幼儿园教学活动中存在的问题有哪些？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-05-10
一、幼儿园教育活动中出现的常见问题
1、教师易于忽视幼儿生活活动的价值
幼儿教育活动实际就是寓教于乐,由于幼儿的发育特点决定了他们在思维能力以及认知能力方面都比较弱,这个时候教师的指导和鼓励对于幼儿思维与能力的发展非常重要,而幼儿活动就是要从幼儿这些特点出发,培养幼儿良好的生活习惯与思维能力,为他们未来的学习奠定基础,幼儿教育的生活活动在这些方面的作用显著,但是目前我国很多幼儿教师并没有看到生活活动的真正价值,忽视了幼儿的全面发展,在活动中对于幼儿保护过渡,导致活动失去意义,幼儿多于顺从,过于依赖,教师权威性太强,幼儿从小就在这样的环境中学习,会完全迷失在教师的威慑力中,这种现象当然上了小学之后会更加明显.
2、幼儿丧失了在游戏中的自主权
幼儿教育活动的主要目的就是为了培养幼儿的独立动手能力,并从幼儿年龄以及身体的特点出发制定各种游戏活动,而在这些活动过程中幼儿自主资源是作为主要的特征,也就是在游戏中幼儿是游戏的主体,但是目前很多幼儿教师却忽视了这个问题,很多游戏都是教师自己设定的,幼儿并没有主动权,活动基本是教师实现教学的一个固定环节,幼儿无法自主选择,因此幼儿天性无法得到得到释放和发展,只能够在模式化的活动中玩耍,活动的教育意义并不大.
3、教学活动忽视幼儿已有生活经验
幼儿园教学应该将学生原有的生活经验融入到游戏活动中,通过幼儿熟悉的环境,熟悉的场景实现教育,从激发幼儿的学习欲望,从中获得生活经验,拓展幼儿能力,但是我国很多幼儿教师并没有重视活动中生活经验的培养,因此不利于学生的全面发展.
二、提高幼儿园教育教学活动质量的策略
1、营造轻松、和谐的学习氛围
在大量的活动实践中发现,很多孩子十分活泼,思维活跃,能言善辩,喜欢游戏,但是在学校就寡言寡语,不喜欢参加集体活动.因此幼儿教师应该从这个角度出发,为孩子营造更加轻松、和谐的学习环境,最大限度消除孩子与自己之间的距离感,用多元化的教学方法,必须多媒体教学方法、音乐游戏法等,这些都能够消除学生的抵触心理,激发学习兴趣,再快乐中学习.
如:学习“云”这个生字的时候,教师可以采用多媒体设备播放这首歌并配有动画,和学生开展小组合作的游戏活动,并让同学们聆听思考问题――雨是如何形成的？学生带着问题看动画影片,注意力一下子就会被吸引,对于音乐的兴趣进而增加,积极性也会随之提高,另外,多媒体技术的应用,提升了音乐本身的趣味性,培养了学生听辨能力以及观察事物的能力,从而学习更加原因投入到音乐的学习中,大大的激发了求知欲望.原本枯燥的课堂环境变得更加活泼,亲切,孩子也更加喜欢学习.
2、构建开放性教学模式
对于幼儿教育来说,教育本身就具有一定的开放性,幼儿的特点决定了他们不可能像大学生一样一直坐在椅子上老老实实的学习,他们需要游戏,需要动手动脑,想要更多的了解这个未知的世界,因此幼儿教师除了具备能歌善舞这样的传统教学素质之外,还应该具有开发性的教学意识,让学生更多的去亲近大自然,去看、去听、去观察,学生通过亲身体验获取知识,这样的教育效果非常显著.
幼儿园课程所存在的问题
答：幼儿园课程所存在的问题如下：1、幼儿教师自身实践经验运用不足 个别教师不习惯运用幼儿心理学、教育学的知识观察幼儿，开展个别教育，将知识应用的教学中去，缺乏基本的学科学识和经验，教学活动过于简单，没有很好的引起学生兴...
幼儿园课程游戏化存在什么问题
答：一、幼儿园教学游戏化存在的问题 1、教学对幼儿游戏的指导不到位：教学游戏化更多的主导是教师，教师在开展教学活动过程中需要担任很多种角色，在进行教学的时候，很容易导致教师在指导过程中带有较强的随意性。虽然很多教师在...
幼儿园一日活动中存在的问题及对策
答：1.幼儿园班级管理中出现问题 教师缺乏对幼儿园班级管理的基本认识 在幼儿园的管理工作中，部分幼儿园教师理解较为片面，仅将幼儿园班级管理视为纪律管理、游戏活动组织、一日三餐及午睡、盥洗组织等，人为割裂幼儿一日生活中的...
