一开始当幼师需要怎么做
当幼师需具备这些条件
除符合一般的高中段招生要求外，根据学前教育专业特点，还需符合以下条件：仪表端正大方，手指完好无损；行走步态无明显跛行，脊柱无明显侧弯，无驼背；面部无畸形，无3×3平方厘米以上的疤、麻、血管瘤或白癜风、黑色素痣等；身高1.45米以上(17周岁以上考生1.50米以上)。有一定的普通话基础；语言流畅自然、口齿清楚。有一定继续学习音乐、美术和舞蹈的基础；肝炎病原携带者或乙型肝炎表面抗原检验阳性者不能报考。学前教育专业招生考试的文化考试考生，一律参加当地教育局统一组织的学业(升学)考试。
对孩子，老师们会十分注意自身的言行举止，因为孩子就像一张白纸，教师的言行都是孩子模仿的榜样。只有做一名合格、优秀的幼儿教师，才能教出优秀的孩子。当幼师还需要具备的条件：
1、爱心：作为幼师要充满爱心。爱是教育者实施教育的思想感情的核心,是教师与幼儿连结感情的纽带,建立友谊的桥梁。一个人如果没有爱心,对幼儿就会漠不关心,对孩子的态度就有可能粗暴、凶狠、甚至体罚幼儿。这不仅会使教师失去孩子的信赖,更重要的是还会伤害幼儿的心灵。
孩子把幼儿园当成自己的家,把老师当妈妈,这是多么深的情和爱呀！如果我们在今后的幼教工作中也能用一颗爱心去呵护每个孩子，去关心他们，这样孩子的身心才能健康快乐的成长。
2、耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们，才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住和接受的。只有天天讲、天天说，这样才能取得好的效果。
3、细心：幼儿教师的观察一定要细心。每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。
4、精心：幼儿教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的业务素质，专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受，因为每个幼儿都有希望得到新知识的权利。这也是家长送幼儿来园的最直接、最实际的目的。而作为幼师来说，得时时刻刻将这些牢记心头，尽量让每一名幼儿在课上有所收益。
5、恒心：幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展。实践证明：一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。
内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的'小皇帝'到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。
6、自信心、自尊心：一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的，幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，才是一个思想健康、积极向上的好老师。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子，所以教师要以身作则，要时刻严格要求自己，否则习惯一旦养成就会影响幼儿以后的学习生活。
7、诚心：家长将孩子交给老师是他们对老师的信任，作为教师应将这份信任化作一份责任。尽心尽力把每位幼儿当作自己的孩子一样疼爱。如果有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师要有'忍辱负重'的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。
扩展资料：
1、沟通能力：要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。
如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”
2、组织活动能力：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
3、自学能力：幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。
参考资料：百度百科——幼儿教师
一开始当幼师需要怎么做
我来答
1条回答
许华斌2002
知道合伙人教育行家 推荐于 2017-09-17
做好一名幼儿教师首先最基本的爱心 耐心 童心 细心 责任心是要具备的。
我认为一名优秀的幼儿教师应具备积极向上
,
一、日常生活和个别教育
孩子有时候在日常生活中的小错误，我们需要宽容地对待，同时我们要遵循“预防为主”的原则。
1、来园：
Ø、对来园哭闹的孩子适当地给予拥抱和抚触；
Ø、关注不声不响、参加活动积极性低下的孩子，耐心询问，以调侃、幽默的语气放松师生间交谈的气氛
2、便溺、呕吐：
Ø、孩子偶尔将小便解在裤子上、或将秽物吐在衣服上，我们可以带孩子到人较少的地方进行换洗，不让其他孩子有嘲笑的机会；
Ø、教师将裤子轻放在孩子身边，蹲（坐）下来帮助孩子；
Ø、对一些害怕父母责骂而焦虑的孩子甚至可以答应他将此事成为“师生”的小秘密。
3、进餐：
Ø、对于不爱吃饭的孩子，先给孩子少量的饭菜，让他吃完，使其感到很有成就感，再鼓励孩子多添几碗；
Ø、对于经常倒翻饭菜的孩子，教师可以先让他感觉此事所带来的不适，然后再与孩子一起打扫干净；
Ø、在清理孩子呕吐的秽物时，先关心孩子身体有何不适，再告诉孩子这没有什么、同伴和老师都不介意。
4、午睡：
Ø、午睡睡不着的孩子，教师可以在陪伴的同时，轻抚孩子的背部，并适当的制止孩子不停的翻身；
Ø、在午睡时有偏异行为（手淫、吮手指、咬被角等）的孩子，将其换到通道的旁边，以便于教师经常关注；及时提醒孩子“老师不喜欢这样的动作”，或让孩子将手放在棉被外面，并盖上衣服。
5、其他：
