幼儿教师职业道德规范包括哪些内容

幼儿教师职业道德规范基本内容如下：

一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重严格履行岗位职责。

二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。

三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展。

四、严于律已、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。

五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态处处为幼儿做表率。

六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅举止文明，热情和蔼，为人师表。

七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为已有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。

九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。

幼儿教师的职业素养：

幼儿教师的素养是指：有能够启蒙幼儿的专业知识；有愿意投身早教事业的心情；有亲近孩子的气质；有抚育孩子的耐心；有乐观向上积极生活的性格；有懂得孩子内心世界的心理学基础。热爱并投身。

专业知识包括：基本文化知识，教育理论知识，教学实践知识。幼儿教师要有基本的文化知识，除了在课堂中教导幼儿学习启蒙知识，还需要组织游戏、活动，通过专业能力帮助孩子们认识世界，启发孩子学习的兴趣。

专业能力包括：专业基本技能、教学核心能力、反思评价能力和教学科研能力。不是只要会“弹、唱、说、话、跳”就能成为一个好的幼儿教师的，幼教不仅要有授业解惑的能力，还要有良好的观察能力、组织能力和沟通能力等，学习他人教学所长，改善自身不足，不断进步。