简述幼儿园探究式教学存在的主要问题
答：其中最主要的原因是幼儿教师对自主探究式学习认识不够，导致在具体实施这一理念时出现偏差，很随意地将一般教学活动都定性为自主探究活动。自主探究式学习活动虚无化 在幼儿园教育教学活动中，很多教师仍将侧重点放在幼儿对学科...
幼儿园语言教育存在的问题
答：幼儿园语言教育存在的问题主要有以下几个方面小学化教学有些教师模仿小学语文的方式,对幼儿进行“语文教学”,有的甚至把小学一年级的语文学习材料提前到幼儿园大班使用。️忽视口语表达在语言教育中只重视教师讲,忽视幼儿的口语表达...
幼儿集体教学活动存在的问题
答：1、游戏拼盘，活动目标模糊不明 所谓集体教学活动是指在教师有目的有计划的组织、指导下，指向多元目标的、孩子自己的、生动活泼的、主动的学习过程。可是当今的幼儿园，由于许多老师对课程游戏化的实质理解不透，对幼儿发展...
幼儿园师幼互动中存在的问题及对策
答：但是，在实际的幼儿园教学活动中，我们也会发现一些幼儿园师幼互动中存在的问题，这些问题主要表现在以下几个方面：一、缺乏有效的沟通方式 幼儿园师幼互动中，师生之间的传统教学方式往往是由老师主导一方面进行讲解、引导和指导...
幼儿教育中遇到的问题有哪些
答：三、是教条型常规教育。此类常规教育中，教师把教育的规则“教条化”，认为常规教育是不可改变的。他们在实践中死板地看待问题，坚持已有的规定。如吃饭一定要都吃完才能走，不考虑幼儿的身体和食欲等问题。这种方式势必会对...
幼儿教育存在哪些问题
答：幼儿教育中积极强化法存在的问题：积极强化法在幼儿教育中在一定的程度上起着积极的作用，但是积极强化法的作用是短暂的，由于智力方面还没有发展好的幼儿来讲，积极强化法存在着很多消极的因素，它对幼儿的价值观有着一定的...
在日常保教工作中,你觉得哪个环节容易出问题?你如何解决?
答：1.幼儿园教学中存在的问题 1.1灌输式教学。在当代新兴的幼儿教育，虽然家长花费许多的时间、金钱、精力在孩子的启蒙上，在幼儿园里呢？不合理的教学目标，不恰当的教学容量与学习容量关系处理方式，目前大部分幼儿园花费大量...
1、教师易于忽视幼儿生活活动的价值
幼儿教育活动实际就是寓教于乐,由于幼儿的发育特点决定了他们在思维能力以及认知能力方面都比较弱,这个时候教师的指导和鼓励对于幼儿思维与能力的发展非常重要,而幼儿活动就是要从幼儿这些特点出发,培养幼儿良好的生活习惯与思维能力,为他们未来的学习奠定基础,幼儿教育的生活活动在这些方面的作用显著,但是目前我国很多幼儿教师并没有看到生活活动的真正价值,忽视了幼儿的全面发展,在活动中对于幼儿保护过渡,导致活动失去意义,幼儿多于顺从,过于依赖,教师权威性太强,幼儿从小就在这样的环境中学习,会完全迷失在教师的威慑力中,这种现象当然上了小学之后会更加明显.
2、幼儿丧失了在游戏中的自主权
幼儿教育活动的主要目的就是为了培养幼儿的独立动手能力,并从幼儿年龄以及身体的特点出发制定各种游戏活动,而在这些活动过程中幼儿自主资源是作为主要的特征,也就是在游戏中幼儿是游戏的主体,但是目前很多幼儿教师却忽视了这个问题,很多游戏都是教师自己设定的,幼儿并没有主动权,活动基本是教师实现教学的一个固定环节,幼儿无法自主选择,因此幼儿天性无法得到得到释放和发展,只能够在模式化的活动中玩耍,活动的教育意义并不大.
3、教学活动忽视幼儿已有生活经验
幼儿园教学应该将学生原有的生活经验融入到游戏活动中,通过幼儿熟悉的环境,熟悉的场景实现教育,从激发幼儿的学习欲望,从中获得生活经验,拓展幼儿能力,但是我国很多幼儿教师并没有重视活动中生活经验的培养,因此不利于学生的全面发展.