Ø、每天抽10"20分钟让孩子自由聊天或活动，教师观察、了解，保证安全，对孩子的行为、语言不做干涉；
Ø、孩子感到委屈、难过、想父母时，适当允许孩子哭一会，以发泄消极的情绪。
Ø、 经常和孩子聊天，不当众表现对某孩子的偏爱
Ø、关注默默无闻的孩子，时常对他笑一笑；
Ø、 想和孩子聊天，教师可主动走到孩子身边，而不是让孩子走到老师身边；
Ø、 与孩子交流时可坐下或蹲下。
二、教师调节
教师要丰富自身有关心理健康的信息、常识，才能及时关心孩子的心理求助信号。
1、教师学习、了解有关幼儿心理健康方面的知识、资料等。
2、及时掌握孩子心理问题在情绪、行为及生理方面出现的异常现象。
三、家长交流
父母是对孩子进行幼儿心理健康教育的主力军，教师帮助家长创设良好的心理状态。
我认为一名优秀的幼儿教师应具备积极向上
,
一、日常生活和个别教育
孩子有时候在日常生活中的小错误，我们需要宽容地对待，同时我们要遵循“预防为主”的原则。
1、来园：
Ø、对来园哭闹的孩子适当地给予拥抱和抚触；
Ø、关注不声不响、参加活动积极性低下的孩子，耐心询问，以调侃、幽默的语气放松师生间交谈的气氛
2、便溺、呕吐：
Ø、孩子偶尔将小便解在裤子上、或将秽物吐在衣服上，我们可以带孩子到人较少的地方进行换洗，不让其他孩子有嘲笑的机会；
Ø、教师将裤子轻放在孩子身边，蹲（坐）下来帮助孩子；
Ø、对一些害怕父母责骂而焦虑的孩子甚至可以答应他将此事成为“师生”的小秘密。
3、进餐：
Ø、对于不爱吃饭的孩子，先给孩子少量的饭菜，让他吃完，使其感到很有成就感，再鼓励孩子多添几碗；
Ø、对于经常倒翻饭菜的孩子，教师可以先让他感觉此事所带来的不适，然后再与孩子一起打扫干净；
Ø、在清理孩子呕吐的秽物时，先关心孩子身体有何不适，再告诉孩子这没有什么、同伴和老师都不介意。
4、午睡：
Ø、午睡睡不着的孩子，教师可以在陪伴的同时，轻抚孩子的背部，并适当的制止孩子不停的翻身；
Ø、在午睡时有偏异行为（手淫、吮手指、咬被角等）的孩子，将其换到通道的旁边，以便于教师经常关注；及时提醒孩子“老师不喜欢这样的动作”，或让孩子将手放在棉被外面，并盖上衣服。
5、其他：
Ø、每天抽10"20分钟让孩子自由聊天或活动，教师观察、了解，保证安全，对孩子的行为、语言不做干涉；
Ø、孩子感到委屈、难过、想父母时，适当允许孩子哭一会，以发泄消极的情绪。
Ø、 经常和孩子聊天，不当众表现对某孩子的偏爱
Ø、关注默默无闻的孩子，时常对他笑一笑；
Ø、 想和孩子聊天，教师可主动走到孩子身边，而不是让孩子走到老师身边；
Ø、 与孩子交流时可坐下或蹲下。
二、教师调节
教师要丰富自身有关心理健康的信息、常识，才能及时关心孩子的心理求助信号。
1、教师学习、了解有关幼儿心理健康方面的知识、资料等。
2、及时掌握孩子心理问题在情绪、行为及生理方面出现的异常现象。
三、家长交流
父母是对孩子进行幼儿心理健康教育的主力军，教师帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。
1、教师在与家长交谈前，最好能作一次换位思考，站在家长的角度来考虑，想想家长的感受后再开口。
2、许多心理问题是无对错可言的，教师与家长时尽可能亲切自然，可以营造宽松的气氛，适时的向家长表示你欣赏孩子的优点。
3、如果要与家长做长时间的交谈，最好能回避孩子。以免孩子误解，产生焦虑。
4.在一些教育问题的交流中，教师要以平等的身份与家长交谈，并避免使用专用术语。
5.教师与家长交流，也是相互学习的过程，教师能够多倾听家长的见解，有利于教师进行更为细致的教育。
6.多肯定家长的成绩，提醒家长用发展的眼光看孩子的成长，使家长体会到成就感。
答：1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心，责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候，...
答：1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥...
答：2、要自信、自尊。自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。...
答：认识自我、发现自我是成为好教师的开始和前提;完善自我、战胜自我是成为好教师的关键和必需;实现自我和超越自我是成为好教师的目标和特征。要把“爱”的教育作为一种追求，把读书作为一种生活，把反思作为一种习惯，把岗位作为...
答：做一名优秀幼儿教师该做到以下几点：首先，一名优秀的教师，幼师资格证是一定要有的。目前在我国师范类大学中，考生必须在期末考试中通过教育学，心理学考试。还要在普通话考试中达到二级乙等，中文二级甲等以上。耐心和爱心是必...
答：一、首先要取得幼师资格证，幼师资格证条件：学历，取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历。二、通过教师资格考试：非师范专业类毕业生，还要参加当地教育行政部门组织的教师资格考试，主要考《教育...
答：1. 做任何事首先要热爱,如果做事抱有负能量,不仅影响自己,也会影响周围人。既然选择了幼教专业,年轻就应该多学多看,不怕吃苦,不要太计较,因为学到的是自己的,如果自己始终拿工资去衡量自己的价值,等于把自我贬低自己的价值。在工作中...
答：4、幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，会危及幼儿的生命安全。幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式...
答：7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合，完成教育任务。8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。如何做好一名幼儿教师：【爱心】爱心是任何一个教育工作者所必须具备...
