十八大最新教育方针是什么

十六字方针是指党和国家在新型的社会主义社会中用于处理各方关系的方针政策，其包括“党同各民主党派合作的十六字方针”、“发展党员的十六字方针”、“反腐倡廉十六字方针”三大要点，每个要点都深刻阐释了其含义及作用。内容
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
提出
《中国人民政治协商会议章程》总纲规定：人民政协根据中国共产党同各民主党派和无党派人士长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的方针，促进参加中国人民政治协商会议的各党派、无党派人士的团结合作，充分体现和发挥我国社会主义政党制度的特点和优势。
“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”这十六字方针，是中国共产党同各民主党派合作的基本方针。这个方针是在毛泽东l956年提出的“长期共存，互相监督”方针的基础上，根据我国阶级关系发生的根本变化，结合社会主义建设新时期的新形势和新任务，加以补充完善而成的。这个方针充分体现了我国新型社会主义政党关系。
人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，这就决定了在人民政协的各项工作中特别是履行职能的各项活动中，都必须切实遵循这个方针。 [1]反腐倡廉方针编辑
内容
标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防。
依据
胡锦涛同志在七一讲话中强调，反腐倡廉建设必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。认真学习领会、贯彻落实这一重要方针，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败，不断取得反腐倡廉建设新成效。
　　立足教育是基本。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”只有增强教育的针对性和有效性，党员干部才能树立正确的权力观。要把教育作为基础，在加强教育上下功夫，使党员干部坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，自觉拒腐防变，带头廉洁自律。
　　健全制度是保证。毛泽东说过：“坏制度把人变成鬼，好制度把鬼变成人。”邓小平说：“一个好的制度可以使坏人变成好人，一个坏的制度可以使好人变成坏人”。只有在完善制度上下功夫，才能从制度上保证党员干部廉洁从政，不断创新和完善各项制度建设，推进反腐倡廉工作的制度化、法制化，发挥法规制度的规范和保障作用。
　　强化监督是关键。《周礼 地官 乡师》“大丧用役则帅其民而至，遂治之”汉郑玄注：“治谓监督其事。”《后汉书?荀彧传》：“古之遣将，上设监督之重，下建副二之任。”没有监督的权力，终究会导致权力失控、决策失误和行为失范。监督加强了，就可以使我们的党员干部不犯错误或少犯错误。必须继续在强化监督上下功夫，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。只有综合运用党内监督、国家专门机关监督、群众监督和舆论监督等多种形式，发挥综合威力，将监督贯彻于权力运行的始终，才能使党员干部不敢、不能、不愿腐败。 [3]

坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

教育方针是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针；相同的历史时期因需要强调某个方面，教育方针的表述也会有所不同。

扩展资料：

教育方针和教育政策又有区别，混淆这种区别，会使教育方针、政策的执行工作发生困难乃至失误。这种区别主要有：

1、从内容上看，教育方针主要是规定教育的性质、目的以及实现教育目的的基本途径。相比而言，教育政策的内容则广泛得多。它可以是有关全国范围内的共同性问题，也可以是某一省市所面临的局部问题。因此，认为教育政策包含了教育方针，教育方针是一种特殊的教育政策。

2、从特点上看，教育方针一旦形成就具有了比一般教育政策更鲜明的原则性、稳定性，在某一历史时期，教育方针只有一个。而教育政策却有较大的变通性和灵活性。而且，在现实复杂的教育工作中，可以同时存在多个教育政策。教育政策通常是以一种体系的形式予以表达和发挥作用的。

3、从主体上看，制定教育方针的主体级别高，一般是由政党和国家的最高领导机关承担这一责任。而制定教育政策的主体级别差异较大，既可以是中央级的领导机关，也可以是地方权力机构和政府部门。

参考资料来源：百度百科-教育方针

党的十八大报告指出，要“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”

教育方针它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针；相同的历史时期因需要强调某个方面，教育方针的表述也会有所不同。

扩展资料

十八大最新教育方针的社会背景：

我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化。改革开放和社会主义市场经济的发展，给中国社会注入了生机和活力，在促进社会生产力的发展，提高人民群众的生活水平的同时，也增强了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、法制意识和开拓创新精神。

但同时也应该看到，社会主义市场经济条件下经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化和收入分配形式多样化等，决定了我国社会生活中人们的价值观念也呈多样化态势；市场自身的弱点和消极方面也会反映到精神生活中来。

参考资料来源：百度百科-教育方针

坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。

它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针；相同的历史时期因需要强调某个方面，教育方针的表述也会有所不同。

扩展资料：

我国教育发展的方向以及明确规定这一方向的党和国家的教育方针，是由我国社会主义社会的性质决定的，是由社会主义现代化建设的发展要求决定的。一定社会的教育同社会的经济、政治和文化有不可分割的联系。当今世界，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。

国际间的经济竞争、科技竞争和军事竞争，实质上是智力和人才的竞争，因而也是教育的竞争。无论就增强经济、科技、军事的实力，还是就提高民族素质、加强民族凝聚力来说，教育都具有基础性的地位。社会主义现代化建设的发展，对人才素质的要求越来越高，对教育发展的要求也越来越高。

在邓小平教育优先发展思想的指引下，党中央国务院制定了科教兴国的发展战略。培养“四有”新人，全面提高民族素质，是社会主义教育的根本目标和主要任务。

在社会主义现代化建设的新时期，坚持教育发展的正确方向，就是要坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，遵循党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针，为建设有中国特色社会主义事业服务，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

教育必须为社会主义为人民服务 教育具有阶级性特点，总是为一定的阶级服务的，在无产阶级夺取政权以后，教育是建设社会主义社会强有力的工具之一。所以，教育为社会主义服务主要体现在为社会主义建设服务。

由于教育又有时代性特点，在不同的时代教育所服务的内容又有很大的差异。在革命战争时期，我党根据当时革命斗争对教育的要求，把政治需要放在首位，强调教育为政治服务、为战争服务、为阶级斗争服务。进入社会主义建设时期以后，在我党的教育方针中长期使用了“教育必须为无产阶级政治服务”的提法。

参考资料来源：百度百科-教育方针

十八大最新教育方针：

坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。