的合作?
答：家园合作的常用方法有家长会、家长学校、家长接待日、家园联系栏、家长开放日、家长委员会、新生家访、定期家访、情感性访问、问题幼儿的重点访问、亲子游戏、夏令营活动等。1、家长会：由教师召开的针对全体家长汇报本阶段任务和未来教育计划的活动。2、家长学校：系统地向家长传授教育子女知识。3、家长开放...
如何与家长进行有效沟通幼儿园
答：总结：与家长进行有效沟通是幼儿园工作中的重要一环。为此，幼儿园应该建立良好的沟通氛围，规划有序的沟通渠道，及时回应家长关切，定期开展家长教育活动，尊重家长的意见和决策权，并加强师生家长的三方沟通。这样能够促进家园合作，推动幼儿在学校和家庭两个环境中得到更好的成长和发展。
幼儿一日常规培养中,如何取得家长的配合?
答：营造氛围：在家庭环境中营造一个有利于幼儿养成良好习惯的氛围。家长要以身作则，自觉遵守家庭规则，为孩子树立榜样。同时，要关注孩子的心理健康，给予充分的关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和安全。合作共育：与家长建立合作关系，共同为孩子的成长和发展努力。可以邀请家长参加学校的家长会、教育培训等...
幼儿园与家长合作个人工作计划
答：幼儿园与家长合作个人工作计划2 一、指导思想 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》(教基一〔20xx〕2号)精神,紧紧围绕全市教育中心工作和我园的工作总计划,继续遵循我园“健康就是胜利”的校园文化理念,以现代学校制度建设和特色学校文...
家园沟通的技巧与策略是什么?
答：家园沟通的技巧与策略 1、相互尊重，共同努力 《纲要》指出：家庭和幼儿园共同担负着促进幼儿身心健康发展的重任。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解与配合。幼儿是教育的客体、学习的主体，教师和家长作为施教者可谓“尺有所短，寸有所长”，因此，“唯我是从”、“跪着教书”二者皆都不...
如何进行家园互动形成教育合力
答：家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进孩子的发展。《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的 合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”苏联教育家苏霍姆林斯基也认为：没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不...
幼儿园如何与家长合作
答：幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性，如果家庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无所适从，而良好的家园关系形成的合力能够促进幼儿身心各方面的发展。因此对于幼儿园来说，建立良了的家园合作关系意义重大。然而在贯彻《纲要》的过程中，事实情况并不尽人意，笔者在对一些幼儿园...
如何有效做到家园共育
答：让每一个家长了解幼儿园,参与幼儿园的工作和让幼儿园发现家长的需求,从而进行指导,促进每一个幼儿身心发展,已经成为幼儿园开展家长工作的两个重要方面。因此,只有灵活运用多种形式,有针对性地采取有效方法开展家长工作,才能使家园双方形成教育合力,更好的发挥教育作用,促进幼儿成长。 一、从细处入手,取得家长信任,...
2、家园合作有利于家长资源的充分利用.家庭是孩子成长发展的第一个环境,家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系,使这种教育具有感染性、长期性和针对性,教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样.同时,幼儿的家长来自各行各业,可谓是人才济济,是幼儿园得天独厚的教育资源.让家长用各自的专长参与幼儿园的教育,可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育.
3、家园配合一致,促进幼儿健康和谐发展.教师、家长作为孩子的教育者,是对幼儿实施促进发展教育的主体,新《纲要》中指出“幼儿园应主动与家长配合,帮助家长创设良好的家庭环境,向家长宣传科学保育教育幼儿的知识,共同担负幼儿教育的任务.”幼儿园要发挥主导作用,要充分重视并主动做好家园衔接合作工作,使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识,形成教育的合力,家园双方配合一致,促进幼儿的健康和谐发展.
那么,怎样创建一个家园联系的渠道,使家园教育同步呢?首先,让家长意识到家庭教育的重要性,树立主人翁意识.
1）教师不能以自己是专业教育工作者自居,不应该单纯地把家长当作教育的配合者,而应该是合作者.保持经常的联系,与家长交流孩子的每天情况.孩子的一言一行,教师要随时关注,随时教育,并且积极取得家长的信任和配合教育.同时,教师对家长提出的合理要求,也要积极配合.