二、提高幼儿园教育教学活动质量的策略
1、营造轻松、和谐的学习氛围
在大量的活动实践中发现,很多孩子十分活泼,思维活跃,能言善辩,喜欢游戏,但是在学校就寡言寡语,不喜欢参加集体活动.因此幼儿教师应该从这个角度出发,为孩子营造更加轻松、和谐的学习环境,最大限度消除孩子与自己之间的距离感,用多元化的教学方法,必须多媒体教学方法、音乐游戏法等,这些都能够消除学生的抵触心理,激发学习兴趣,再快乐中学习.
如:学习“云”这个生字的时候,教师可以采用多媒体设备播放这首歌并配有动画,和学生开展小组合作的游戏活动,并让同学们聆听思考问题――雨是如何形成的？学生带着问题看动画影片,注意力一下子就会被吸引,对于音乐的兴趣进而增加,积极性也会随之提高,另外,多媒体技术的应用,提升了音乐本身的趣味性,培养了学生听辨能力以及观察事物的能力,从而学习更加原因投入到音乐的学习中,大大的激发了求知欲望.原本枯燥的课堂环境变得更加活泼,亲切,孩子也更加喜欢学习.
2、构建开放性教学模式
对于幼儿教育来说,教育本身就具有一定的开放性,幼儿的特点决定了他们不可能像大学生一样一直坐在椅子上老老实实的学习,他们需要游戏,需要动手动脑,想要更多的了解这个未知的世界,因此幼儿教师除了具备能歌善舞这样的传统教学素质之外,还应该具有开发性的教学意识,让学生更多的去亲近大自然,去看、去听、去观察,学生通过亲身体验获取知识,这样的教育效果非常显著.
答：幼儿园课程所存在的问题如下：1、幼儿教师自身实践经验运用不足 个别教师不习惯运用幼儿心理学、教育学的知识观察幼儿，开展个别教育，将知识应用的教学中去，缺乏基本的学科学识和经验，教学活动过于简单，没有很好的引起学生兴...
答：一、幼儿园教学游戏化存在的问题 1、教学对幼儿游戏的指导不到位：教学游戏化更多的主导是教师，教师在开展教学活动过程中需要担任很多种角色，在进行教学的时候，很容易导致教师在指导过程中带有较强的随意性。虽然很多教师在...
答：1.幼儿园班级管理中出现问题 教师缺乏对幼儿园班级管理的基本认识 在幼儿园的管理工作中，部分幼儿园教师理解较为片面，仅将幼儿园班级管理视为纪律管理、游戏活动组织、一日三餐及午睡、盥洗组织等，人为割裂幼儿一日生活中的...
答：其中最主要的原因是幼儿教师对自主探究式学习认识不够，导致在具体实施这一理念时出现偏差，很随意地将一般教学活动都定性为自主探究活动。自主探究式学习活动虚无化 在幼儿园教育教学活动中，很多教师仍将侧重点放在幼儿对学科...
答：幼儿园语言教育存在的问题主要有以下几个方面小学化教学有些教师模仿小学语文的方式,对幼儿进行“语文教学”,有的甚至把小学一年级的语文学习材料提前到幼儿园大班使用。️忽视口语表达在语言教育中只重视教师讲,忽视幼儿的口语表达...
答：1、游戏拼盘，活动目标模糊不明 所谓集体教学活动是指在教师有目的有计划的组织、指导下，指向多元目标的、孩子自己的、生动活泼的、主动的学习过程。可是当今的幼儿园，由于许多老师对课程游戏化的实质理解不透，对幼儿发展...
答：但是，在实际的幼儿园教学活动中，我们也会发现一些幼儿园师幼互动中存在的问题，这些问题主要表现在以下几个方面：一、缺乏有效的沟通方式 幼儿园师幼互动中，师生之间的传统教学方式往往是由老师主导一方面进行讲解、引导和指导...
答：三、是教条型常规教育。此类常规教育中，教师把教育的规则“教条化”，认为常规教育是不可改变的。他们在实践中死板地看待问题，坚持已有的规定。如吃饭一定要都吃完才能走，不考虑幼儿的身体和食欲等问题。这种方式势必会对...
答：幼儿教育中积极强化法存在的问题：积极强化法在幼儿教育中在一定的程度上起着积极的作用，但是积极强化法的作用是短暂的，由于智力方面还没有发展好的幼儿来讲，积极强化法存在着很多消极的因素，它对幼儿的价值观有着一定的...
答：1.幼儿园教学中存在的问题 1.1灌输式教学。在当代新兴的幼儿教育，虽然家长花费许多的时间、金钱、精力在孩子的启蒙上，在幼儿园里呢？不合理的教学目标，不恰当的教学容量与学习容量关系处理方式，目前大部分幼儿园花费大量...
