幼升小面试时，面试官都关注哪些要点？

在很多父母眼中，幼升小是孩子即将面对的第一道“关”，很多家长也都会打听，幼升小面试时老师都会问孩子哪些问题，在即将参加面试的时候，家长应该帮孩子做好哪些准备工作？
幼升小面试所涉及的问题
基本信息篇
一般面试一上来，都会让孩子自报家门，自己的名字、父母的名字、家长的职业以及家庭住址，另外可能还会问平时孩子与家长在家都会有哪些活动，有些是一问一答的形式，有些则是让孩子做开放式的自我介绍。
别看只是问及一些基本信息，这里面的信息量其实还挺大的。问及父母的职业，是考察孩子是否了解自己的父母，家庭活动则是侧面考察孩子以及家长的生活状态。孩子不会说谎，通常在面试的时候会有一说一，如果家长每天在家都忙于工作或是“低头族”一员，从这个问题中老师就很轻易地能够察觉到家长和孩子的生活状态。
语文、数学、英语问答题
有些家长最担心的就是怕老师问及语文、数学、英语的问题，生怕自家孩子基础差，答不出来。其实老师之所以会问这些问题，也是想通过这次面试的机会，衡量一下这一届“小豆包”整体的知识水平，以便更好地安排课程进度。一般来讲，涉及到的问题主要有以下这些：
语文：
简单的拼音、简单汉字的辨识
书写自己的名字（这个过程中有可能会观察孩子的握笔姿势或者坐姿等）
看图说话或者开放式表达（介绍自己或者说说自己的兴趣、生活中一件有趣的事情）：这些主要是考察孩子的语言表达能力、在陌生环境里是否有怯场的现象，同时也能观察到孩子的性格是内向还是外向。
数学：
是否会数数
简单的算数加减法
图形的辨识
英语：
26个英文字母是否会按顺序背出，单独字母是否能认得并有准确发音
简单词汇拼读
简单英语对话
操作题篇
操作题主要考察孩子的手脑协调性、对日常生活中的一些基本概念是否有一定的认识和理解、孩子的观察能力如何。
操作题有可能会让孩子独立完成一件事，比如拼图形或者搭积木，给几幅图让孩子按照正确的顺序排列或者是跳绳等简单的体育运动。
由此可见，幼升小面试的准备工作绝对不是一蹴而就的，基本信息可能会直接反映孩子的家庭生活状况，操作题则考察孩子平时是否会有动手实践的能力，以及基础知识的学习状况等等。因此，如果您平时疏于教育孩子，可能孩子的语文数学英语知识很容易过关，但孩子平时的家庭活动、动手能力等问题很可能就会直接暴露出来。所以，不要为了准备幼升小面试而准备，更多的是在教育孩子的过程中，给予他更好的成长空间、良好的家庭氛围、培养孩子良好的习惯等。如果从小就一点一滴地与孩子共同成长，面对幼升小面试，即使不刻意准备，孩子还是可以以良好的状态通过面试。

职位空缺的原因。公司如何保证人才不流失。通过试用期的时间和标准。问清楚工作的内容。

幼升小面试官注重于以下几个方面：

1、礼貌行为

孩子见到老师是否知道打招呼，称呼：老师好。

孩子的站姿、坐姿和衣着也是老师比较关注的，可以看出一个孩子的家庭教育情况，因为父母是孩子的镜子，有什么样的父母就会有什么样的孩子。

当面试结束时孩子是否会给老师说：再见。

2、语言表达

自我介绍就是老师考验孩子语言表达能力之一，例如：叫什么名字？就读于哪所幼儿园？父母在哪里工作？幼儿园你养成的良好习惯是什么？你最喜欢幼儿园哪个老师等。

老师还会问一些关于孩子生活方面的问题，让孩子表达。

3、自理能力

例如：在家起床时你是自己穿衣服？还是爸爸妈妈帮助你穿衣服？你自己的书包谁帮你整理？你现在是自己单独一个房间睡觉了吗？你的房间谁帮你收拾？

通过老师的问题，考验孩子的反应能力及生活自理能力。

4、逻辑思维能力

理解能力

如：老鹰抓小鸡问题(记得有个人要做老鹰的，不能计算在小鸡里)，捉迷藏问题(记得有个人是抓人的，不能计算在躲的人里)，补充排序问题，分类问题等;　

2.记忆能力

如：看几张牌然后牌全部翻过来，根据老师要求把相应的牌翻过来;　

3.找规律

如：用黑色和白色的棋子按照逻辑规律来排放2种，逻辑规律可自选，还有有些黑白棋已经放好了，要求搬动2个棋子，变成指定的逻辑规律;　