2）向家长交流家庭环境对孩子的影响和家庭教育的重要性,使家长树立主人翁意识和责任感.让家长懂得,大人对孩子的影响是潜移默化的,家长的一举一动都是孩子模仿的东西.因此,首先要让家长做到表率作用,使孩子养成良好的行为习惯.家长对孩子的态度把握好“度”.不能任由孩子,也不能太约束孩子,家长对孩子的教育要长期不懈.
3）满足家长的合理需要,取得家长的信任.心理学原理表明,家长合作的态度取决于合作是否满足他们在教育孩子方面的需要.当幼儿园满足了家长的合理需求时,家长合作的愿望和热情也会更积极.因此,教师要了解家长对孩子教育的需要,尽可能地满足他们的需求,取得家长的信任,从而激发他们参与幼儿园教育的兴趣和热情.
答：幼儿园要让家长了解家园共育对幼儿成长有些好处！改变部分家长“把孩子送进幼儿园，教育就是老师的事，家长只管孩子的生活就行了”的观念！应向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期。幼儿此时是“潮湿的水泥”极具可塑性。要使家长认清他们在教育...
答：幼儿园和家长的合作活动是为了促进幼儿的全面发展和健康成长，共同承担幼儿教育责任的重要方式。以下是一些幼儿园和家长可以合作的活动：1. 开展亲子读书会：幼儿园老师可以组织亲子读书会，邀请家长们一起阅读儿童文学作品。通过阅读，能够帮助幼儿创造更加丰富的阅读情境，增加家长与幼儿之间的互动。2. 家访...
答：家园合作的常用方法有家长会、家长学校、家长接待日、家园联系栏、家长开放日、家长委员会、新生家访、定期家访、情感性访问、问题幼儿的重点访问、亲子游戏、夏令营活动等。1、家长会：由教师召开的针对全体家长汇报本阶段任务和未来教育计划的活动。2、家长学校：系统地向家长传授教育子女知识。3、家长开放...
答：总结：与家长进行有效沟通是幼儿园工作中的重要一环。为此，幼儿园应该建立良好的沟通氛围，规划有序的沟通渠道，及时回应家长关切，定期开展家长教育活动，尊重家长的意见和决策权，并加强师生家长的三方沟通。这样能够促进家园合作，推动幼儿在学校和家庭两个环境中得到更好的成长和发展。
答：营造氛围：在家庭环境中营造一个有利于幼儿养成良好习惯的氛围。家长要以身作则，自觉遵守家庭规则，为孩子树立榜样。同时，要关注孩子的心理健康，给予充分的关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和安全。合作共育：与家长建立合作关系，共同为孩子的成长和发展努力。可以邀请家长参加学校的家长会、教育培训等...
答：幼儿园与家长合作个人工作计划2 一、指导思想 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》(教基一〔20xx〕2号)精神,紧紧围绕全市教育中心工作和我园的工作总计划,继续遵循我园“健康就是胜利”的校园文化理念,以现代学校制度建设和特色学校文...
答：家园沟通的技巧与策略 1、相互尊重，共同努力 《纲要》指出：家庭和幼儿园共同担负着促进幼儿身心健康发展的重任。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解与配合。幼儿是教育的客体、学习的主体，教师和家长作为施教者可谓“尺有所短，寸有所长”，因此，“唯我是从”、“跪着教书”二者皆都不...
答：家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进孩子的发展。《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的 合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”苏联教育家苏霍姆林斯基也认为：没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不...
答：幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性，如果家庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无所适从，而良好的家园关系形成的合力能够促进幼儿身心各方面的发展。因此对于幼儿园来说，建立良了的家园合作关系意义重大。然而在贯彻《纲要》的过程中，事实情况并不尽人意，笔者在对一些幼儿园...
答：让每一个家长了解幼儿园,参与幼儿园的工作和让幼儿园发现家长的需求,从而进行指导,促进每一个幼儿身心发展,已经成为幼儿园开展家长工作的两个重要方面。因此,只有灵活运用多种形式,有针对性地采取有效方法开展家长工作,才能使家园双方形成教育合力,更好的发挥教育作用,促进幼儿成长。 一、从细处入手,取得家长信任,...