4.思维方向

如：一笔画，考察思维方向，是否有绘画基础不是重点。

以上是幼升小面试官所关注孩子的方面。

幼升小做了重大的改革，取消笔纸测试，由面试和机考等形式来代替。但是只是换了个形式而已，不要被吓懵了。

在面试过程中，面试官看重的是孩子的能力，或者说孩子的潜在能力。

特别是名校，以去年的例子来说。上海某名校的录取人数只有320名，但是第一志愿报名人数约3500。11:1的报录比，那这个学校的招生标准是什么的？能力。因为成绩对学校来说是暂时的，而能力是长期的，老师们更关注的是孩子的能力，或者说潜能。

那么，各个学校的招生标准是什么？

其实招生标准就是教委公布的标，只是各个学校的重点不同，但全部来自于八大能力：

1、理解力—听故事，回答问题

2、逻辑推理能力—有序思考，处理问题

3、表达力—创编故事，自我表达

4、记忆力—听故事复述，图形记忆

5、观察能力—多角度观察，图形找规律，数字找规律

6、动手能力—动手制作，动手摆放

7、空间想象—图形感知、方位角度

8、模仿能力—语言模仿、动作模仿

简单通过以往的面试题，来分析这些能力是怎么在面试中考察的

第一，运算能力（开始减少）

很多爸爸妈妈存在一种误区，认为运算能力就等同于数理逻辑能力。实际上数理逻辑是一种高级能力，强调借助抽象的数字符号、概念进行思考与推理。随着幼升小“竞争”的日益激烈，学校也必将更加重视需要长期培养的数理逻辑能力，而单纯的以结果为导向的能力在幼升小面谈中的要求会有所降低。

第二，行为习惯（显著增加）

小学阶段，一般是以行为习惯养成教育为主。在这个前提下，幼升小的考试也越来越看中孩子是否在学前阶段养成了良好的行为习惯，从而为以后的学习生活打下了较好的基础。今年的面试题目中加大了对这部分的考察，值得各位家长持续关注。例如：问好，自我介绍，问答，收拾东西，排队，小组发言等。

第三，社交能力和情绪情感（有所增加）

仅以逻辑思维以及语言能力为主的幼升小培训，是无法为孩子提供良好的情景去发展社交能力的。比如XX小学2016年面谈过程中，有这样一个问题：“如果你在幼儿园跟小朋友吵架了，你会选择原谅她还是再也不跟她玩了？”通过情景再现的方式，用实际发生的同学间的矛盾，考察孩子的应对方式。而这样的题目形式多样，没有标准答案，也没有办法临时抱佛脚。2017年，已经有小学提出同样的问题。类似情境大家可以假设举例。（比如：如果在儿童乐园，你不小心踩到了小朋友，结果人家妈妈来骂你，怎么办？“

第四，语言表达（增加）和拼音识字（减少）

对幼儿的发展来说，作为丰富知识、发展智能最重要的工具，口头表达能力要比识字更为重要。幼升小面谈也遵循了这样一个原则，基本所有的学校都有看图说话的题目，而且占有相当比重。相对地，并不是所有的学校都会考察拼音识字。当然有些学校仍然保留了对这部分的考察，家长要针对具体情况进行分析。

因此，想让孩子上起好的学校，家长可以从现在起着重关注这些能力，以及培养的方法。建议家长们更关注孩子能力的培养，尤其是学习习惯和学习能力。我个人认为，这些比特长班的培训更重要。

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        在现代，各位家长最重视的就是教育，为了上个幼儿园，上个小学，都挤破了脑袋。都认为孩子不能输在起跑线上，教育成了一家子最重要的事情。 

        首先，出色的自我介绍，口齿清楚是特别的重要的。

        在幼儿园升小学，可能最重视的就是礼貌问题，从上幼儿园开始，老师都会重视这个问题。每天上幼儿园，老师都会在学校门口，首先就得喊一声老师好，然后在课堂上，有什么问题都得举手回答等等。这一系列的问题，都成为了老师关注的焦点，上完幼儿园的小朋友，真的和上之前有很大的变化。还有小朋友的礼貌问题，见了面试官会不会，主动的问好。

        然后就是，小朋友的穿着，不管是小朋友还是现在工作人员，都是需要注意自己的仪容仪表。最起码脸和手就得干净，这也是对面试官的尊重，面试官对孩子的第一印象也是很重要的。

       还有就是小朋友们的，表达能力，面试官可能会让他，说一下自己父母的工资，或者家里的地址等等，一些常识性的问题。

      还会关注小朋友一些，观察能力，记忆能力，想象能力，计算能力，考察能力，协调能力等等。

     面试官可能会给一些小朋友几种颜色，让小朋友看一下中间的区别。又或者给小朋友看一张图，过一阵之后，再将图画画在纸上。

     语文基础的话一定会能够的简单的识字，声母韵母能够拼出来，然后会简单的背诵一些诗歌，诗句。

     还有平时一些常识性的问题，比如说知道哪些国家名字，还有哪些名胜古迹，认识哪些国家的国旗，还有知道哪些颜色。